紹興文理學(xué)院校長(zhǎng)在2014級(jí)新生開學(xué)典禮上的致辭
校長(zhǎng)葉飛帆在2014級(jí)新生開學(xué)典禮上的講話
2014年9月13日
同學(xué)們，歡迎你們來到紹興文理學(xué)院!
今年，紹興文理學(xué)院在24個(gè)省市區(qū)錄取了3966名新生，其中包括本科生 3265名，碩士研究生50名。特別要說的是，今年是我們第一次招收碩士研究生，這是紹興文理學(xué)院發(fā)展歷史上的一件大事，標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)層次更上一層，學(xué)生的構(gòu)成更加豐富，校園的學(xué)術(shù)氛圍將更加濃厚。
同學(xué)們，你們從幼兒園、小學(xué)、初中、高中一路走來，這些都是你們的母校。今天，紹興文理學(xué)院成為了你們共同的母校。所以，我就選擇“母校”這個(gè)詞作為我今天演講的主題。
什么是母校?一百個(gè)人有一百種答案。母校的定義很簡(jiǎn)單，它的含義卻非常豐富，甚至需要我們用一輩子的時(shí)間去解讀。今天，母校感謝你們的選擇，歡迎你們的到來。今后，你們將用自己的眼光，從多個(gè)角度，慢慢地讀懂母校，擔(dān)負(fù)起對(duì)于母校發(fā)展的責(zé)任。
紹興文理學(xué)院是一所既古老又年輕的大學(xué)。在105年前的1909年，紹興文理學(xué)院的前身——山會(huì)初級(jí)師范學(xué)堂在紹興成立，承載起那個(gè)時(shí)代教育救國(guó)、圖存圖強(qiáng)的希望。辛亥革命以后，魯迅先生曾經(jīng)擔(dān)任過校長(zhǎng)。在隨后的歲月里，雖然學(xué)校的校名幾經(jīng)更改，校址多次遷移，我們學(xué)校一代又一代的畢業(yè)生始終不渝地追尋真理，服務(wù)社會(huì)，為了民族的獨(dú)立、祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)了聰明才智。
1996年，在中國(guó)高等教育大發(fā)展的前夜，紹興文理學(xué)院在紹興師專和紹興高專合并的基礎(chǔ)上成立了，正式開始了大學(xué)本科教育。在建校的第一個(gè)十年，我們艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏，成功實(shí)現(xiàn)了由�？平逃虮究平逃霓D(zhuǎn)型。在接下來的第二個(gè)十年里，我們成功實(shí)現(xiàn)了由本科教育向研究生教育的延伸。建校十八年來，通過大家的共同努力，我們學(xué)校的辦學(xué)水平在同類學(xué)校里已經(jīng)名列前茅。最近幾年來，我們先后獲得了碩士學(xué)位授予權(quán)，獲得了國(guó)家科研成果獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)，我們學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽綜合成績(jī)一直在省內(nèi)本科院校處于前五分之一。
未來的發(fā)展，母校確定了三步走的策略。第一步是在未來的五年時(shí)間里，升格為紹興大學(xué)，圓紹興人民的大學(xué)夢(mèng)。第二步是在未來的十年左右時(shí)間里開展博士研究生教育，進(jìn)一步延伸辦學(xué)層次。第三步是建設(shè)成為高水平的地方綜合性大學(xué)。
了解了母校的前世今生和未來夢(mèng)想，我們?cè)倩氐浆F(xiàn)實(shí)�？纯茨感Ｔ谥袊�(guó)高等教育體系里的位置，想想母校將會(huì)把大家培養(yǎng)成為什么樣的人。
在世紀(jì)之交，中國(guó)的高等教育開始了大眾化的進(jìn)程。高等教育大眾化并非排斥精英教育，而是形成兩個(gè)并列的體系，即精英高等教育體系和大眾高等教育體系。這兩個(gè)體系并無高低貴賤之分，各有各的服務(wù)面向，各有各的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。毫無疑問，絕大多數(shù)高校，至少是90%以上的高校，當(dāng)然也包括紹興文理學(xué)院，應(yīng)該是屬于大眾高等教育體系。這些學(xué)校主要是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，無論對(duì)于本科生，還是對(duì)于研究生，都是一樣的。
那么，什么是應(yīng)用型人才?它有哪些特征?首先，本科層次的應(yīng)用型人才具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，研究生更是如此。什么是學(xué)術(shù)?系統(tǒng)而又專門的學(xué)問。我們的應(yīng)用型人才培養(yǎng)是要教會(huì)學(xué)生去解決現(xiàn)實(shí)世界各種實(shí)際的問題，應(yīng)用不等于低水平。相反，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和能力去解決實(shí)際問題，就是一門很大的學(xué)問。第二，應(yīng)用型人才往往是復(fù)合性的，需要掌握多學(xué)科的知識(shí)和能力。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界的問題都很復(fù)雜，單靠一個(gè)學(xué)科很難解決。我們所開設(shè)的專業(yè)大多數(shù)具有很強(qiáng)的復(fù)合性，所有的同學(xué)都會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)跨學(xué)科的內(nèi)容。第三，應(yīng)用型人才更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。我們培養(yǎng)的學(xué)生主要面向就業(yè)，旨在于提升學(xué)生的`就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿�。在社�?huì)現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中生存和發(fā)展，這是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。我們這里講的實(shí)踐是系統(tǒng)而專門的理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注重理論聯(lián)系實(shí)際。
為了更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)校最近重新修改制定了2014版的培養(yǎng)方案，就從今年的新生開始使用。這個(gè)方案根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，借助于模塊化的課程體系，在專業(yè)方向的分流中給同學(xué)們提供更多的選擇機(jī)會(huì)。同時(shí)設(shè)置了輔修專業(yè)模塊和專業(yè)拓展模塊，給同學(xué)們提供更多的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理上采取措施，為同學(xué)們提供高效率的學(xué)習(xí)安排，把有限的時(shí)間用在專業(yè)學(xué)習(xí)的刀刃上。
大家知道，現(xiàn)在有很多大學(xué)的排行榜。相信大家在考大學(xué)、選大學(xué)的時(shí)候都比較熟悉，但是這些都不是太靠譜。衡量一所大學(xué)的水平高低，最根本的靠什么?靠在座的各位同學(xué)。
你們從現(xiàn)在開始就要想著為母校做出貢獻(xiàn)。你們?cè)谀感ＵJ(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，這就是對(duì)母校的最大貢獻(xiàn)。你們還可以參加各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽、文化體育活動(dòng)，還可以參加社會(huì)上的各種考試，例如教師考試，公務(wù)員考試，司法考試，等等。高等教育為大家提供了更加豐富多彩的校園生活，給了你們?nèi)松霾实母鄼C(jī)會(huì)。大家要根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力于自己的成才，奉獻(xiàn)于母校的發(fā)展。
同學(xué)們，你們選擇了紹興文理學(xué)院作為母校，這是一種緣分。你們中間有的是主動(dòng)選擇的，也有一些是無奈之下的選擇，甚至還有一些是被選擇的。無論如何，一旦進(jìn)入了這個(gè)校門，你們就與母校血脈相連了，母校的遺傳基因源源不斷的注入到你們身體的每一個(gè)角落。你們將繼承母校的品格，逐步形成對(duì)母校的自豪感和責(zé)任心，并用你們的成就去進(jìn)一步改良母校的基因。
今天是各位同學(xué)人生旅途上的重要時(shí)刻，衷心祝愿同學(xué)們與母校共同成長(zhǎng)，共享榮光。
謝謝同學(xué)們!
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