本科畢業(yè)論文參考文獻范文
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中,大家都有寫論文的經(jīng)歷,對論文很是熟悉吧,論文是探討問題進行學術研究的一種手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢?下面是小編為大家收集的本科畢業(yè)論文參考文獻范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本科畢業(yè)論文參考文獻范文1
[1]《Photoshop CS2圖像處理標準教程/清華電腦學堂》.
作者:郝軍啟、吳華.清華大學出版社.20xx
[2]《精通Photoshop CS2中文版》.
作者:王聞、丁金濱.清華大學出版社.20xx
[3]《平面廣告設計實用教程》.
作者:路明、徐帆.清華大學出版社.20xx.12
[4]《現(xiàn)代廣告概論》.
作者:羅子明、Ziming Luo、高麗華、叢珩.清華大學出版社.20xx
[5]《平面廣告設計》.
作者:高文勝.清華大學出版社.20xx
[6]《中國插圖藝術史話》.作者:祝重壽、Chongshou Zhu. 清華大學出版社.20xx.10
[7]《選擇的藝術Photoshop CS圖層通道深度剖析》作者:關文濤 人民郵電出版社 20xx-12-1
本科畢業(yè)論文參考文獻范文2
采用文后參考文獻編排方式,正文腳注不標注參考文獻,文后參考文獻必須與正文中的參考文獻標注順序相符。具體要求如下:
1. 各篇文獻應按正文標注的序號左頂格依次列出,序號一律用阿拉伯數(shù)字,加方括號“[]”,與正文中的序號格式一致即:[1]。
2. 每條文獻著錄項目應齊全,不得用“同上”或“ibid”表示。
3. 同一文獻作者不超過3人,全部著錄;超過3人,可以只著錄前3人,后依文種加上 “,等. ”、“,et al. ”等文字。
4. 作者姓名一律姓氏在前,名字在后,外國人的名字采用首字母縮寫形式,縮寫名后不加縮寫點;不同作者姓名之間用逗號“,”隔開,不用“和”、“and”等連詞。
5. 出版項中的出版地有多個時,只著錄第一出版地。
6. 出版項中的期刊名稱,中文期刊用全稱;外文期刊可采用縮寫形式。
在常見的文后參考文獻類型里,需要統(tǒng)一或注意的.是:
7.文獻題名后必須標注文獻類型標識(專著[M] 、論文集[C] 、報紙文章[N] 、期刊文章[J] 、學位論文[D] 、報告[R] 、標準[S] 、專利[P] 、未定義[Z]) ;
8. 如著作權人“汪國華,馬進,季適東”中的“馬進”,姓名之間不加空格;
9.專著、期刊文獻的頁碼不做千分位處理(如:20xx,85(49): 3491-3494);
10. 電子文獻的出處著錄順序為:“(更新或修改日期)[引用日期]. 獲取和訪問路徑.”,如:蕭鈺. 出版業(yè)信息化邁入快車道[EB/OL]. (20xx-12-19)[20xx-04-15]
11.法令條例文獻的著錄格式為:“主要責任者. 題名[Z]. 公布日期.”,如:中華人民共和國國務院. 醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例[Z]. 20xx-01-04.
12.非ISSN出版物(如報告、學文論文、會議文集或匯編:等)著錄格式基本上與著作或編著相同
學位論文:楊寧. HLA-G誘導肝臟移植免疫耐受的研究[D]. 上海: 第二軍醫(yī)大學,20xx.
會議文集或匯編:中國科技期刊編輯學會醫(yī)學分會,中華醫(yī)學會雜志社. 第一屆全國醫(yī)藥衛(wèi)生期刊管理和學術研討會資料匯編[C],北戴河,20xx. 北京: 中國科技期刊編輯學會醫(yī)學分會,20xx.
13. 這里還需要注意的是:在“年”和“頁碼”之間用“:”,而不是“.”。如“1970:1-74.”;
14.在作者引用英文參考文獻中的英文提名中,除主標題首字母需要大寫、“:”后的副標題首字母需要大寫外,其他非專屬單詞一律小寫,參見上述“科技報告”中的例子;
15.最后,還建議把如“20xx,85(49):3491-3494” 統(tǒng)一編成:“20xx,85(49):3491-3494”。
本科畢業(yè)論文參考文獻范文3
一、參考文獻數(shù)量
參考文獻的數(shù)量說明了學生在撰寫畢業(yè)論文時所采集的信息量的大小,反映了作者的文獻環(huán)境及其吸收文獻信息的能力,信息量越大,行文和判斷時的參考依據(jù)就越充分。為此,筆者對我校7個院(系)本科畢業(yè)論文及其參考文獻數(shù)量進行了統(tǒng)計。由表1可以看出: (1)篇均參考文獻量5. 0條,其中生命科學與技術學院篇均7. 8條,最少的是物理科學學院篇均3. 3條; (2)未附參考文獻的論文數(shù)占論文總數(shù)的比例很少,物理科學學院有16篇、計算機科學學院有6篇、生命科學與技術學院有2篇、數(shù)學科學學院有1篇;無圖書參考文獻的論文數(shù)136篇,占總論文數(shù)的6. 7%。無期刊參考文獻的論文數(shù)1 076篇,占總論文數(shù)的53%。以上數(shù)據(jù)說明,多數(shù)畢業(yè)生較為充分地占據(jù)了相關參考資料,部分畢業(yè)生不熟悉論文寫作文獻資料的查閱內容、方法;蛘咧恢匾晥D書、或者只重視期刊,文獻的占有不是很豐富。本文調查的論文不排除一部分有用文獻未被納入?yún)⒖嘉墨I之列等現(xiàn)象。
二、參考文獻類型
參考文獻是論文作者使用各類文獻的記錄,參考文獻的文獻類型大致包括圖書、期刊、報紙、電子信息資源、特種文獻等通過對本科生畢業(yè)論文參考文獻類型的統(tǒng)計,可以了解各學科專業(yè)論文的撰寫情況。
文參考文獻來源和成分構成,從而確定各類文獻載體的文獻信息價值、地位與作用,有利于文獻資源建設。從表2可知:由于圖書具有內容專深、論述系統(tǒng)、觀點成熟等特點,引用量最大,占參考文獻總量的61. 7%,如數(shù)學科學學院大部分參考文獻均為圖書參考文獻;期刊因具有出版周期短、內容新穎、時效性強、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點而位居第二,占參考文獻總量的29. 9%;其他合計占8. 4%。在所有學院各專業(yè)調查中,只有化學學院的期刊參考文獻數(shù)超過了圖書參考文獻,占本專業(yè)參考文獻總量的69. 8%。以上數(shù)據(jù)表明: (1)從整體看,在撰寫畢業(yè)論文前的準備階段———搜集資料過程中,畢業(yè)生對于圖書文獻的偏愛超過了其他任何類型的文獻信息,而對于相關的.學術性期刊這一類科學研究工作最重要情報源的利用相對偏少; (2)畢業(yè)生全面檢索信息資源,特別是網(wǎng)絡信息資源檢索的能力有待進一步提高; (3)圖書館對于各種類型文獻資源的宣傳輔導等主動服務工作還需加強。另外,筆者對圖書參考文獻中工具書的數(shù)量作了進一步調查,發(fā)現(xiàn)對工具書的利用率較小。
三、參考文獻語種
通過對參考文獻語種的分析,可以在一定程度上了解我校本科生在撰寫畢業(yè)論文過程中,利用國內外文獻信息的情況、吸收文獻信息的能力以及外語水平的程度。從表2可以看出,化學專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻量最高,其次是物理、生物、數(shù)學學院,這說明我;瘜W專業(yè)的學生比較重視英語文獻,具有利用英文文獻的能力;物理、生物,數(shù)學學院的畢業(yè)生稍有對外文文獻信息的吸收、利用意識。從表3看,我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻為英文文獻外,其余均為中文文獻信息。外文參考文獻偏少,語種單一的現(xiàn)象說明: (1)我校本科畢業(yè)論文對外文文獻的重視程度不夠; (2)我校本科生的外語水平有待提高,閱讀外文資料、檢索利用外文信息的能力有待增強; (3)圖書館應加強外文文獻信息的宣傳和導讀等工作。
四、參考文獻年代
畢業(yè)論文參考文獻年代的分布情況是測評論文新穎性的標志之一。論文作者引用的文獻新且具有權威性,可以從一個側面說明論文的水平和創(chuàng)新性。對參考文獻年代分布規(guī)律進行研究,是參考文獻分析的一個重要內容,它還反映了被參考文獻的出版、傳播和利用情況,是探討文獻老化情況的重要手段,據(jù)此可以確定各專業(yè)文獻的閱覽方式和保存年限,使文獻利用率達到最佳值,如最大參考文獻年限反映了文獻最活躍、最有生命力的時期,可以說是文獻的最佳利用時間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書刊文獻的年代分布如表4和表5所示。總體來看,圖書的最大參考文獻年限是出版后的第9—10年,占圖書參考文獻總量的25. 9%;最高引用區(qū)間是出版后的1—4年,占37. 9%;期刊的最大參考文獻年限是文獻發(fā)表后的第10年,占期刊參考文獻總量的25. 7%;最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年,占期刊參考文獻總量的46. 7%,各學院無明顯差別。統(tǒng)計表明: (1)由于畢業(yè)論文寫作時間在每年的3—5月間,因此,當年出版的文獻引用較少; (2)從圖書參考文獻來看,數(shù)學、生物學、化學學院畢業(yè)生的論文材料相對陳舊的利用率反而高,其他專業(yè)的參考文獻相對新穎; (3)引用期刊參考文獻的畢業(yè)生中多數(shù)還是能夠密切關注學術界的最新動態(tài),收集和利用最新的科研信息。
五、結果與討論
本次統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)了我校畢業(yè)論文中參考文獻的引用有積極的方面和不足的方面,其結果如下:
1·參考文獻量分布均勻,專業(yè)不同,引文量顯著不同,生物學院篇均參考文獻7. 81;地理學院篇均參考文獻6. 98;化學學院篇均參考文獻5. 08; 3個院系篇均參考文獻6. 67;通過這一組數(shù)據(jù),從一個側面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻資料比較全面,具有治學謹嚴的科學態(tài)度,傳媒學院篇均參考文獻4.. 56;數(shù)學學院篇均參考文獻4. 48;物理學院篇均參考文獻3. 28;計算機學院篇均參考文獻3. 78; 4個院系篇均參考文獻3. 88,且都是教材類的圖書。通過這一組數(shù)據(jù),從另一個側面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻資料途徑比較單一。從部分學科看,教材類的圖書占有量遠遠大于期刊,學生依靠教材作為研究指導,反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水平起點較低。
2·參考文獻類型分布不均勻,專業(yè)不同,文獻類型不同,生物學院、地理學院,圖書、期刊基本一致;化學學院期刊較多,圖書較少;傳媒、數(shù)學、物理、計算機學院圖書多,期刊少。經(jīng)筆者隨機調查了解,主要有兩方面的因素,主觀因素:部分學生寫畢業(yè)論文時查文獻資料主動性不夠,態(tài)度不端正,探索某一領域最新研究成果積極性不強,因而只查閱一兩種圖書或期刊,存有應付心理;客觀因素:受學科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設計內容限制,像計算機專業(yè)學生所做的畢業(yè)論文,一般都是教師研究的科研課題內容,論文以設計為主,如:編程、制作網(wǎng)頁、制作課件,這些設計以某門課程為主,利用教材就可以解決問題,至于學生解決的問題是驗證性的,還是該領域的尖端問題,對此沒有深入的評價。所以,部分學生失去了查閱大量文獻的積極性。再則,學生大量的使用教材類的圖書,是因這類圖書講解比較系統(tǒng),學生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文,學生由于學識水平有限、基礎知識薄弱,不容易看懂,因此,不愿查閱期刊。從學校到院系,對本科生畢業(yè)論文質量要求不高,少數(shù)學生選題后,忙于復試、找工作、最后草草寫個綜述、個別懶惰者,甚至抄襲他人研究成果,以達到畢業(yè)為目的。
本科畢業(yè)論文參考文獻范文4
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[2] 貢慧. 維生素類標準物質的研制與西洋參提取物中人皂苷定量方法的'研究[D]. 北京化工大學 20xx
[3] 徐靜. 白酒中常見重要香味物質分離定量方法及其標準物質的研制[D]. 北京化工大學 20xx
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[6] 張雯迪. 免疫分析方法研究[D]. 北京化工大學 20xx
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[9] 王若愚. 離子液體用于環(huán)境激素類物質萃取和富集的研究[D]. 北京化工大學 20xx
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本科畢業(yè)論文參考文獻范文6
(1)最”土”最”笨”的方法.一邊寫一邊將參考文獻列出,如果進行修改,則重新將文獻的序號手動調整;
工作量:*****
靈活:*
(2)比較”投機”的.方法.上過《文獻搜索和利用》課的同學,可能會利用Refworks、NoteExpress等文獻管理軟件來進行標注參考文獻。一般過程:先將用到的參考文獻手動輸入到這些軟件中,再選擇合理的文獻標注格式,最后對WORD全文執(zhí)行標注?赡艽嬖诘膯栴}(以Refworks為例):每次生成文獻,都會新生成一個WORD文檔,而且下一次修改后重新標注又生成新文檔,且需要對其中的文獻引用來源重新編輯;
工作量:****
靈活:***
(3)最快最簡便的方法(推薦):利用WORD自身功能。先將參考文獻列在文章最后(注意讓參考文獻自動編號),然后“引用”–交叉引用–引用類型:編號項–引用內容:段落編號–選擇插入為超鏈接–最后選擇所引的文獻,即完成標注全過程。如果修改文獻了,只需要選定全文,點擊右鍵再選擇更新域,就能自動完成文獻序號的重新調整。而且在文中按住CTRL+左鍵單擊即可跳到所對應的文獻。
工作量:**
靈活:*****
(4)較快但更專業(yè)的方法:可以利用WORD自身攜帶的書簽功能與(3)相結合,功能類似,比(3)更好的地方在于當鼠標停在參考文獻處,會顯示出參考文獻信息,更適合閱讀。
工作量:***
靈活:*****
綜上,推薦使用(3)法,如果不嫌麻煩,可以考慮使用(4)。
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