記一次辯論賽作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記一次辯論賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論賽作文1
大家一還記得上會(huì)的辯論賽吧，這一次我們又迎來了一次激烈的辯論賽。
下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)排著隊(duì)，進(jìn)了剛施完工的體育館，看了就讓同學(xué)們換然一心，進(jìn)了體育館，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站站在地盤上。
比賽開始了，這一回的辯論主題是，一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當(dāng)這時(shí)同學(xué)們的小腦瓜里頓時(shí)冒出了幾百個(gè)小問號(hào)，就讓，校辯論手們回答這個(gè)問題吧。正方的觀點(diǎn)是利大于弊，反方的觀點(diǎn)是弊大于利。比賽開始，對(duì)手們辯論的十分激烈，有的同學(xué)們喊著正方必勝，這是正方的拉拉隊(duì)。反方也有拉拉隊(duì)，他(她)們一個(gè)勁的喊著正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢(shì)洶洶的回答說：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個(gè)人都買不洗刷這樣多省呀�！捶皆僖踩滩蛔×�，站起來說道：“如果這樣那全球不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎?‘’這時(shí)反方的陳思怡說：”這樣一來全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會(huì)看不見垃圾桶吧�！罢秸f：”那是他們的事，與垃圾桶無關(guān)�！胺捶揭粋�(gè)個(gè)都十分生氣，但又無語(yǔ)，只好認(rèn)輸了。
同學(xué)們也是有生命的，但地球的生命要我們?nèi)巳藖肀Ｗo(hù)。
記一次辯論賽作文2
今天的語(yǔ)文課，我分外激動(dòng)，因?yàn)槲覀円e行有史以來第一次辯論賽。我拿著“萬(wàn)能”資料，目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益�！�
辯論賽剛開始，正方辯友張園立馬站起來發(fā)言：“我方認(rèn)為，開卷有益。詩(shī)圣杜甫說過：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！嘧x書能增加知識(shí)，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，人不能離開書本。”我聽了得意地笑笑，張園說的不就是我資料上的意思嘛，我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來反駁：“我方認(rèn)為開卷未必有益。你想，看不正規(guī)的書會(huì)利于健康嗎？難道看什么書都會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)嘛？”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備，反對(duì)我方的觀點(diǎn)：“只要控制自己，就看什么書都沒問題�！薄澳怯植皇撬腥硕寄芸刂谱约�，有些人控制不了自己，看壞書走火入魔，會(huì)走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。
接下來，比賽進(jìn)入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴，僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在主席的一聲令下，雙方開始派人總結(jié)，正方總結(jié)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以增加知識(shí)，開卷有益�！薄敖煺叱�，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書，也不會(huì)走上犯罪之路�！蔽曳睫q友也說出了總結(jié)詞。
激烈的辯論賽結(jié)束了，正方和反方打平。多讀好書是好的，可千萬(wàn)別在壞書中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書，多讀書，讀好書！
記一次辯論賽作文3
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辨論會(huì)，主題是“開卷是否有益”。
我們是反方代表，“持開卷未必有益”的觀點(diǎn)。辨論賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。首先是正方一辨沈董奕發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，我們可以在書中學(xué)到新的東西，也可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野�！�
她的話音剛落，反方一辨宋述雯便站起來說道：“我認(rèn)為開卷未必有益。德國(guó)的納粹分子希特勒寫了一本自傳，叫《我的奮斗》，許多意志不堅(jiān)強(qiáng)的人看了這部小說后都走火入魔，成了一個(gè)個(gè)主張戰(zhàn)爭(zhēng)的納粹分子�！边@時(shí)，正方二辨來諾熹也站起來說到：“古人云：開卷有益，無論讀什么書，總是有益處的。朱熹、顏真卿這些名人名家就是因?yàn)閻劭磿�，擁有淵博的知識(shí)，所以長(zhǎng)大后才會(huì)成為名家�！薄叭绻@些名人名家不是看了有助于學(xué)習(xí)的好書，而是看了那種漫畫書，那他們還能成為千古流芳的名人嗎？這就更加證明我們的“開卷未必有益”的觀點(diǎn)是對(duì)的。”我們的反方二辨羅瀚楊直接站起來反駁。
一番唇槍舌劍后，潘老師伴著“叮零零”的下課鈴聲走上講臺(tái)，宣布這次辨論賽到此結(jié)束，可我們卻還意猶未盡，但也只好依依不舍地告別了辨論賽。我們真期待下一次辨論賽快點(diǎn)到來�。�
記一次辯論賽作文4
聽到一聲聲妙語(yǔ)連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì)覺得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學(xué)們會(huì)異口同聲地告訴你，"我們?cè)谶M(jìn)行辯論賽！"隨著邵老師的一聲"開始"，辯論賽便正式拉開帷幕！首先，進(jìn)行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)之后，便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。
自由辯論開始了！我興奮的環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在這個(gè)環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花繚亂�？諝庵袕浡幕鹚幬叮袷侵灰稽c(diǎn)兒火星就會(huì)爆炸開來。辯手們?cè)捳Z(yǔ)如子彈！像是要把對(duì)方說得毫無還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級(jí)，比賽進(jìn)入了白熱化的階段�？粗U逸如舌戰(zhàn)群儒，我的心提了起來；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問，我的心又懸了起來；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來，我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個(gè)世紀(jì)的感覺。
走出"戰(zhàn)場(chǎng)"，"戰(zhàn)爭(zhēng)"便正式結(jié)束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會(huì)進(jìn)行辯論賽，但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。
記一次辯論賽作文5
開卷有益？不，開卷未必有益！為什么這樣說？請(qǐng)看辯論會(huì)！
這場(chǎng)辯論會(huì)由開卷有益VS開卷未必有益，有請(qǐng)主持人曾校長(zhǎng)和八位辯手�。ㄕ坡暎罢�(qǐng)正方一辯陳述你方觀點(diǎn)�！�
“古話說得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！所以我支持開卷有益。”主持人：“好，一大堆名言有沒有難倒男生呢？請(qǐng)反方馬子通辯手進(jìn)行反駁�！薄鞍�？我？好吧，我支持開卷未必有益。如果你開的‘卷’是呆頭之類的漫畫書會(huì)怎樣？可能不但開卷無益，還會(huì)傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開了有益嗎？”
雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書的例子，反方甚至說出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對(duì)方說：“我們不是說不能看書，只是說有些人看書都是看的那些黃色的書，會(huì)令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲……
辯論賽反方勝出。通過這次辯論，我明白了讀書要選對(duì)書、選好書，不能好書壞書統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺��！
記一次辯論賽作文6
“開始！”陳老師一聲令下，我們就開始對(duì)開卷是否有益這個(gè)話題進(jìn)行了辯論。
我方人多勢(shì)眾，可是對(duì)方卻有老師的全力支持，能不能打敗他們呢？
對(duì)方出師不利，張哲偉一下子就被張怡說得啞口無言。初戰(zhàn)告捷，我們的主力大將龔宇航漲紅了臉，一拍桌子跳了起來，大聲反駁道：“難道你就可以保證全世界的人都和你一樣嗎？”他那洪亮的聲音有力地重挫敵方，讓敵方一下子被嚇住了，一個(gè)個(gè)呆若木雞，于是主力部隊(duì)：龔宇航、張怡就你一言我一語(yǔ)地開始了乘勝追擊。
智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。對(duì)方的一名同學(xué)抓住我們語(yǔ)言中的漏洞，巧妙地絕地反擊，只差一步，我們的努力就要前功盡棄了！張哲偉真是我們的救星��！在自己一方快脫離危險(xiǎn)的時(shí)候倒打一耙，硬生生地把自己再次逼上了絕境。
我們?cè)趺纯梢苑胚^這個(gè)大好機(jī)會(huì)呢？龔宇航站在位子上，滿臉通紅，好像要舌戰(zhàn)到底。張怡埋頭苦思，在制定策略，我們充分發(fā)揮著人多勢(shì)眾的威力，要不是對(duì)方還有老師這個(gè)擋箭牌死死的護(hù)著，幾次就自己與死亡的.邊緣中。
我們?cè)谂_(tái)下七嘴八舌的議論著，臺(tái)上眾位英雄爭(zhēng)得赤耳面紅，明爭(zhēng)暗斗，熱鬧非凡。敵方三番五次地進(jìn)攻，又無勝而歸，張哲偉又在他們臉上抹黑，我們的收獲倒不小。不過我們雙方常常會(huì)以為赤耳面紅而引發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，“打得”熱火朝天。
不一會(huì)兒，辯論會(huì)就結(jié)束了，勝負(fù)并沒有分出來，公說公有理，婆說婆有理，難忘的辯論會(huì)就這樣結(jié)束了。
記一次辯論賽作文7
星期二下午的品德課上，從我們班里傳來一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲，你知道我們?cè)诟墒裁磫幔课覀冊(cè)谶M(jìn)行“開卷是否有益”的辯論賽。
開始了，我們分成兩方，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下，我們反方就在氣勢(shì)上壓倒正方。正方的隊(duì)長(zhǎng)首先發(fā)言了，她認(rèn)為開卷有益，并且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完后，我們反方隊(duì)長(zhǎng)也發(fā)話了，她認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的書魚目混珠，許多不健康的書混雜各種書中，使人走上犯罪道路。兩方隊(duì)長(zhǎng)一交話，就使辯論賽變成了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。接下來，正方一辯黃舒陽(yáng)同學(xué)發(fā)話了，她說看了不健康的書可以提高辯認(rèn)能力，以后不再會(huì)認(rèn)錯(cuò)書了。黃舒陽(yáng)剛剛坐下來，反方一辯范佳妮同學(xué)就站了起來，說了許多“開卷未必有益”的例子，極力反駁正方。
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒就到了自由辯論時(shí)間了，此時(shí)，教室里的氣氛一下熱鬧起來，就像赤道上的太陽(yáng)一樣熱了，辯論賽也一下子進(jìn)入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通，十分激動(dòng)。大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開交。突然，反方隊(duì)長(zhǎng)李斯羽同學(xué)說“對(duì)方辯友宣澍苗同學(xué)，你發(fā)言支支吾吾，這就說明開卷未必有益！”她剛說完，對(duì)方就啞口無言，過一會(huì)兒才繼續(xù)發(fā)言。時(shí)間一分一秒地過去了，最后，李斯羽同學(xué)被評(píng)為最佳辯手，但是正反方不相上下，變成平局。
這次辯論賽，我們雖然沒有勝利之分，但是它讓我體會(huì)到了無限的快樂，我愛辯論！希望下次還會(huì)再有辯論賽！
記一次辯論賽作文8
前幾天我們班開展了一次辯論賽“開卷是否有意益”，當(dāng)別人在辯論時(shí)我感覺挺沒意思的。
在我看來開卷當(dāng)然是有益的。因?yàn)�，哪個(gè)作家不是向來都贊美 讀書的嗎？那些有名的作家、思想家不都是通過讀書才成功的嗎？他們又不是天才什么都懂，不都是從書中獲得到智慧的嗎？魯迅先生他從小成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給她一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京賣掉，然后又買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于刻苦讀書，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。還有寧肯挨打也要讀書的高爾基，他十歲的時(shí)候失去了所有的親人，只能走入冷酷的“人間”。有一段時(shí)間高爾基在鞋店里你當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，每天從早晨干晚上。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。但是老板娘禁止他讀書，每天還到閣樓上搜書，搜到書就是撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過老板娘的毒打。但高爾基還是這么熱愛讀書，最終成為前蘇聯(lián)著名的大作家。
“書是人類進(jìn)步的階梯”———高爾基，只要你能下定決心，發(fā)奮苦讀，就會(huì)比別人更上一層樓。所以我認(rèn)為開卷有益！
記一次辯論賽作文9
今天，我們班舉行了空前絕后的辯論賽。
男生觀點(diǎn)是開卷末必有益，女生觀點(diǎn)是開卷有益。開始辯論了，女生先說：“讀書破萬(wàn)卷，一下筆如有神。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，看多了書，寫作就會(huì)好，愛迪生就是一個(gè)例子，他看書看了千百本，所以有了這么多專利。所以說，開卷有益”。
女生的話一出，男生立刻就不認(rèn)同了，我們說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。竟然書是藥，那就要分好書與壞書，好書就像好藥，藥到病除，而壞書就像是毒藥，只能害人，所以說，開卷未必有益，有些學(xué)生，因?yàn)槊陨狭藟臅�，所以學(xué)習(xí)下降，最后不但沒有考上重點(diǎn)學(xué)校，反而浪費(fèi)了一生，這難道不是壞書造成的嗎？一本好書就像指路燈，而一本壞書只會(huì)破壞我們的前途。對(duì)于那些壞書，我們還是距而遠(yuǎn)之好了。
時(shí)間如流水一樣過去了，辨論結(jié)束了，老師總結(jié)說：“生活里的確有許多壞書，所以我們要辨別是非，一定不要看壞書。
這次辯論會(huì)讓我知道了壞書的害處與好書的好處，告訴我不要看壞書。
記一次辯論賽作文10
今天，我們班舉行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論的前一天，老師就布置了作業(yè)，讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開卷有益”的許多資料，為明天的辯論做好充分的準(zhǔn)備。
第二天，語(yǔ)文課上，老師把同學(xué)分成兩方，男生是“開卷未必有益”方，女生是“開卷有益”方。第一個(gè)是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言，他說：“現(xiàn)在很多人喜歡看一些武俠小說，不愿意和同學(xué)交往，或?qū)W習(xí)成績(jī)下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行兇殺人，者你們還說“開卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道：“盡管你說出一大堆因看書而墮落、瘋狂的事情，但這又能說明什么呢?只能是看書的人自己心態(tài)不正，那是屬于精神問題，不能歸咎于書。難道一個(gè)人拿刀去殺人，還能是刀的錯(cuò)嗎?”話一說完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼，甚至反方也有幾個(gè)同學(xué)為我們鼓掌，老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過一節(jié)課激烈的辯論，最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏了，但老師還是教育我們要像冰心老師說的那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
記一次辯論賽作文11
今天，我們班開了一場(chǎng)辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)的“開卷未必有益”。我支持反方，則加入了反方。
“辯論賽現(xiàn)在開始。”老師開心的說。話音剛落，正方的小銘先發(fā)制人：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們是一顆小苗，只有讀書才可以讓我們豐富課外知識(shí)，吸入營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)為大樹�！蔽揖o跟著說：“如果看一些毫無意義的書，對(duì)你有什么用，看一些不良書籍，只會(huì)讓自己的心靈受到污染，不是嗎？”小銘沒有被嚇到，胸有成竹的說：“那我們可以選擇一些有益的書來看啊。正所謂，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所以，開卷有益�！边@時(shí)，小龍不慌不忙的站起來，說：“我們現(xiàn)在才五年級(jí)，知識(shí)有限，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，試問怎樣分辨好壞呢？”小銘沉思了一會(huì)，說：“那可以根據(jù)老師和家長(zhǎng)的提議來選擇一些好書來看，難道連他們說的話都不對(duì)嗎？”小龍若無其事的說：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，多讀書不如多實(shí)踐，讀那么多書，豈不成了書呆子？”
當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，老師站出來說：“喜歡讀書當(dāng)然好，可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書刊，一些有害身心的書不要看。以免傷害自己的心靈啊，要讀一些有用的書籍才好呢！”同學(xué)們議論紛紛：“不錯(cuò)，要讀好書�！薄皩�(duì)對(duì)，讀好書”。……
我明白了，開卷既有益也無益！
記一次辯論賽作文12
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說：現(xiàn)在的書越來越多，同時(shí)也有許多對(duì)我們不健康的書向我們靠近，今天我們就來說說開卷有益，還是開卷未必有益，辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說：書是知識(shí)的海洋，讀了書可以使我們的知識(shí)更豐富，還可以提高我們的寫作水平：王偉林剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的李夕來也是氣勢(shì)洶洶地對(duì)王偉林說：“我不贊同王偉林的意見，如果你讀的是不健康的書，難道你也可以從中學(xué)到東西嗎？”李夕來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。過了一陣時(shí)間，輪到劉強(qiáng)惠了，他的臉漲得通紅，像一個(gè)蘋果，他結(jié)結(jié)巴巴的說幾句話之后，便坐下來了，雖讓他說的有些結(jié)巴但是他說的很好，我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲，就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場(chǎng)激烈的辯論賽，他說得非常好，但是聲音非常小，可能是應(yīng)為害怕的原因吧！
接下來就更有意思了，我們正方的人越來越多，越來越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！毕抡n鈴聲響了這場(chǎng)緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。
在這場(chǎng)辯論賽中，我知道了我們應(yīng)該多讀書，對(duì)好書。
記一次辯論賽作文13
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級(jí)六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒錯(cuò)，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的開展要從昨天早上的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課開始說起。
那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺(tái)敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你們準(zhǔn)備一下�！蓖瑢W(xué)們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對(duì)方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門還不小。
這長(zhǎng)辯論會(huì)除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營(yíng)的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢(shì)也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對(duì)方，充滿殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿”，一類是滿腹經(jīng)綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢(shì)十足。總之，大家都全身心投入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
最后，老師對(duì)我們說：“今天的辯論會(huì)很精彩，雙方的觀點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結(jié)束了辯論會(huì)。
記一次辯論賽作文14
自從老師宣布舉行辯論賽，班里的同學(xué)便興奮不已，每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們百家爭(zhēng)鳴，嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上，辯論賽如期舉行。
正反方辯手各四人，鄭重其事地站在臺(tái)上。正方選手人手一疊資料，好不神氣，而反方選手手無寸鐵，帶著三寸不爛之舌自信地上臺(tái)。我，作為反方辯手參加辯論賽。
辯論賽開始了，正方開門見山，應(yīng)用了許多名言，闡述了開卷有益”的一大觀點(diǎn)。我們反方的大將葉琎的開頭發(fā)揮不好。我緊張起來，出師不利�。∫�?yàn)榈谝淮尉筒恍�，后面很難挽回。
雙方闡明觀點(diǎn)后，進(jìn)入了自由辯論”的環(huán)節(jié)。葉琎秀起了滔滔不絕的口才，把正方嚇得一懵，他用精彩的表現(xiàn)彌補(bǔ)了開頭的失誤，自圓其說。葉琎的表演”令我信心倍增。
正方為了不在這個(gè)話題失利，一直存心轉(zhuǎn)走話題。于是葉琎將計(jì)就計(jì)，把話題拉到了我最熟悉的哥白尼”，真是心有靈犀一點(diǎn)通！我當(dāng)機(jī)立斷，把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的例子扯出來了，這可是我最拿手的，我講起來也是口若懸河，辯得對(duì)方呆若木雞。對(duì)方的智多星”沉思一會(huì)兒，用一記犀利的反駁令我無言以對(duì)。反方方才士氣大增，又被冷落下來。
葉琎力挽狂瀾，又把話題轉(zhuǎn)走，一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。
這場(chǎng)辯論賽雙方針鋒相對(duì)、唇槍舌劍，好不精彩，最終反方獲勝。
記一次辯論賽作文15
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)話是非常重要的。
記得又一次，我們班開展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說道：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們可以在書海中遨游，可以在知識(shí)的王國(guó)中游覽，書就像一位良師，可以教給你知識(shí)�！�
反方代表王同學(xué)聽了說道：“我覺得開卷未必有益，因?yàn)槟闳绻戳艘恍┞嫷葲]有營(yíng)養(yǎng)的書，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又沒有學(xué)到知識(shí)。”我聽了立刻反駁道：“漫畫書也有知識(shí)可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫書，書中有人體知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)啊，這種漫畫書不僅能供我們娛樂，還能教我們知識(shí)呢！這種書可以說是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽了又爭(zhēng)辯道：“有些漫畫書可是壞處多多的啊�！蔽衣犃擞终f：“有些漫畫書確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫書的呀！”我說完這句話時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽了立刻找出了破綻：“你這句話不就承認(rèn)了開卷未必有益嗎？”我實(shí)在無言以對(duì)就請(qǐng)了正方的另一位代表李同學(xué)繼續(xù)辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著各自的觀點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當(dāng)我們期待著鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對(duì)話的重要性，無論你走到哪里都要用到對(duì)話，現(xiàn)在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì)。
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