（通用）辯論賽規則15篇
辯論賽規則1
三人制辯論賽流程
一、 辯論前階段
1. 主持人出場。
2. 雙方辯手登場。
3. 辯手開始自我介紹，此環節先從正方開始，正方結束后反方開始，限制或不限制時間。（此環節可以是主持人介紹各位辯手）
4. 主持人介紹到場評委。
5. 主持人介紹辯題。
6. 主持人宣布辯論賽正式開始。
�。ń榻B評委和辯手的順序會因主持人和賽場的風格有所調整）
二、 辯論階段
1. 主持人宣布規則并進入立論階段：正方一辯開篇立論，3分鐘；反方一辯開篇立論，3分鐘。
2. 主持人宣布規則并進入攻辯階段：正方二辯首先選擇辯手提問，反方二辯，正方三辯，反方三辯依次提問，各有1分30秒的'時間。
3. 主持人宣布規則并進入攻辯小結階段：正方二辯開始，正方 二辯結束后，反方二辯開始，時間各為1分30秒。
4. 主持人宣布規則并進入自由辯論階段：此環節從反方開始，雙方各有5分鐘時間。
5. 主持人宣布規則并進入結辯陳詞階段：此環節由雙方三辯進行，反方三辯首先陳詞，正方三辯再陳詞，雙方各有四分鐘時間。
辯論賽流程
至此，辯論賽的場上環節結束，其它環節可隨辯論場合不同各有千秋，沒有必須統一的方式。
關于三人制辯論賽的規則，和四人制的基本一樣，可以參照四人制辯論賽規則。
這個流程是我看了一場三人制辯論賽后總結出來的，可能會有一些遺漏和錯誤，請看到的同志指正。
辯論賽規則2
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會，其核心詞匯為一個“辯”字，它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個人參與。那么辯論賽究竟有什么流程，又有什么規則呢？
主席致辭
辯題相關背景資料；選手結合自己的辯題進行自我介紹；簡單介紹比賽流程和規則。
主席職責：1、宣布辯論賽開始；2、宣布辯題；3、介紹參賽代表隊及所持立場；4、介紹參賽隊員；5、介紹規則、評委；6、主持比賽過程；7、評委點評；8、觀眾自由提問（發言）；9、宣布比賽結果；10 辯論賽結束。
比賽階段
階段一：開篇陳詞
正方一辯發言 (立論) (2 分30秒)
反方一辯發言 (立論) (2 分30秒)
(注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發言。)
階段二：攻辯
1、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。
2、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。
3、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。
4、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。(注：每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，主席舉紅牌宣布終止發言，不得再提問或回答。重復提問、回避問題均要被適當扣分)
問者只能問，答者只能答。
階段三：攻辯小結
正方一辯進行攻辯小結; ( 1 分 30 秒)
反方一辯進行攻辯小結。 ( 1 分 30 秒)
(注：攻辯小結階段，在每方用時剩余 10秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發言。)
階段四：自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的`發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經明確回答的問題，不能糾纏不放。
(注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，主席提醒;時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發言。)
階段五：總結陳詞
反方四辯總結陳詞; ( 4分鐘)
正方四辯總結陳詞。 ( 4分鐘)
(注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結。每方隊員在用時剩余 30秒時，主席提醒，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發言。)
觀眾提問
觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
老師分析、點評賽況
老師進行各位觀點分析，并點評整場辯論賽，指出哪一方辯得好。
評分標準
按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分
勝負判斷
1).每場比賽的勝負判斷由三個老師的綜合評定決定，分數轉化為票數，多數獲勝。
2).單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
說明
1.比賽需本著友誼第一比賽第二的精神，互相尊重。
2.比賽過程中文明用語，嚴禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3.發言時辯手可帶有一定的上肢語言，但不可對對方指手畫腳，引起不必要的沖突。
[1、在辯論時不要隨意打斷別人的話； 2、不可進行人身攻擊； 3、尊重主席及評委的評判； 4、普通話不標準的適量扣分； 5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去； 6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋； 7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。]
辯論賽規則3
一探“江湖”背景
都說江湖套路深，讓我們先來了解了解，試試水吧~~
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。
賽隊(每隊4人)參與。各參賽隊中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手;亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發言人等，并按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。但有時也會有不同情況。其中,一辯主要是闡述本方觀點,要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中.所以要求一辯具有演講能力和感染能力;二三辯主要是針對本方觀點,與對方辯手展開激烈角逐,要求他們具有較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力,要能抓住對方紕漏,加以揭露并反為己用,要靈活善動,幽默詼諧,帶動場上氣氛;四辯要能很好總結本方觀點,并能加以發揮和升華,要求有激情,鏗鏘有力,把氣氛引入另一高潮。
二摸“江湖”法則
要練江湖高手，哪有不先摸清江湖規則的道理，讓我們來了解一下比賽的程序：
1、 辯論賽開始，宣布辯題
2、介紹評委及點評嘉賓
3、 介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員
4、 辯論比賽
5、 觀眾自由提問時間
6、 評委及點評嘉賓退席評議
7、 評委入席，點評嘉賓評析發言
8、 宣布比賽結果，辯論賽就結束。
全程比賽用時34分鐘
“江湖”細則：
1、 時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員舉牌提醒;用時滿時，以舉牌終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以舉牌提醒，用時滿時，以舉牌終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以舉牌提醒，用時滿時，以舉牌終止發言。舉牌終止發言時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、 陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當
3、 開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、 攻辯：
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(3)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。
5、 自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的`計時標志，另一辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、 結辯、辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7、根據所有辯手的表現，評選出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。
辯論賽規則4
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關背景資料;介紹選手包括學院、專業、年級及正反方所持觀點等;介紹評委及比賽規則。 2.、比賽階段： 1)正方一辯發言(7分鐘)
第一分鐘結束時--舉牌提示，第六分鐘結束時--舉牌提示，第七分鐘結束時---舉牌提示
2)反方一辯發言(8分鐘)
第一分鐘結束時--舉牌提示，第七分鐘結束時--舉牌提示，第八分鐘結束時---舉牌提示
3)正方二辯發言(8分鐘)
第一分鐘結束時--舉牌提示，第七分鐘結束時--舉牌提示，第八分鐘結束時---舉牌提示
4)反方二辯發言(8分鐘)
第一分鐘結束時--舉牌提示，第七分鐘結束時--舉牌提示，第八分鐘結束時---舉牌提示
5)反方一辯總結(4分鐘)
第一分鐘結束時--舉牌提示，第三分鐘結束時--舉牌提示，第四分鐘結束時---舉牌提示
6)正方一辯總結(5分鐘)
第一分鐘結束時--舉牌提示，第四分鐘結束時--舉牌提示，第五分鐘結束時---舉牌提示 注意事項:
1、在提示牌提示結束后，有20秒寬限期，發言者必須在此期間內完成自己的發言，如果超過寬限期，則扣分.如果發言者發言時間遠遠少于規定時間，則評委會將此看作沒有充分展開自己的觀點而給發言者扣分.
2、在前1-4環節中，對方可以根據發言者正在申訴的論點提出本方的觀點(point of information，簡稱為POI)提問者提出POI的注意事項: 1)POI要簡短，切題，機智。嚴禁針對比賽規則和個人提出問題;
2)提出POI時要從座位上起立，并舉手示意.提問者可以用類似on that point，Sir/Madam的話引起發言者的注意;
3)發言者可以采取以下方式回應對方提出的POI:語言拒絕(類似sorry)、接受
提問(類似ok);
4)如果提出POI的要求被發言者接受，那么POI的陳述要以澄清事實或提出評論為形式，用一兩句話在15秒內表達出來;如果被發言者拒絕，那么提問者坐回原位，準備下一次提問;
5)POI只能在前四個環節中提出，最后兩個環節不能提出，前四個環節內第一分鐘和最后一分鐘內不可以提出POI;
6)發言者如果接受POI，那么就應針對提問并圍繞自己的發言回答問題; 7)除非要提出POI，否則沒有輪到發言的辯手不得在別人發言時起立。如果辯手違反規則提問或有擾亂正常比賽的行為，那么此選手將被主持人宣布犯規; 8)評價POI的提出是否得當，應該看它對正反兩方接下來的辯論的'影響如何; 9)發言者在發言時須至少接受2次POI，提問者至少要站起4次示意提POI。辯手若沒有抓住機會提POI或者在發言中沒有接受POI，評委可酌情扣分; 3、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
4、評判團評議裁決：由一名評委進行點評，向辯論賽主席遞交比賽結果。附評分標準
5、評分標準
1)內容:觀點陳述明確，有條理，論點和論據內容是否正確、充實，引用資料和實例是否恰當。 30%
2)技巧:語言連貫，反應迅速，辯手語言是否流暢，說理、分析是否透徹，反駁和應變能力是否強，說服力和邏輯性是否強。 20%
3)各隊在POI環節中的識辯能力、說明能力和邏輯性是否強，接句是否合適，回答是否中肯，反驅是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。 20%
4)遵守比賽規則，準確把握時間。 10%
5)形象氣質：儀表，著裝整齊辯手的表情、動作是否恰當，是否有風度及幽默感。 10%
6)團隊合作：全隊各辯手的論點是否一致，結構是否完整，隊員之間的配合、合作是否默契。 10%
辯論賽規則5
一、辯論賽流程(由主席主持)
1.辯論賽開始
2.宣布比賽規則
3.介紹評委及嘉賓
4.宣布辯題
5.介紹參賽代表隊及所持立場
6.介紹參賽隊員
7.辯論比賽
8.評委打分
9.觀眾參與提問或表達自己觀點
10.宣布比賽結果
11.評委點評
12.辯論賽結束
二、辯論賽規則
1、時間提示
當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。
2、盤問規則
(1)每個隊員回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題)。
(2)對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規則
(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
(2)各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時。
(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的.圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。
辯論賽規則6
(一)流程
議會制英語辯論的比賽規則因國家、地域不同而發生相應的變化，但其“論證一個問題的必要性與可行性”的核心內涵不會改變。因此，上文提到的英式、美式以及全亞模式間的區別也更多體現在人數安排以及個別環節的細微差別上。其中．美式議會制英語辯論因其規則程序上的簡單明了而成為議會制英語辯論初學者的入門模式。下面，筆者就以美式議會制英語辯論為例，簡要介紹一下其流程、規則與特點。
標準的美式議會制英語辯論一般有正反兩支隊參加，每一方各兩人。另外，還有一個主持人(Speaker／Moderator)以及評委與聽眾。在議會制英語辯論的想象空間里，以上所述的這些人就構成了就一項國家大事進行討論與論辯的議會。正方隊伍就是想象中的政府方，其職責在于提出當天要討論的具體議題(Case)．并由一辯就該議題的必要性以及可行性展開框架式的論述．時間7分鐘；正方二辯則負責在反方一辯陳詞結束后對反方觀點進行批駁，并花主要精力為本方一辯的框架式論述提供具體詳實的實證性辯護。時間8分鐘。相對地，反方一辯則要就正方一辯所提出的必要性以及可行性進行駁斥。并提出本方觀點的框架式論述，時間8分鐘。反方二辯則也要像正方二辯那樣負責批駁對手觀點并進一步具體論證本方一辯的框架式論述，時間8分鐘。在以上四輪發言中．議會制英語辯論還設定了頗具挑戰性的“質詢申辯”(PoI)@規則。即．在每輪演講的一分鐘以后及最后一分種之前，相對方都可以針對發言者的陳述提出即時性的問題或申辯，時間限在15秒以內。四輪發言結束后，由反方(通常為一辯)開始4分鐘的批駁性總結陳詞．而正方(也通常為一辯)則在其發言結束后進行s分鐘的總結陳述。在這兩個總結期間．不允許對方提任何POI。
(二)規則
第一．比賽將由一名計時員嚴格把握時間．禁止雙方超時陳述．計時員在每段陳述開始一分鐘后以及最后一分鐘前．都會給辯手相應的提示。
第二．辯手發言時可以參考自己所做的要點提示．但不可以參看自己賽前收集的各類資料．
第三．發言的辯手有權接受也可拒絕對手的POI，但不可全都回避。PoI的提出要嚴格限定在15秒內。在前四輪陳詞的保護時段(第一秒及最后一秒)以及總結階段都禁止PoI的提出。
1．獨特的辯題與創新思維的發展
議會制英語辯論的辯題(Motion)一般以一項議案的形式出現，因此在每個辮題中都會有“This house”@的固定開頭。這里的“This house”不一定就指某國家的政府或議會。在國際議會制英語辯論比賽中．由于參賽選手來自不同國家。有著不同的社會背景，因此這些比賽中的“This house”一般指當場比賽的所有聽眾以及裁判或想象中的聯合國決議機構。這一點也正體現了國際場合的議會制英語辯論作為一種跨文化說服的文化現象與西方議會辯論的區別。議會制英語辯論的辯題一般分為封閉式、半封閉式和開放式三種。其中．半封閉式與開放式辯題對培養辯手的創新思維能力頗有益處。
封閉式辯題不需要辯手將辯題定義縮小．可直接將其用作當場辯論的具體議題(Case)；半封閉式指的是辯手可以對辯題的某些部分進行一定程度的定義與縮��；開放式辯題則要求辯手有更豐富的想象與更高的智慧，將辯題轉化為一個巧妙的具體議題．辯題(Motion)與議題(Case)的存在以及它們相互問的轉化，構成了議會制英語辯論與其他辯論形式的顯著區別。
2．即興演講與即興論爭的完美結合
傳統辯論賽一般提前一周或一個月公布辯題，這就給參賽雙方留出時間做充分的賽前準備。于是．我們在辯論現場就經�？吹奖掣�、念卡片的現象。一場原本強調即興交流的辯論賽有可能淪為一場朗誦秀、表演秀。此外．傳統辯論賽允許參辯雙方對辯題做各自獨立定義。于是，為了“置人于死地”，雙方都會在定義上大做文字功夫。我們在辯論現場就經常看到這樣的情形：雙方各唱各的臺詞，又互相指責“對方辯友為何不聽清楚我方的定義呢”。
與傳統辯論不同，議會制英語辯論主張即興演講與即興論爭的完美結合。對議會制英語辯論賽而言．主辦方一般只提前15—20分鐘公布賽題．而且在每輪循環賽中使用不同的辯題。此外，議會制英語辯論一般只賦予正方充分的定義權與議題轉化權，反方一般只享有反駁權。這樣一來．正、反雙方就無法拿各自的定義做擋箭牌，漫無邊際地做各自已經準備好的演說秀；辯論中的正、反雙方也就必然要就當天比賽的議題發生直接的正面沖突了。
其次，議會制英語辯論中使用了“PoI”(質詢申辯)規則。即．在一方辯手慷慨陳詞時．另一方辯手必須針對對方的陳詞內容做即時提問或申辯。被質詢方則必須結合自己剛才的發言對對方的提問或申辯做出即時性的.回答。這樣一來．聽眾也就無須為“請對方辯友正面回答我的問題”而頻頻發笑了。此外，一方辯手在回答完另一方的質詢申辯后。還要及時地回到自己剛才被中途打斷的主題演說上來。在這種情況下，背稿的辯手必然要破綻百出，雙方即興演說的水平也就很容易分出高低了。
3．培養雙方辯手相互競爭又相互合作的精神
議會制英語辯論倡導既競爭又合作的比賽精神。所謂相互競爭指的是雙方辯手間唇槍舌劍的局面．所謂相互合作指的是議會制英語辯論主張雙方在辯題定義為具體議題方面應保持合作，盡量在同一個議題下展開辯論．而不是像傳統辯論那樣．在對辯題的定義上各執一詞，將辯論變為兩段互不相干的演講。換言之．議會制英語辯論的正方會盡量給反方一個合理可辯的議題．而不會在一些字詞上做文字游戲．使反方覺得正方定義的議題無言以對。在議會制英語辯論中．合格的辯手都會將辯論視為一種非常有趣的思維體操，而不是那種要置人于死地的殘酷對決．筆者以為，議會制英語辯論的這種不成文的合作精神是一種高尚的人文境界·對辯手的身心發展具有十分積極的作用．在這種合作精神關照下的雙方．不再是充滿敵意的對手，而是真正意義上的“辯友”．
辯論賽規則7
1、主席開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓，宣讀比賽規則并宣布比賽開始；
2、先由正方一辯陳詞，接著反方一辯陳詞，然后分別是正反方二三辯分別陳詞，時間各三分鐘；
3、主席對互辯作簡短總結，然后宣讀自由論辯規則，自由論辯開始，每方各四分鐘（規則另附）；
4、 總結陳詞：先由反方四辯總結陳詞，再由正方四辯總結陳詞，時間各四分鐘；
5、當每位辯手發言只剩下半分鐘，將由鈴聲提示，第二次提示表示時間已到，辯手必須立即停止發言，否則視為超時，酌情扣分；
6、主席請評判團退席評議；
7、在評委評分期間，穿插文藝節目；
8、主席宣布評判團復會并邀請現場評判主席點評；
9、主席宣布由學生領導公布比賽結果；
10、領導頒獎，辯手退場，領導講話；
11、收場（嘉賓，評判團退場，觀眾退場）；
一、辯論賽規則
1、首先由正方一辯發言，時間為三分鐘，當一辯發言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當該辯手的發言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應立即停止發言，否則視為超時，酌情扣分。接下來由反方一辯發言，時間為三分鐘，當一辯發言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當該辯手的發言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應立即停止發言，否則視為超時，酌情扣分。依次類推正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯，接下來是自由辯論賽階段。
2、自由辯論總時間為八分鐘，每方各四分鐘，（在總決賽自由辯論總時間為十二分鐘，每方各六分鐘）；
3、自由辯論必須是正反交替進行，兩位計時員分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發言（此時為正方計時），完畢后（中止正方計時并開始為反方計時），反方的任一位辯手立即起立發言，直到每方隊員的時間用完為止；
4、在自由辯論的時間里，每位辯手的發言次序，次數和個人發言時間不受限制；
5、當一隊發言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當該隊的發言時間已到時，將由鈴聲提示，該隊應立即停止發言，否則視為超時，酌情扣分；
6、一隊發言時間已盡，另一隊還有時間，則該隊的任意一名隊員可以繼續發言，直到該隊的時間（四分鐘）用完為止；
7、自由辯論是整個辯論賽中非常重要的一項內容，也是對一個隊及辯手實力的檢驗。辯手應該充分利用這段時間，簡潔明確的`闡明自己的觀點，機智有力反駁對方的觀點，如果給予空洞無力的攻擊，有意回避對方的質疑及觀點語言的混亂，將會影響到該隊的成績。
8、接下來由反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘，當四辯發言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當該辯手的發言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應立即停止發言，否則視為超時，酌情扣分。接下來由正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘，當四辯發言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當該辯手的發言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應立即停止發言，否則視為超時，酌情扣分。
二、辯論賽評分細則
1、個人分數辯論技巧：辯論員語言流暢、分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性。（10分）內容資料：論據內容是否充實、正確、引述材料是否恰當。（10分）風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當，是否有風度及幽默感。（10分）自由辯論：個人在自由辯論中的表現。（10分）
2、全體合作全體論點結構的完整性，隊員之間的默契與配合。（40分）總分=4x40+40=200（分）
辯論賽規則8
一、個人評分標準：
(1)、語言表達(20分) 普通話標準、語速適中、語調平仄合理;口頭、肢體語言和諧;修辭得當、表達合理;表達流暢、說理透徹。
(2)、辯駁能力(20分) 提問簡明扼要，設問針對性強;回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理);反駁有理有據、論證有力;引用實例恰當。
(3)、臨場反應(20分) 反應敏捷，用語得體，技巧多元得當。
(4)、團隊意識(20分) 分工合理、協調一致，銜接有序、互為攻守，自由辯論錯落有致，氣氛調節有度。
(5)、綜合印象(20分) 儀態、著裝合理;臺風與辯風良好;有風度及幽默感;尊重對方辯友、評委和觀眾。
二、團體評分標準
(1)、開篇立論(10分)
1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅;
2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力;
3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確;
4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;
5、語言表達流暢、有文采;
(2)、攻辯環節(20分)
1、表達清晰、論證合理而有力;
2、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當;
4、針對性強 ，有理有據;
(3)、攻辯小結(5分)
1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊;
2、提問簡明，擊中要害;
3、辯護有理有據及有力，說服力強
(4)、自由辯論(30分)
1、攻防轉換有序，把握論辯主動權;
2、針對對方的論點、論據進行有力反駁;
3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地;
(5)、回答提問(5分)
根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;
(6)、總結陳詞(10分)
全面總結本方的'立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性
(7)、語言表達(10分)
1、用詞得當、流暢;
2、語調抑揚頓錯、語速適中;
3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密
(8)、團隊配合(10分)
根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;有團隊精神，相互支持;論辯銜接流暢;反應敏捷，應對能力強;問答形成一個有機整體，有效的打擊對方。
辯論賽規則9
一、 辯論前階段
1. 主持人出場。
2. 雙方辯手登場。
3. 辯手開始自我介紹，此環節先從正方開始，正方結束后反方開始，限制或不限制時間。（此環節可以是主持人介紹各位辯手）
4. 主持人介紹到場評委。
5. 主持人介紹辯題。
6. 主持人宣布辯論賽正式開始。
�。ń榻B評委和辯手的'順序會因主持人和賽場的風格有所調整）
二、 辯論階段
1. 主持人宣布規則并進入立論階段：正方一辯開篇立論，3分鐘；反方一辯開篇立論，3分鐘。
2. 主持人宣布規則并進入攻辯階段：正方二辯首先選擇辯手提問，反方二辯，正方三辯，反方三辯依次提問，各有1分30秒的時間。
3. 主持人宣布規則并進入攻辯小結階段：正方二辯開始，正方 二辯結束后，反方二辯開始，時間各為1分30秒。
4. 主持人宣布規則并進入自由辯論階段：此環節從反方開始，雙方各有5分鐘時間。
5. 主持人宣布規則并進入結辯陳詞階段：此環節由雙方三辯進行，反方三辯首先陳詞，正方三辯再陳詞，雙方各有四分鐘時間。
三人制辯論賽比賽規則
0.主席開場
1.正方一辯開篇陳詞（3分鐘）
2.反方二辯質詢正方一辯（2.5分鐘）
3.反方一辯開篇陳詞（3分鐘）
4.正方二辯質詢反方一辯（2.5分鐘）
5.反方三辯質詢正方，正方任意出二辯或三辯之一接答（2.5分鐘）
6.正方三辯質詢反方，反方任意出二辯或三辯之一接答（2.5分鐘）
9.正方二辯質詢小結（1.5分鐘）
10.反方二辯質詢小結（1.5分鐘）
11.自由辯（雙方各4分鐘）
12.反方三辯總結陳詞（3.5分鐘）
13.正方三辯總結陳詞（3.5分鐘）
14、評委點評、投票
辯論賽規則10
辯論賽的注意事項
注意言談辭令，辯論風度
1、辯手參加比賽舉止端莊，即使在辯論中針鋒相對，也應做到態度溫和，彬彬有禮，以理服人而不要以勢壓人。
2、辯論時，要求使用普通話，吐字清晰，觀點明確，互相尊重，只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，而不能涉及對方的立場和人品（不能人身攻擊，不能帶有輕視，貶低污辱對方的語言）
3、在辯論中，特別是一對一攻辯和自由辯論時，應針對對方提問和辯駁的內容回答或反駁，內容不能偏離辯題或各自為論，要體現比賽的對抗性。
辯論賽的規則
如果你是組織者：
1、確定辯題（認證分析 要有可辯性 題目嚴謹 正反方題目必須明確）
2、根據學生文化、思維水平 確定評分標準 邀請評委 明確評分標準（如果是學生還需培訓）
同時 選拔活動主持人
3、明確辯論環節：一辯 二辯三辯 四辯依次輪流發言
根據實際情況約定時間（一辯稱述觀點 2分鐘 二辯盤問3分鐘 三辯自辯論 5分鐘 四辯總結程辭3分鐘 交替發言 用完自己的時間將不能再繼續發言 ）
4、組織辯論組 抽簽—— 準備辯論——開始辯論——評委點評
備注：此項工作一定要語文老師大力支持
也不詳和你說話了
辯論賽程序（簡要）
1、 辯論賽開始
2、 宣布辯題
3、 介紹參賽代表隊及所持立場
4、 介紹參賽隊員
5、 介紹規則評委及點評嘉賓
6、 辯論比賽
7、 規則評委及點評嘉賓退席評議
8、 觀眾自由提問時間
9、 規則評委入席,點評嘉賓評析發言
10、 宣布比賽結果
11、 辯論賽結束
辯論賽細則
1、時間提示
自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時,以鐘聲終止發言.攻辯小結階段,每方使用時間剩余10秒時,記時員以一次短促的鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發言.其它階段,每方隊員在用時尚剩30秒時,記時員以一次短促鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發言.終止鐘聲響時,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理.
2、陳詞
提倡即興陳詞,引經據典恰當.
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩,所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏.立論要求邏輯清晰,言簡意賅.
4、攻辯
（1） 攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行.
�。�2） 正反方二、三辯參加攻辯.正反方一辯作攻辯小結.正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定,不受次數限制.攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替.
�。�3） 攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確.重復提問和回避問題均要被扣分.每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題.
（4） 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）.
�。�5） 每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題.辯方每次回答不得超過20秒.用時滿時,以鐘聲終止發言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理.
（6） 四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,限時1分30秒.正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿.
5、自由辯論
這一階段,正反方辯手自動輪流發言.發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙,累積時照常進行.同一方辯手的發言次序不限.如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言.自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分.
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績.觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效后,被提問方才能回答.正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答.一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充.
7、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分.
如果你是辯手：
一．辯手必須熟悉辯論的規則.
二．自我展示方面力求創新,展現隊伍的整體性.
三．環節的發掘.比如說對于剩余時間的安排.
四．辯位安排：一辯求穩；二、三辯要求現場應變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強；四辯要求有思想、有高度、有熱情,能夠在情感上帶動評委、觀眾.
五．脫稿,只有脫稿時的語言才有感染力,順勢而上、隨感而發
記錄現場的東西；
紀錄較長的`引用案例；
紀錄引用數據）備充分.
六．辯論技巧.
(1).注意不要出現過激辯友；
(2).避免隊內在場上的提示,因為這是一個否定性的提示,一提示就表示你否定他；
(3).集中內容,不要太看重形勢；
(4).避免硬傷,形式硬傷,包括超時、自由辯論時連續發言等；
(5).觀點硬傷,千萬避免絕對化.
七．內容.破題立論要確立空間,突出自己的優勢空間,辯有意義的部分.
八．攻辯應對的技巧.
(1).求新.新要新在觀點上不能是邏輯上的新,因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受,邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受；
(2).對于對手拋出的問題,可以相互的推,沒必要用一個絕對的答案回答；
(3).任何觀點對雙方都是有用的,看你如何運用；
(4).抓對方的漏洞要抓準!不能主觀的去猜測對方；
(5).舉例子有學問.要舉哪些例子,怎樣舉才有攻擊性；
(6).準備要充分!知識積累是取得辯論賽勝利的必備條件,但是不懂技巧也難以取得理想效果.辯論賽技巧主要有：
1、內容要破題立論.確立突出自己的優勢空間.擁有自己的套路,緊圍辯題.
2、辯位安排：一辯求穩、語言有震撼力.對整場辯論賽觀點的把握能力強.二、三辯要求現場應變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強；四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人.要求有思想、有高度、有熱情,能夠在情感上帶動評委、觀眾.
3、注意場上的整體配合：（辯論賽的輸贏不是僅看個人表現的好壞.它也是對辯手默契的考驗.）
4、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯.看的是誰的語言更有說服力.恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力.
5、自由辯論階段經典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮.每個辯手的語言簡短精練而又具有很強的針對性.但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了,象好多：對方辯友顯然已經跑題了.對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經同意我方觀點了呢?等經典常用語要時常用上.
6、注意抓重點抓內容：辯論賽畢竟不是表演,它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大.
7、避免硬傷（1、注意禮貌問題：辯論不是吵架,一定要注意情緒的控制,注意自己的風度問題.不要進行人身攻擊.2、注意規則問題（尤其新手）.
辯論賽規則11
一、比賽模式：本次比賽采用全國大專辯論賽制
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方一辯公辯小結一分三十秒
反方一辯公辯小結一分三十秒
自由辯論雙方各累計時四分鐘
正方四辯三分鐘
反方四辯三分鐘
觀眾提問（可省略）
正規辯論賽的規則
評分標準
按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分
勝負判斷
1、每場比賽的勝負判斷由三個老師的'綜合評定決定，分數轉化為票數，多數獲勝。
2、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
說明
1、比賽需本著友誼第一比賽第二的精神，互相尊重。
2、比賽過程中文明用語，嚴禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發言時辯手可帶有一定的上肢語言，但不可對對方指手畫腳，引起不必要的沖突。
辯論賽規則12
A， shall be borne by the chairman of the debate
1， the debate began
2， announced the motion
3， introduce the participating team and its position
4， introduce team member
5， introduce rules， judges and staff
6， debate competition
7， the judges review
8， for audience questions， the judges score (simultaneous)
9， announced the result of the match
The debate over 10
Second， the process of the debate
1， the theoretical stage defense:
(1) positive and argue against a speech made by positive and negative sides ZhuBian stated his own first main point. Must be completed within the specified time.
(2) positive and opposite two apology speech square 2， against two contend with concise text focuses theoretically demonstrated their own point of view，
(3) positive and opposite three speech by square three， against three respectively with concise text carries on the empirical analysis， provide arguments to support his own views.
Phase 2， free debate by tetragonal speak first， then the opposition spokesman， sides took turns to speak. (in a relatively concentrated period of time)
3， summarize four contend for final statement by both parties， summarizes has side view， refute each other subjective point:
(1) argue against four summation
(2) square four summation
4. Audience member: the audience to questions of both players， players must give the answer patiently. Stage performance is not recorded in the results of the competition between the two sides to ask a question.
5， the judges scoring stage
6， the judges review the process of both views and debate.
7， the announcement
Three， the rules of the debate
1， each member must be finished within the prescribed period of time， over time， in accordance with abstained processing， and lose from team total score 5 points.
2， free debate rules free debate speech must alternates between the teams， the first to speak with a member of tetragonal， then one by opposition players， the two sides take turns， until you run out of time. (each a free debate in the concentration of two hours to complete， what time each other， each stick words between 60-800 words， can only ask a question at a time.)
Fourth， criteria
(a) will be hired to review all the five judges of the game.
(2) criteria
1， point clear， argument is sufficient， citing appropriate， analyzed thoroughly.
2， grabbed the other views and error， precedents and precise， and to the point.
3， reflect agile， strong ability to deal with.
4， articulate， level clear， tight logic.
(3) the scoring method (group and individual scores respectively， out of 100)
(1) the topic: can the logic， theory， from the position held by the fact that such as multi-level and multi-angle， argument is sufficient， reasoning is clear， whether for his own difficulties with effective treatment methods.
(2) the argument: if there is a convincing argument， argument is sufficient， whether logical reasoning process， the fact whether the reference is proper， true.
(3) dispute: to ask whether to grab the key， the problem simple. No questions or questions within the time required， should be appropriate. The question of whether or not to answer each other， can you give a person the sense with justified. Don't answer or not answer should be penalised accordingly.
(4) : whether to have team spirit， mutual support， debate cohesion is closely. Whether q&a form an organic whole， to a powerful blow to the other party.
(5) argue the wind: the language and debate style exquisite civility. Personal attacks will be made to argue each other friends and netizens.
(4) points: every topic， argument， dispute， cooperate， argue the wind project， do not conform to the requirements of the evaluation and in violation of the rules， are appropriate. Due to the fault causes of incidents affect the game， is decided by the jury， in a 5-10% reduction of its cumulative total score.
(5) score project group and individual points per game comparison table is as follows:
(6) score project group and individual points per game of appraisal form
(7) good debater respectively by the outcome of each race scores are the highest return. The game of "best debater" tired integral calculation by the individual scores the highest gain， formula is: the total integral/attend the session.
(8) the outcome of judgment
1， the outcome of the game， on the basis of a few judges play group points， remove the a and a minimum points， calculating the remaining points scored an average of judgement.
2， debater individual scoring points calculation method， calculation method with groups only as an individual award review basis， has nothing to do with judging each outcome.
Five， awards and incentives
1， every game are selected each a good debater each team， will decide after the game one of the best debater.
辯論賽規則13
一．立論與駁論環節
�。保揭晦q開篇立論，時間為２分３０秒．
�。玻捶剿霓q對正方一辯進行立論質詢，時間為１分３０秒，提問時間為３０秒，回答時間為１分鐘．
�。常捶揭晦q開篇立論，時間為２分３０秒．
�。矗剿霓q對反方一辯進行立論質詢，時間為 １分３０秒，提問時間為３０秒，回答時間為１分鐘．
�。担蕉q對反方一辯立論及質詢問題進行駁論，時間為１分３０秒． ６．
反方二辯對正方一辯立論及質詢問題進行駁論，時間為１分３０秒．
二．攻辯環節
雙方三辯進行一對一攻辯，時間各為１分３０秒，分別計時．
三．半場總結環節
�。保饺我廪q手進行上半時小結，時間為２分鐘
�。玻捶饺我廪q手進行上半時小結，時間為２分鐘
四．自由辯論環節
自由辯論環節由正方發起，雙方交替發言，時間各為４分鐘，分別計時．
五．總結陳詞環節
�。保捶剿霓q進行總結陳詞，時間為２分３０秒．
２．正方四辯進行總結陳詞，時間為２分３０秒．
六．觀眾提問環節
提問階段有場下觀眾舉手示意并提出問題，經評委通過后，由對方任意辯手作答
�。保煞捶接^眾向正方提問，提問時間不超過２０秒，作答時間不超過１分鐘．
２．由正方觀眾向反方提問，提問時間不超過２０秒，作答時間不超過１分鐘． 注：
任一環節用時超時５秒以上在全部分數基礎上扣５分，任一環節用時距離規定時間剩余３０秒以上扣５分
比賽過程中出現使用偽證，對對手進行人身攻擊．侮辱性語言．臟話等不恰當行為的，經確認，組委會有權作出相應懲罰．
辯論賽規則14
（一）時間
全場總計用時40分鐘
（二）流程
1、開篇陳詞
�。�1）主持人致開場白
�。�2）班主任老師宣布辯論賽正式開始
（3）辯論雙方發言
正方一辯發言 （概括辯論主題） （3分鐘）
反方一辯發言 （概括辯論主題） （3分鐘）
�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
2、攻辯
（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。
�。恳惠喒マq階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。
（每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
�。ㄗⅲ禾釂�、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）
4、攻辯小結：
正方一辯進行攻辯小結； （2分 ）
反方一辯進行攻辯小結。 （2分）
�。ㄗⅲ阂槍Υ饲八须A段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余
10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
5、自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的`一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）
6、總結陳詞
反方四辯總結陳詞； （3分鐘）
正方四辯總結陳詞。 （3分鐘）
（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
7、觀眾提問 每方各3分鐘（可省略）
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
（三）評判標準
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
�。�2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�。�3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
�。�4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
�。�5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
�。�7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
�。�2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
�。�3）臺風與辯風。
�。ㄈ﹦儇撆卸�
總計得分居高的一隊取勝
四、獎項設定：
1、最佳辯手2名；最佳風采選手3名。
2、依據前期組織表現，頒發優秀組織能手3人。
得獎班級和學生們都將獲得獎狀和獎品。
溫馨提示：
1.參賽選手應衣著整齊，舉止文明。
2.比賽中應注意語言，禁止出現人身攻擊的情況。如果出現明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關隊的比賽資格。
3.自由辯論階段四位辯手應該共同參與。
4.比賽中不得與主持人發生爭執，相關意見和比賽中出現的問題應該在各環節的間歇向主持人提出。
5.如場上出現意外情況，最終由評委決定。
6.全班同學積極參與，共同組織好競賽。
辯論賽規則15
一、 辯論賽中老師的角色
把握好辯論賽中老師所處的角色是首要的，角色把握不住，就成了一般課堂教學的教師角色，限制了孩子的思考，和思維心靈發展的空間。那么在辯論賽中老師是一個什么樣的角色呢？
1、 組織者
在辯論賽中，是孩子的天下，他們可以自由地抒發表達。而如果沒有一個優秀的組織者，這個天下還就猴子的花果山，大家想怎樣就怎樣。因為辯論就是觀點的對立，孩子們甚至可能吵鬧起來，好事成了壞事。所以組織者的角色是非常重要的。
A、組織好辯論賽的命題。
命題是關鍵，要選取孩子們生活中、學習中觸手可及，但往往又忽視了的價值理念，比如“小學生是否該擁有手機”、“小學生是否該擁有零用錢”、“看電視是否有益于兒童的發展”等等。辯論要由淺入深，不要一下子選擇宏觀抽象的命題，而是鼓勵孩子們首先通過生活里的小事進行探討。平凡的生活就是老師，平凡的生活就是一切的源泉，不要架空了生活空洞地探討，對于孩子來說更應如此。
B、組織好辯論賽的規程
對于每一期孩子的辯論賽，我從一開始就告訴他們什么是辯論，辯論帶給他們的是怎樣有益的發展，他們要遵守的規則，要在遵守規則和尊重對手、裁判的前提下進行比賽。不要小看這些小學生，平時調皮搗蛋，但一旦在辯論賽中，在老師嚴密的思維帶領下，全都進入了聯想思考，極少出現不尊重對手、不遵守規則的情況。所以紀律不是限制人的自由，正因為紀律給予了孩子更多精神的自由、表達的自由，他們更知道如何遵守紀律。
2、導師的角色
辯論賽中老師是一個導師的角色，而非一個單純的教導者，重視啟發引導，會讓兒童有更充分的聯想與思考空間，他們會在激烈的討論中激發出內在的意想不到的潛能能量，發展出嚴密的思維能力、反應能力，以及哲理性的表達。如果老師過份強調自己的觀點，并在兒童表達前作了充分價值理念、是非黑白觀點的分析的話，兒童是極容易受暗示的，反而讓他們失去了思考的空間。
我一般在兒童團體思路打不開的時候才參與進去，就如一湖平靜的湖水，投入一塊大石激起的浪花，他們很容易受啟迪，馬上又進入了激勵的辯論。比如在兒童法庭，擔任控辯律師的孩子一下子找不到思路，我會參與進去分別做一次控訴律師與辯護律師，鼓勵孩子與我辯論然后抽離。他們很快就找到了感覺，整個兒童團體自發自動進入了關于生命與道德的探討。這群以四五年級為主體的兒童團體所探索的深度，是完全在我的'意料之外的。
兒童法庭要辯論的是兩個窮孩子因饑餓，父親亡故，母親病重而不得已偷面包最終被送上兒童法庭，辯論賽讓孩子在道德兩難中進行辯論。讓我驚喜的是一個四年級的小男孩在激勵的爭辯中、在與老師的對辯中，最終把辯論引向了新的高度與高潮----還有比道德兩難更重要的，那就是對每個生命的關愛。
我們每場辯論賽都是精彩的，孩子們每一次都會激越出智慧之花與心靈的美好燦爛。把握好作為導師的角色，孩子會讓我們看到精彩、看到人性最深處的善與美。
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