開卷是否有益辯論賽作文實用2篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的開卷是否有益辯論賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開卷是否有益辯論賽作文1
今天早晨，有一件激動人心的事情發生了，那就是——我們班的第一次辯論會成功舉辦了！這次辯論會的主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。
開辯了！我們正方主辯用事實說話，引用了許多名言，不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強大，給我們也帶來了許多壓力。
該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座，提到了主題：壞書，而反方同樣抓住了這個要點展開辯論。我們互相反駁，雙方爭得面紅耳赤，但誰也不放棄自己的觀點。而這個“火藥味”十足的氣氛同樣讓人害怕。
時間過得真快，下課了。我們做完課間操，在第三節課又開始辯論了。
等雙方主辯總結完了自己的要點，我們都焦急地等待著老師的評判結果，我激動的等著老師那一句：“正方勝”的聲音，可是，老師卻說正反方都贏了。
一場唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會結束了。但是，有些同學還是意猶未盡。總結正反方觀點后，我明白了一個道理：讀書，要有選擇的.讀，這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍，有好的一面就有壞的一面，用好了就可以使人們獲得幫助，否則就會產生破
同學們，自古以來，書籍就是人類的營養品，就是人類進步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！小苗與大樹的對話中也寫道：要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。……各種各樣關于開卷有益的證據呈現在我們的眼前，所以我方認為——開卷有益！
開卷是否有益辯論賽作文2
叮零零……上課了，老師走進教室，說：“今天，我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋，沸騰起來。有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。老師把同學們分為兩隊，選擇‘開卷有益’的為正方，選擇‘開卷未必有益’的為反方。
辯論會開始了，正方代表王金鈺先發制人：“我認為開卷有益，古語有云‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。看書能讓我們受到許多啟發，增長許多知識，對我們的.成長也有很多的好處。”這時，反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來，說：“有些色情、武打書看了，對我們少年兒童就有不良的影響，‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’不加選擇的開卷，這樣能有益嗎？”話音剛落，就遭到了正方姜愛華的反駁：“如果我們不讀書，哪來的這么多知識了？如果沒有了知識，怎樣辨別誰是誰非呢？讀書可以徹悟人生的道理，讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢？”反方隊員姚毓森扯著高嗓子激動地說說：“我方的觀點是要大家有選擇性的看書，并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過：’書猶藥也，善讀之可以醫愚。’書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認為一切書皆讀，而不取舍，不問內容，其實不對！我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。”
大家都爭議得面紅耳赤，整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會，我們知道，開卷是否有益，得先看開什么卷。讀書是有益的，但必須吸取精華，去其糟粕。
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