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      1. 教師給小學生畢業留言

        時間:2022-10-15 12:02:02 畢業留言 我要投稿

        教師給小學生畢業留言

          教師畢業留言寫作注意事項:

        教師給小學生畢業留言

          一、鼓勵與鞭策是老師給學生留言內容的主旋律

          學生畢業之后,或一帆風順,或一路坎坷;或大獲成功,或屢遭挫折,老師都要能夠在留言中給予啟迪和鼓勵。所以,老師的留言應當高瞻遠矚,未雨綢繆:在沖動的時候,它能使學生冷靜;在迷惘的時候,它能使學生清醒;在成功面前,它能讓學生不驕不躁;面對失敗的打擊,它能給學生以勇氣和信心。因此,在題寫畢業留言時,老師應該用積極向上的語言去激勵學生,如: “假如生活是一條河流,愿你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手”;用深刻睿智的語言啟發學生,如:“希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上它們,你可以登上永恒之旅,走完全世界”;用飽含期望的語言鞭策學生,如:“你是我一線永遠的眺望”等等。總之,老師的留言必須給學生以銳意進取的精神力量。如果老師給學生留言不注意內容的積極健康,寫下一些貌似超脫實則消極的句子,如:“人生如夢”“金錢萬能”之類,就會對學生產生不利的影響,甚至有可能把學生導向誤區。同時,老師的留言還應當有真摯的感情,不能擺出一副冷冰冰的說教的面孔,否則,不僅達不到鼓勵和鞭策學生的目的,反而容易引起學生的反感,影響老師在學生心目中的形象。

          二、不拘一格是老師給學生留言的風格特點

          由于青年學生性格活潑、思想活躍,單一的風格與呆板的形式不是他們所歡迎的。所以,老師的留言應該根據學生的這一特點,力求有多種多樣的形式,如詩歌式、散文式、格言式、對聯式、等式式、謎語式、書畫式等等,同時在風格上也應富于變化。例如,慷慨時像大江東去,使人振奮——“跌倒了,爬起來。用行動去證明那個閃光的句子:跌倒的是軀體,不倒的是信念。”婉約如春風化雨,浸潤心田——“不要學花兒只把春天等待,要學燕子銜著春天飛來。”莊重典雅如古老殿堂中傳來的美妙音樂——“請記。旱聻椴胖畮,才為德之資。”幽默詼諧一如朋友間輕松的調侃——“你轉身離去,我留下吧。”明白而不膚淺——“什么是路,路是從只有荊棘的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來的。”(魯迅語)含蓄但不晦澀——“所有關于海的歷史都是風浪寫成的”等。這樣,只有不拘一格的形式和風格,才能使老師給學生的留言容易被學生所接受和珍愛,才能發揮出其應有的教育功能和獨特的審美價值。

          三、因人施“言”是老師給學生留言應注意的問題

          老師為學生題寫畢業留言應該因人而異,切忌不分對象,千篇一律。根據學生的不同情況,如性別、個性、年齡、籍貫、興趣、志向、特長乃至長相等的不同,老師留言的內容與風格都應有所變化。例如給男生,可寫:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此所謂大丈夫。”給女生則可寫:“不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。” 給內向的學生可提示一句:“沉默但不能沉沒。”給自卑的學生則可鼓勵他:“自卑如受潮的火柴,難以點燃青春的火焰。”對于那些自以為是的學生可用“選擇最好的未必是最好的選擇”的句子去啟發,對那些自暴自棄的學生則宜用“廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經得起痛苦的磨煉”之類加以鞭策。學生名金鳳的應鼓勵她成為“山溝里飛出的金鳳凰”,學生有生肖屬馬的要激勵他成為“永遠奔騰的千里馬”……就像平常的教育,如果老師的留言能夠因人施“言”,有針對性,其教育效果自然是不言而喻的。

          給學生題寫畢業留言可以說是老師給學生上的“最后一課”,老師們如果上好了這一課,學生定會受益匪淺,終身難忘。

          教師給學生的畢業留言范例欣賞:

          路上有礫石泥塊,我們去清理;路上有雜草叢棘,我們去清除;路上有坑坑洼洼,我們去填平――人生之路,要用我們雙手去開拓!

          青春的陽光,照亮了我們追求的方向,讓我們認準目標,展翅奮飛,為給未來增添一片美麗的華光而努力……

          愿我們做那不顯眼的細小的石子,去鋪設祖國千里萬里的金光大道。

          帶著稚氣,帶著驚異,帶著迷惑,帶著理想,帶著自信 …… 我們一起迎接著人生最美好的青春時光。

          一個人努力的目標越高,他的才能發展得越快,對社會的奉獻也就越多。

          我們是幸運的,逢上這好時光;我們有靈氣,去把握時機,未來在我們身上。

          人生之路,仿佛環形的跑道,終點和起點在一起:舊的終點,就是新的起點。終點為昨日留下記錄;起點,預示著更美好的明天。

          立志、勤學、追求、創新,這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來,就能譜寫出一支青春之歌。

          鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華,因為含苞才能怒放,才會有滿園春色。

          這臺階有多高?我們不知道,但我們沉著地跨越,毅然地跨越,把那舊日的臺階留在身后。

          人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,是與風浪搏斗的一雙櫓,是萬綠之原的一朵花 …… 愿我們用自己的雙手,創造最美好的人生!

          在雨露里孕育成的細蕾,從太陽中吮吸光輝,并將萬紫千紅獻給祖國 ―― 這,就是我們共同的心愿!

          楓葉把整個青春獻給了太陽以后,它就具有太陽的色彩了。

          看,白雪還沒有從偏僻的山崖消融,迎春花就已經開放在田野。――愿我們永遠做一朵美麗的迎春花,第一個給人們帶來春的消息。

          從東升的太陽中尋找節奏,從蔥綠的森林中尋找色彩,從宏亮的雞鳴中尋找韻律――這是青春的頌歌。

          忘憂草所以常綠,是因為它無憂無慮,快樂地生長。呵,忘憂草……

          花開著,是為裝扮春天;人活著,是為造福人群。

          我們的自豪是擁有現在,用時代的力量塑造自己,用青春的生命把明天剪裁。

          在小孩眼里,我們的大人;在大人眼里,我們是小孩;在我們眼里,我們就是我們。

          無論你選擇哪個角度透視青春,青春都是祖母綠,都是那樣的玲瓏剔透。

          生活給予每個人發展自己的天地,朋友,不用尋找,那個天地就在你自己心里!

          我們是一群歡躍的鳥,是交響樂中一組青春的歌,匯成了一條永遠追趕的小河。

          每一滴露珠在太陽的照耀下都能閃爍出無窮無盡的色彩。

          人生的歲月,是一串珍珠;漫長的生活,是一組樂曲。而青春,是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章。

          青春,是能夠折射出七色光的三棱鏡。

          春天燃著,冬天燃著,雨里燃著,雪里燃著,但愿知識的明燈,在我們手中永遠燃著……

          我們是時間長河里的兩朵浪花,蹦著、跳著、笑著,一起向著太陽升起的地方。

          白浪給你獻花,陽光與你擁抱,海鷗與你話別,呵,生活的大海托著你青春的船只啟航了!

          大自然曙光可以期待,希望之光也要耐心等待,不過不是袖手坐視,而是大步朝前。

          面對著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒說的愛戀與不舍,都收藏在語句的背后。因為我們都已明白,此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

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