在高三學生畢業典禮上的講話

在高三學生畢業典禮上的講話[熱]

尊敬的各位學生家長，親愛的老師們，親愛的同學們：

　　今天是一個值得我們每一個人永遠記憶和珍藏的日子，北京匯文中學XX屆329名學生，學習期滿，成績合格，高中畢業了。作為校長看到同學們的成長，看到值得憧憬的遠大前途，內心感到十分的羨慕和激動，在這里我要代表全校教職員工向你們每一個人表示熱烈祝賀！向關心、愛護、支持匯文中學的各位家長表示衷心感謝！向為你們成長而付出艱辛努力的老師們表示誠摯的敬意！

　　我從XX年7月開始擔任匯文中學校長，各位是我作為校長送走的第一屆高中畢業生。分手在即，用怎樣的話語送別諸位，思前想后還是用上任之后多次說過的幾句話即：做一個胸懷大志、有崇高志向，有開拓精神，有社會責任感的人。

　　同學們，匯文中學已經有139年的歷史，經歷了不同的歷史階段，終保持旺盛的發展勢頭，其中有太多值得我們思考的地方。1926年，第九任校長高鳳山先生提出“全人教育”理念，并將其闡釋為“增進身體健康、涵養審美情趣、增值職業知能、預備升學基礎、練習善用閑暇、學做良好公民、養成高尚品德”。這一理念倡導建立新的教育模式，以培養具有社會責任感和創造精神，適應時代要求，掌握現代科技，善于合作交流，并且能夠充分自由表現自己人格的人。其后，在此基礎上又提出以“智、仁、勇”為校訓。1929年，前北京大學校長，時任國民政府中央研究院院長的蔡元培先生來訪匯文，引《中庸》原句，將校訓題釋為“好學近乎智，力行近乎仁、知恥近乎勇”，并書贈匯文中學。經過歷代匯文師生共同的努力，形成了“愛國重德、民主求實、嚴謹治學、尊師愛校、豐富的課外活動”等優良傳統，并傳承至今�！爸侨视隆毙Ｓ柡汀叭�人教育”思想的提出及其實踐，影響和造就了一代又一代在匯文中學工作、學習的教師和學生，奠定了一大批為中國乃至世界做出杰出貢獻人士的思想和學業基礎。例如地質學家賈蘭坡院士；著名建筑學家、建筑教育家梁思成院士；土木工程學家林同炎院士；神經外科專家王忠誠院士；國家863計劃倡議者之一、應用光學專家王大珩院士等三十余位中科院院士就是在匯文中學完成了他們的基礎學業。

　　匯文悠久的歷史和深厚的文化積淀留給我們許多寶貴財富，在這樣一所學校工作和學習是我每一個人的幸事�；仡欉^去三年，匯文的師生共同經歷了許多我們國家的重大事件。四川汶川大地震后，你們向災區人民奉獻出無私的愛；第29屆北京奧運會期間，你們參與奧運手拉手志愿活動，做文明觀眾；普天同慶共和國60華誕，見證中國的快速發展；百年難遇的全球金融危機中感受中國的國際地位變得更加舉足輕重。在日常學習中，你們經歷了高中三年新一輪課改，是教育改革的參與者和實踐者，為中國基礎教育的發展做出了自己的貢獻；金帆合唱團這個大舞臺讓你們的歌聲飄揚過海，傳播和平與友誼；金鵬科技團這個大平臺讓你們的研究成果登上學生科技活動的最高講壇；在體育運動競賽中體會“更高、更快、更強”的奧林匹克精神；在校內外社會實踐中感受我們身邊發生的變化；參與學生社團，擔當集體責任，在為社會和他人服務過程中，增長組織才干，增進合作意識，增強管理能力；當八一飛行表演隊戰機掠過我們頭頂的那一刻，我相信，一定有鷹擊長空般的壯志豪情激蕩在你們青春澎湃的胸中，意識到作為成年人那一份沉甸甸的社會責任。在成長的過程中，不管你們是否在意，你們的身上已經形成了一些優良的品德，這也許就是三年之中匯文中學的傳統，匯文中學的辦學思想留給你們的印記，在我看來這就是未來十年、二十年你們的發展所需要的最寶貴的財富�？梢哉f匯文中學前輩們積累的一切充實著、成就著你們，同時你們的一切將書寫著、豐富著匯文中學的歷史。

　　同學們，你們將從中學畢業進入大學繼續學業，我想請大家關注，中國是一個人力資源大國，但不是人力資源強國，在中國經濟高速發展過程中人才的匱乏是一個不爭的事實。據調查顯示，盡管大學畢業生的數量由XX年前100萬，增加到現在的600萬，外國企業其中一個憂慮的問題是如何招聘到有才能和技能的工人。一位常年奔走于世界各地的教育官員說到，由于中國國際地位的提高，各國際組織之中中國的份額增加了，目前中國已成為世界銀行第三大股東國，僅次于美國和日本。此種情勢下國家需要派出合乎國際組織基本標準的人參與工作，但這樣的人才在我們這樣一個人力資源大國卻難以尋覓。

　　我所以舉這樣的例子，是想說希望你們努力成為我們這樣一個人力資源大國中的強者，為中國成為世界強國而努力奮斗。首先，要有報國之志，有強烈的社會責任感，不論你今后走到哪里，都應該努力成為一個優秀的中國人；其次，要有自立自強精神。清代著名畫家、文學家鄭板橋曾這樣講到：“流自己的汗，吃自己的飯；自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗不算是好漢�！被蛟S我們會驚訝于這樣淺顯直白的話竟然出自于一位文人雅士之口，但仔細想想，人生的道理不也正是如此淺顯直白嗎？第三，應當明確未來學業分數的高低不是你的追求目標，重要的是你將書本知識轉化為實際的本事有多大，你能將“沒有”變成“有”的創造能力有多強。1932屆校友王大珩先生說過：“沒有”，這是一個最能令人灰心沮喪的現實了。在“沒有”面前，我們一般的反應大多是失望、退卻和逃遁。但對有些人來說，“沒有”卻往往是一個最可以引起興奮的現實，因為“沒有”，你才可能得到一個新的發展空間，因為“沒有”，你才有可能從事一項具有開創意義的新事業。對挑戰者來說，路的盡頭不是死亡，路的盡頭是超越。

　　最后，我想說過幾天大家就要參加高考了，了解了你們的志愿，我佩服那些自信心強敢于挑戰自我，報考清華大學、北京大學等著名院校的同學，也佩服那些能從自己的實際能力、興趣出發選擇重點高校和專業的同學。作為校長我相信同學們都能考入符合自己能力、興趣的院校，這是因為你們經過幾年的努力已經具備了進入重點院校學習的實力和能力，你們現在需要的是自信、自信、再自信。

　　預祝同學們取得成功!

　　謝謝。

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