辯論賽：辯位對辯手的要求

辯論賽：辯位對辯手的要求

　　辯論場上的四位辯手，各用一個字可概括為：一辯“啟”，二辯“承”，三辯“轉”，四辯“合”。辯論賽整體的作戰(zhàn)方式講究啟承轉合。“啟”于辯論，意即闡明己方的基本立場和基本觀點，并表明基本的邏輯關系和己方以后三位的基本思路，即開題。 “承”于辯論，在一個特定的角度來深化我方的基本立場和理論，展開論述我方的核心觀念。 “轉”于辯論，即在對方的立場的理論發(fā)表之后，根據(jù)我方的立場予以反駁，并在確鑿材料的基礎上進一步發(fā)揮我方的立場。“合”于辯論，則是總結，把我方的所有觀點放在一個新的高度，加以概括，并對對方的理論和觀點進行總體的反駁，有一種登高一呼的味道。而四辯，承擔的就是“合”的責任。

　　其次，整體的作戰(zhàn)方式還講究明確的分工。辯論上，啟承轉合只是一種程式，還沒有具體的內(nèi)容設置。要使啟承轉合發(fā)揮更大的作用，必須在內(nèi)容上有一個好的設計，即整體作戰(zhàn)的同時，搞好辯論中的明確分工。用一句術語來說，就是“格式化”。辯論的基本內(nèi)容結構：一辯側重邏輯，二辯側重理論，三辯側重事實，四辯則側重價值分析。

　　舉個例子，南京大學隊的一位女辯手是這樣描述她們的分工的：一辯是搶占地盤，深挖壕溝，所有于己有利的"山頭"都要盡可能地囊括;二辯要筑起高墻，加固工事，打牢基礎;三辯要廣積糧草，儲運炮彈，并要盡可能地燒掉對方糧草，讓對方在即將來臨的大戰(zhàn)中處于人困馬乏之窘境;而自由辯論就是真正的大戰(zhàn)開始，步步為營，逐步蠶食對方陣地;或是秋風掃落葉，一舉端掉對方營盤;也有可能混戰(zhàn)一場，亂中取勝……一支成熟的隊伍，往往采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。而經(jīng)過了"深挖溝"、"高筑墻"、"廣積糧"、"緩稱王"之后，四辯的任務就是把紅旗插上山頭，并高唱一曲勝利的凱歌。這種分工固然與其隊伍的風格有很大關系，不過也不乏參考價值。

　　最后，整體的作戰(zhàn)方式中真正的整體配合。整體配合適宜個籠統(tǒng)的概念，包括很多的內(nèi)容。前面說的啟承轉合和明確分工均是一種整體配合，但是更重要的整體配合是在辯論的過程之中，各個隊員之間如何達成配合。比賽過程往往激烈緊張，瞬息萬變，投入到其中以后，人們往往會忘記自己，忘記整體配合的戰(zhàn)略，這是主觀方面的因素。另一方面是客觀的因素，比賽是十分精彩的：辯論是知識高度密集的，各個隊員不可能在事先商量好怎樣來應付對方會說的每一種觀點，每一個事實，每一種理論，這要看臨場的反應。足球是高強度的，各個隊員同樣也不可能在事先商量好怎樣來應付對方每一種攻擊，這也要看臨場的反應。這樣，當一個隊員在應付對方攻擊的同時，別的隊員要有敏感的配合意識，形成整體的攻擊力量和方位力量。這是真正的團隊精神!

　　而在整體的配合中，必須注意不同的辯位對辯手的要求也是不同的。下面結合現(xiàn)在最常見的攻辯賽制進行對辯位的介紹。

　　一辯

　　在攻辯賽制中，一辯在場上的任務是首先進行三分鐘的開篇陳詞，在二三辯攻辯后作一分三十秒的攻辯小結，最后就是參與自由辯論。

　　首先談一下一辯在準備過程中應有的表現(xiàn)。當大家討論時，一辯要及時歸納大家的意見，記錄進程，是對己方的討論成果、立論觀點最為理解透徹的一個，還要能很好的把握整個討論的方向和進度。當大家的討論遇到難題一時無法破解或是討論開始偏離方向的時候，一辯要能及時清醒意識到并把大家重新引上討論方向，可以把難題暫時壓下，先解決其他問題。但是也不可以在最后還留有解決不了的問題。

　　當己方觀點大致確立，一辯便可動手寫一辯稿了。準備一場比賽，一辯稿大概要改兩到三次，一般而言，第一遍修改主要是對觀點的修改，看在一辯稿中體現(xiàn)出來的觀點如何，己方能否將這種觀點論敘清楚，是否有重大漏洞或是無法自圓其說的地方，有的話就要對己方的觀點進行修改。當然，這種是在準備時間較為充分的前提下進行的，適用于比賽經(jīng)驗不是很多的辯手。第二遍則是對一辯稿骨架的修改。要看的有：對己方觀點的歸納是否正確、論述層次的安排、深入淺出的程度、事例與論述的安插等等。第三遍則是對一辯稿字斟句酌的修改，主要是看對語言的運用，注意術語的使用和在論述中表現(xiàn)出來的態(tài)度。

　　總的來說，一辯必須留意，一辯稿是大家集體努力的結晶，一辯稿應該是在充分了解立論精髓、明晰己方觀點的基礎上寫的。有些辯手可能在寫辯稿時無處下筆或是講不清楚，那大多是因為對己方的觀點還沒能理解透徹。同時，因為一辯是開篇陳詞，首要任務是把己方觀點清楚明白地告之觀眾評委，所以一辯稿要寫得通俗易懂，盡量不要出現(xiàn)太多自己也說不清楚的術語。也不要因為專業(yè)的影響，運用太多只有自己人才懂的專業(yè)語言。

　　在比賽中，一辯的任務是開篇立論，輔助防守，并要牢牢把握辯論的大方向、防止本方偏題或是掉進對方的陷阱，還要能把握本隊攻擊或是防守的節(jié)奏，不能表現(xiàn)得急躁。開篇陳詞時，要注意讀稿的語速和神態(tài)、手勢。語速不能太快，至少要保證觀眾聽得清楚。手勢不需要太多，應該配合適中的語速，給大家予穩(wěn)重的印象。反方一辯還要反擊正方一辯稿中出現(xiàn)的漏洞。在攻辯環(huán)節(jié)中，一辯要對二三辯的攻辯進行攻辯小結，所以一辯在準備時必須了解攻辯的問題和提問的目的，攻辯時也要找出對方在回答問題和提問問題時的漏洞。在自由辯論中，一辯輔助防守，當對方質(zhì)疑到己方觀點時，一辯應能說清楚，不要和對方糾纏不休。當本方的辯論開始偏離辯題或是掉進對方的陷阱，一辯要能清醒意識到，及時把辯論拉回軌道。當己方在場上表現(xiàn)開始急躁或是氣勢被對方壓住，通常扭轉場上局面的重任落在一辯的身上。

　　綜上所述，一辯對辯手的要求是：總結、表達能力強，頭腦冷靜、場上不會被對手影響自己的思維，風格最好是穩(wěn)健型的。

　　二辯

　　二辯在整個團隊中起到杠桿的作用，既對一辯稿起補充說明的作用，又起著加強和鞏固,同時要負責場上的防守及協(xié)助三辯攻擊。

　　在攻辯賽制中，二辯的工作其實和三辯差不多，要求也差別不大。因此，關于二辯的要求就不在此詳說了，大家可以看下面的關于三辯的解說。但二辯與三辯還是有分別的，一般而言，二辯是在場上的責任主要是防守、協(xié)助三辯進攻。在攻辯中，最好是二辯與三辯問一套問題，環(huán)環(huán)相扣。

　　三辯

　　在攻辯賽制中，三辯的任務是在攻辯環(huán)節(jié)中向?qū)Ψ教釂柸齻�問題，并回答對方的提問;在自由辯論中主要負責攻擊。三辯可以說是一隊中的狙擊手，既要時時注意找出對方漏洞進行攻擊，又要協(xié)助防守，回擊對手的攻擊。

　　首先說準備過程。在準備的立論階段，其實幾個辯手并沒有明確分工，但是三辯通常思維較為活躍，比較容易形成新的觀點，但是也容易偏離討論軌道，需要留意。同時，三辯常常由于職業(yè)病喜歡反駁，在討論一個觀點是否成立時這是很重要的，但是也要注意不要過火，記住立論過程中立重于破。在己方觀點確立后，三辯應該找出其中有利的攻擊點和己方的薄弱點，著重準備，場上怎樣攻擊、發(fā)問、防守都應該事先在腦海中揣度幾次，還應找一些相關的簡短論據(jù)支持觀點。

　　在準備中，三辯除了參與立論、找論據(jù)，還有很重要的任務就是準備問題，包括攻辯環(huán)節(jié)的三個問題和自由辯論的大部分問題。攻辯的三個問題尤為重要，因為盤問中一方問，對方只能回答，提問的一方處于主動的位置，所以設問要有技巧，問的問題不應讓對手有太大的發(fā)揮空間，不應該問“為什么，怎樣，原因是什么”等屬于特殊疑問句的問題，這樣事實上是為對方提供機會反復解釋，擺脫自己對盤問的控制。盤問環(huán)節(jié)的問題絕大部分的答案應該是“是”或“不是”，并且三辯自己要清楚問題的“正確答案”。最好三個問題環(huán)環(huán)相扣，最后把對方逼到要么自相矛盾要么否認他方觀點的絕路。在設計攻辯的問題時，要把設問的思想清楚告之一辯。一般設計問題的方法是先想出大量自由辯論的問題，然后從中挑出三條有相互關聯(lián)的問題或是選擇一個較好的方向發(fā)展成三條相呼應的問題。

　　在比賽中，一般是三辯主要負責攻擊，留意對方說的每一句話，尋找攻擊方向。在攻辯環(huán)節(jié)中，提問的問題一般是事先準備的，不提倡臨時變動。在回答問題時，要留意不要掉進對方的陷阱。一般可以發(fā)揮的話盡量引到己方觀點進行闡述。但是有時在不明了對方意圖時，可以先簡短回答，對方一般是在第三個問題時再亮出意圖，可以到時再進行闡述己方觀點或是反駁。

　　自由辯論是三辯的發(fā)揮時間，這時三辯要結合前面所找到的對方漏洞，留意對方說的每一句話進行攻擊。這時首先要注意的是對方的邏輯推論是否有問題，所舉事例是否切合辯題，有大的漏洞的話可以連續(xù)追問。(一般三次左右已足以引起大家注意，再追問就有辯風不好之嫌)倘若一時之間找不到重大漏洞，也可以注意對方的口誤，從氣勢上去壓倒對方，但是不宜多用。當己方在氣勢上處于劣勢，一方面主要靠一辯的穩(wěn)健氣勢帶動全隊士氣，三辯也要盡快找到對方的致命薄弱點進行攻擊(至少要看上去很致命)，挽回氣勢。還要留意不要掉進對方陷阱，不要偏離辯題。

　　其實從上面的闡述可以看出，三辯對辯手的要求是：反應快、邏輯能力強、場上表現(xiàn)要有一定的氣勢，不會被對方壓倒。

　　四辯

　　四辯在一場比賽中的主要任務是在自由辯中協(xié)助進攻及防守，在整場比賽最后的四分鐘作總結陳詞。

　　進行在自由辯論中，四辯是唯一一個還沒有發(fā)言過的辯手。此時四辯應該是對場上情況有一個理智的認識，對雙方優(yōu)劣勢所在有明確清晰的把握。所以，自由辯論往往是由四辯發(fā)起攻擊。而且，當自由辯論雙方一旦出現(xiàn)偏題的時候，往往又是由四辯把對友引回正確的攻擊方向。在自由辯論中，四辯要控制發(fā)言的次數(shù)，時刻保持清醒的頭腦，并為后面的總結陳詞做好準備。

　　至于總結陳詞，則是一場比賽的壓軸戲，一場比賽的勝負很大程度上取決于它。一篇完整的總結陳詞，應該包括：在把握整場比賽的基礎上對對方的邏輯缺陷、論證漏洞等的揭露;對己方觀點的維護和本方立場的升華。補充一句胡漸彪對結辯的理解：結辯其實就像是清掃戰(zhàn)場，要做的無非三件事：1、清點一下對方被我們打死了多少人，丟下了那些戰(zhàn)利品——別忘了挑最重要的揀。2、看看對方還有哪個人正晃晃悠悠想站起來，那就立馬上去補上一刀。3、看看我們中有哪個兄弟還有氣，那就趕緊背回來養(yǎng)傷

　　四辯和一辯一樣，都要有相當強的邏輯概括能力，能對己方觀點和對方邏輯漏洞明晰得概括出來。四辯在全隊辯手中，要具備最強的大局觀，在抓對方漏洞時不能拘泥于個別詞句，而應該站在全場辯論賽的高度上，宏觀地把握對方立論中的致命漏洞。作為一名四辯，要有較強的駕御語言的能力，也要有強有力的理論作為整篇辯稿的靈魂，可以從辯題或辯論賽的價值討論。辯稿要做到升華煽情，調(diào)動整場比賽的氣氛，語言又不能太華麗太空洞。語言要邏輯概括，使人感到代表理性和智慧。

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