幼兒園畢業(yè)生感言
幼兒園畢業(yè)生感言
在這金蟬鳴唱、茉莉飄香的季節(jié)里，我們的孩子將從經(jīng)五路幼兒園畢業(yè)了！此刻，每位小朋友和家長都會像我一樣，心中有不舍、有憧憬，更多的是感謝。
不舍——不舍三年朝夕相處的幼兒園、老師和小朋友；憧憬——憧憬背上書包帶上紅領(lǐng)巾的驕傲和自豪；感謝——感謝為孩子辛勤付出的老師，無論何時何地，孩子們都不會忘記快樂的幼兒園時光，都不會忘記像媽媽一樣的老師。三年前，孩子們唱著“這里是五彩童話般的樂園，這里是幼苗成長的沃土，這里是我成長的搖籃，這里是經(jīng)五路幼兒園”來到這里，今天，孩子們又唱著“等我?guī)霞t領(lǐng)巾再向老師來匯報”離開這里，這是孩子的心聲，也是我們家長的心聲。咱們的幼兒園是一個健康、快樂、溫馨、團結(jié)的大家庭，是開啟孩子人生夢想的地方。在老師的精心呵護下，一朵朵小花競相開放，一株株幼苗茁壯成長。感謝老師，感謝幼兒園，給孩子了一個精彩無限的世界，一個幸�？鞓返耐�。我的電腦里，有一個標題是“幼兒園”的文件夾，是雨旸剛剛上幼兒園時建的。里面，有老師的通知、提醒，有在家園通平臺的留言，有老師的回復(fù)，有孩子在園活動精彩瞬間的照片……。這些，我都將會作為禮物送給孩子，因為這里面記錄著她的成長，她的快樂，更記錄著老師們的辛勤和汗水。這份禮物，我們將永遠珍藏，永遠在心中保留著那份有愛的味道的甜蜜。老師利用信息技術(shù)把幼兒園里的幸福生活記錄下來通過平臺來展示，使家園實現(xiàn)了真正的互通互動，讓家長真真切切感受到孩子的快樂成長，更深深地體會到老師的辛苦和不容易。是家園通平臺架起了家長和老師之間溝通的橋梁，是信息技術(shù)拉近了家長和老師心與心的距離。三年來，幼兒園活動真可謂精彩不斷、驚喜無限。大到游園、參觀、一年一度的藝術(shù)節(jié)，小到區(qū)域活動、班本化課程，都開展的形式多樣、豐富多采，孩子們在活動中知識增長了，能力提高了，良好的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這些不禁讓我感嘆：幼兒園里故事多，幼兒園里快樂多，
幼兒園里的孩子幸福多又多！《牽手的快樂》、《冬日里的溫暖》、《梳辮子的幸�！贰@些老師們在長期工作中用汗水和心血凝結(jié)而成的文章，一次次感動和溫暖著做媽媽的心，文章里所體現(xiàn)的是一種工作精神和工作態(tài)度，是愛心、細心與責(zé)任心的充分體現(xiàn)。
“老師像媽媽”——發(fā)自孩子心底的聲音；“老師真的像媽媽”——來自孩子媽媽心底的感動。寶寶光盤是咱們經(jīng)五路幼兒園孩子的'專享。老師們不辭辛苦，制作了一張張成長光盤，它記錄著孩子在園的點點滴滴，見證了孩子成長的過程，是老師用汗水和心血送給孩子們最珍貴的禮物。雨旸的光盤，不知播放了多少回，和親朋好友一起分享她的成長喜悅已經(jīng)成了家中來客時的一個保留節(jié)目。每看一次，都感動一次；每看一次，對孩子的愛對老師的敬就更加深一次。童年是美好的，童年的回憶更加珍貴。再次感謝親愛的老師，是你們的辛勤付出，為孩子們的人生道路構(gòu)建起一條絢麗的起跑線。在未來的人生歲月中，相信每一個孩子都會去用心走好每一步，不辜負老師三年來對他們的悉心教導(dǎo)與殷切期望。最后，祝愿經(jīng)五路幼兒園的明天更輝煌，孩子們的明天更美好！
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