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論文答辯會的程序及注意事項
現如今，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的論文答辯會的程序及注意事項，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論文答辯會的程序及注意事項 篇1
答辯會程序
1.學生作說明性匯報。(5～10分鐘)
2.畢業答辯小組提問。
3.學生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘)。
4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)
學生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7.回答問題要注意的.幾點：
(1)正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
論文答辯會的程序及注意事項 篇2
確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應用型和綜合型，并且課題的來源可以是導師擬定題、教師科研題和學生自擬題三種。從論文的實用性出發，建議在選題時勾選綜合型選題，將理論和實際經驗相結合。從立足自己的實習經驗入手，畢業生自己擬題后把自己的想法與導師溝通，與導師共同商定后之后在最終確定論文題目。
明確選題的依據。
1、選題的理論意義與實際意義。
選題的理論意義可從研究的課題中的關鍵詞進行展開。針對不同的論文有不同的關鍵詞的取向。比如關鍵詞是涵蓋兩個方面的內容的可以從兩者當中找共性或者是找到一個跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學語文略讀課文教學》這篇畢業論文時，抓住關鍵詞生本理念和略讀課文教學兩個關鍵詞進行闡述，然后通過新課標這么一個跳板找出兩者之間的共性問題進行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學生課外閱讀指導——以xx小學為例 》這篇論文時，是基于關鍵詞課外閱讀指導前提下，就需要借助課外閱讀的相關理論成果，對具體的某個典型學校課外閱讀借助調查，分析并整理出課外閱讀理論的價值所在。
選題的實際意義基本可以從學校、家庭、社會、個體四個方面來回答。
2、國內外有關本選題的`研究動態和自己的見解。
研究動態也是基于對課題的關鍵詞的正確選用以及對中國知網資料的搜集和整理。最簡單的就是利用中國知網進行關鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時間軸上的進展情況。具體的方法可以從以下幾個方向來慨括研究動態：慣常的寫法是分析課題的研究重要性，研究現狀及成因分析，研究策略；也可以根據課題的歷史進程狀況進行慨括，比如按照國內外的進程進行分析或者是從過去到現在的研究進行對比式的分析慨括。
無論是用哪種方法來進行研究動態的闡述，都應該是基于自己的實際操作需要，借助文獻參考和實際調查形成自己的論文寫作思路。
確立選題的內容與參考文獻相契合。
本科生畢業論文的內容選定是基于兩個方面：一是通過中國知網總結理論成果得到相應的觀點支持，也就是積累論點；另一個是要根據自身的實習經驗豐富論點，也就是需要論據支持。
本科生的畢業論文中要求參考文獻至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運用到正式的論文寫作中的，因此，選題的內容就可以根據參考文獻當中的論點作為我們的內容的一部分，當然要稍稍注意語言的轉化，不可以照搬參考文獻中的原句，否則在查重時，重復率就會比較高。
研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
研究方法中文獻研究法是最常用的間接經驗的來源，可以適當的采用。為凸顯研究的獨特而且有效可以采用個案分析法，要注意適當的根據實際例子進行說明。而觀察法在實際實習中是最直接的經驗來源，要注意做好觀察筆記，以備后期的材料分析和整理。
技術路線和實驗方案分析這兩者是相互的。技術路線分析是在對寫作論文的整體內容的分析的文字闡述，而實驗方案是對論文寫作的規劃是通過圖表的形式呈現，其中包括對論文寫作的開題報告、初稿的完成、定稿的確定都應有著大致的時間界定。
可行性分析主要是針對論文寫作中的重點以及難點的突破問題，可以從課題本身選定的價值及意義進行分析，從課題的可操作性進行分析，從自身條件進行分析比如對自身對專業知識的理解來分析，也可以從外圍條件分析比如導師的作用。
論文答辯會的程序及注意事項 篇3
一、答辯時間要求
每個學生論文開題答辯時間為10分鐘，分成2個部分，首是自我陳述和老師提問，其中自我陳述的時間為2分鐘左右，老師提問的問題一般是3個左右。
二、答辯當天的準備
著裝適宜、睡眠充足、飲食健康、面試前準備好紙和筆（可當場記下問題，幫助理清思路）、面試過程中要自信、對評委要有禮貌，態度謙虛、論文、答辯稿準備好，PPT事先拷貝好（U盤、手機都要備份）——要記住，事前的一切準備都是為了答辯當天的正常發揮，注重細節，它會要了你的命，當然，它也能把你推向成功。
三、自我陳述注意事項
在自我陳述時，你們可以先列好提綱，根據提綱制作ppt，提綱的主要內容的是選題的原因、意義和論文的創新點，然后才是介紹論文的主要內容和主要的觀點。
1、答辯的ppt制作可以做適當修飾，但注意不要太過花哨，太花哨反而會影響答辯的效果。同時，演示ppt里的文稿文字務必要精練，不能把文字全部搬在ppt上。ppt應該包括封面（論文題目、作者、學號、班級）、目錄、二級標題、三級標題（如果有的話）和各級標題下的主要內容，盡量做到圖文并茂、生動形象，這樣有助于獲得比較理想的成績。
2、自我陳述時注意其他幾點：
�。�1）做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。用ppt演講時一定要語言簡短和到位，表達清楚，語速不要太快，放松的心情可以使得思維活躍，不會出現語言重復、答非所問等現象。適當的語速，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。
聲音要讓所有的人都聽清楚為宜，不要總低頭只看自己的稿子，適當的.與老師進行目光接觸，看著下面的老師們，自信而且要落落大方。要做到這些，你們可以提前熟悉你的ppt，記熟相關內容，練習用秒表控制時間，錄音或者錄像矯正肢體語言和語氣。這樣會顯得自信些（記住，控制好時間非常重要）
同時，答辯那天最好提前到教室用電腦試一下自己的ppt是否可以打開，以免到時候打不開，而使自己緊張，影響答辯效果。
�。�2）在自我陳述時，論文的創新點是你得分的關鍵，有些學生的論文并沒有創新的論點提出，那么你的研究方法，問卷設計，案例分析等也可以成為創新點。你要有可以得分的地方，就要使自己的論文有時與以往研究不一樣的地方，即使論文大部分是copy的，也要使copy的組合方式有所創新。對論文中出現的基本概念、專業詞匯、引用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真偽和探測你水平的一些地方。
�。�3）在陳述論文結構時要盡量簡潔，老師一天的工作量非常大。不要長篇大論的，沒完沒了的把自己的文章念一遍，這是論文答辯的大忌，適當放棄一些無關緊要的論點，自己提煉你的主要觀點，不要試圖會面面俱到。如果你太過啰嗦，老師會聽得不耐煩，你覺得老師不耐煩可能會少提些問題，這種想法是錯誤的，因為那樣老師會抓住一個細節深入地問，問得很細，問到一些你想不到的問題上去。
四、老師提問時需注意事項
在老師提問的環節，需要注意，前提一定要熟悉自己的論文，在去答辯之前把把論文整體仔細看幾遍，可以把你們在寫文章時一些關鍵的參考資料帶到答辯教室里。
（1）老師經常會問你選這個題目的原因，這時要結合你自己論文的第一部分研究背景和意義（這部分要看熟），進行提煉，大約也就幾句關鍵的話說到位就行。很多同學在說到選題的原因時會說，是因為“自己感興趣”，“因為剛好去了一家這樣的公司實習”，“老師給的題目”，但是這樣的選題原因是在是讓人覺得說了不如不說，你說出這樣的原因，只會給老師覺得你的不專業，寫這篇論文時選題不夠謹慎，所以要提前熟悉你的論文，特別是研究背景和意義要再精練。
（2）老師提問時，結合你的文章來回答；有時文章中沒有的，結合你在寫文章時對這個問題一些感悟來表達，或者你可以參閱你提前準備的參考資料來回答。如果老師提出的問題你根本一點都回答不上來，就直接坦白的說這個方面你還沒研究到，需要不斷學習，這樣直接的坦白的說，可能還可以獲得一些正確評價的印象分，但這個回答的前提是你對老師提出的問題一點都答不上來的情況下才用，而且要少用，用多了顯得你無知了。
最后，祝大家開題答辯成功，順利畢業！
論文答辯會的程序及注意事項 篇4
1.定稿多與導師溝通
在畢業論文撰寫過程中，導師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導師的溝通也該更為頻繁。在此過程中，考生要遵從導師意見，及時修改論文。“論文指導教師大多經驗豐富。遇到拿不準的問題，考生要及時向導師請教，不要自作聰明，以免耽誤答辯�！�
值得一提的是，指導考生論文答辯的導師一般都有參與論文答辯的經驗。聽從導師的意見，與導師多溝通，寫出來的論文一般都會符合答辯教師的“口味”。在和導師溝通修改論文的過程中，自己對論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問題時也能有的放矢。
2.答辯文案簡練準確
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據自己的論文進行簡練的闡述，這就需要考生在答辯時將自己的論文凝練為一篇論文簡介。有些專業還要求考生將論文簡介做成ppt形式。無論形式如何，考生對論文的闡述都要做到簡練、準確、規范。
考生對論文闡述的主要內容包括論文的題目，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的.內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時是否能做到邏輯嚴密、自圓其說，更能有效應對答辯導師所提出的問題。
答辯時的論文闡述一般都有規定時間，因而考生所準備的答辯文案務必做到簡潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數據是否準確。
3.答辯之前提前演練
很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經歷：闡述論文時自己正眉飛色舞地說到得意之處，突然因為用完了闡述時間被導師叫停;或者自己對于寫作的知識背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒來得及切入正題時間就不夠了，原本準備好的好多文案內容都沒用上。“簡述論文超時”是考生經常遇到的問題，對論文簡述提前進行演練則可以有效避免超時。
由于缺乏經驗，很多考生不清楚文本字數與口述時間的關系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現“嗯……啊……我覺得吧”這樣的遲疑;或者由于表達欲望過強而“跑題”，這些都容易導致考生的簡述超時。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對照文案自己口頭演講一遍，看看時間是否夠用。如果覺得敘述時間過長，可對文案進行刪改。此外，考生在講述時要注意分清主次，把自己所要表達的核心內容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過長。
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