1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 辯論賽活動總結

        時間:2022-06-10 12:18:29 辯論賽 我要投稿

        辯論賽活動總結集錦15篇

          總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編整理的辯論賽活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        辯論賽活動總結集錦15篇

        辯論賽活動總結1

          一、活動目的及意義

          此次辯論賽活動一來是為了鍛煉同學們的口才能力,拓展學生的知識面,提升學生的思辨能力;二來辯論賽是團隊合作的比賽,舉辦辯論賽有助于培養同學們的團隊合作精神;三來此次辯論賽也是為新一屆文法學院辯論校隊選拔一批優秀的辯論人才,代表文法學院參加下一屆的校辯論賽,從而提升我院的辯論校隊的整體實力?傊ㄟ^此次辯論賽的舉辦,可以提高同學們的口才能力、溝通能力、團隊合作能力等,也有助于促進我院辯論校隊的長足發展,發揚我院優良傳統。

          二、活動基本情況

          活動時間:20xx年x月x日至4月x日

          活動地點:初賽、復賽、半決賽在一教213教室,決賽在模擬法庭

          主辦單位:文法學院學生會學習部

          協辦單位:文法學院學生會辦公室

          三、活動概況

          此次辯論賽前后持續一個多月,分為前期宣傳和報名、比賽階段、后期總結三個階段。

          前期宣傳和報名:前期宣傳采取全方位的宣傳手段,包括貼海報、廣播等大眾傳播方式,以及召開班長會議,讓班長回到班里進行宣傳,組織報名工作,最后是學習部和辦公室的干事分別在各個專業進行宣傳。

          比賽階段:分為初賽、復賽、半決賽和決賽四個階段,每個星期進行一個環節,采取淘汰制,每場采取抽簽的方式確定各隊的辯題和辯方。

          總結階段:此階段主要是包括總結優秀辯手名單以及前三名參賽隊伍的人員名單,及時將榮譽證書和獎金頒發下去,還有進行活動的總結,做好記錄和存檔。

          四、活動自我評估

          此次辯論賽總體上是成功的,取得了預期的效果,其中有幾個方面做得比較的成功,可以在以后的活動舉辦時加以借鑒和學習。

          1、活動前準備充分。具體體現在多次核對和修改策劃書、全面到位的前期宣傳動員工作,到達了讓同學積極踴躍地參與比賽、提前準備好各種比賽道具,如倒計時牌以及橫幅等,最后就是多次召開相關例會,集體討論相關事宜,使分工合理、科學、明確。

          2、活動舉辦期間。能夠靈活處理各種突發事情,體現了較強的應變能力。例如:起初印發的比賽賽規出現了一點小小的錯誤你,后來及時調整過來,沒有給比賽造成很大的影響。

          3、活動后能及時總結得失。在每次比賽結束以后,部門都會召開相關例會,認真總結活動舉辦期間的得失,爭取在下次的活動中做得更好。

          4、部員們認真負責,不怕苦,不怕累的精神可嘉。由于比賽持續時間長,任務繁重,因此對部員們的壓力是非常大的,每位干事都能在整個比賽中,堅持不懈,持之以恒,善始善終實屬難得。

          5、學生會各個部門的配合密切。首先體現在學習部和辦公室之間配合密切,再者其它各個部門能夠各司其職,促成比賽的順利進行。

          6、每次活動前能及時召開例會,討論比賽事宜,具體安排各項工作,而在每個比賽日結束后能及時做好總結。

          但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處,需要在以后的活動中十分注意:

          1、由于疏忽大意,在申請教室做比賽場地時。未能齊備各項手續,影響了賽場的布置。

          2、在挑選辯題時,沒有進行仔細的分析,使得有些辯題具有明顯的偏向性,影響了比賽的激烈程度。

          3、在印發辯論賽的比賽規則時,出現了一些模糊不清的地方,但后來及時糾正了錯誤,避免了重大的失誤。

          4、學生會各個部門雖說配合密切,但是大部分集中在部長等人,大部分干事并未能夠積極參與到此次辯論賽中。

          總之,此次辯論賽總體上是成功的,取得了不錯的效果,許多經驗值得以后借鑒和學習,但是在成績面前我們也應該看到諸多方面的不足,應該認真總和反思,爭取在以后的活動舉辦中避免類似的問題。

          五、活動效果

          通過此次辯論賽的成功舉辦,充分鍛煉了同學們的口才能力、溝通能力和思辨能力,而且還培養了同學們的團隊合作精神,參賽人員普遍表示,通過此次比賽收益頗多。同時,通過此次辯論賽也選拔了一批優秀的辯手,為文法學院辯論校隊注入了新鮮的血液,增加了我院的辯論校隊的活力和生機,最后辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學習“學習辯論”的學潮,同學們開始了解、關注辯論賽,特別是大一學生,從而營造了一種熱愛學習,熱愛辯論的良好氛圍,文法學院這一優良傳統又一次得到了弘揚。

        辯論賽活動總結2

          為了紀念雷鋒同志并學習他的優良傳統和優秀作風,我們社團于本月舉行了以“學習雷鋒”為主題的辯論活動。我們的這次活動主要目的是為了紀念雷鋒同志并且提高同學們的口頭表達能力及靈活應變能力,展現當代大學生的風采,豐富校園文化,促進良好校園文化氛圍。在這次活動中作為負責人的我受益匪淺,從中感受頗深。

          在這次活動中我深刻的認識到我們社團所存在的問題,社團人員積極性不高,主動性不強,做事拖拉。做事手高眼底,準備不夠充分以至于到關鍵時刻手忙腳亂。因此針對這些缺點我社團將積極改正,有不明白的地方主動請教其他同學或老師,爭取做到最好。

          總體來說這次活動的舉辦比較成功,在系部11級新生每個班都出了一個隊伍,通過公平,公正的原則,他們抽取了自己的觀點。他們通過不同的方法收集了相關的資料,通過自己的理解發表了自己的看法和觀點,通過此次辯論活動讓我們懂得了集體的力量的偉大,應對了那句團結就是力量。

          通過這次活動我們收獲很多,即鍛煉了同學們的口才還從中學到了很多知識。在這次活動中我們社團不僅發揮了我們的優點還看到了我們存在的不足之處,我們將積極改進,反思我們存在的問題,從中吸取教訓,爭取把以后的活動辦得更好。因此我們將對社團進一步的改進,明確新的目標,擬定好的計劃,加強社團凝聚力,加大社團的宣傳力度,吸引更多的參與者。

          相信在我們的不斷努力下,我們的社團將會變得更加強大,在院社聯的指導和幫助下,將會擁有更美好的明天。

        辯論賽活動總結3

          為豐富同學們的課余生活,提高我校大學生思想政治素質、語言表達能力和邏輯思維能力,促進學生之間的溝通與交流,加強我院學風建設,特舉辦軟件學院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復賽和決賽三個階段,分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。

          作為負責本次辯論賽的信息科研部,我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學院學生會、軟件學院辯論隊和軟件學院全體同學的共同努力下,擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓選手、比賽現場的正式工作以及公示比賽結果,每一步都制定了詳細的計劃,并且都很順利地完成。從策劃到實踐,每一個步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學參與到比賽中來,我們從多方面進行宣傳,最終達到了全學院近四分之一的同學都參與了比賽。從初賽到復賽賽,又由復賽到決賽,為提高辯手和工作人員的辯論賽素質,我們共組織了10次集中培訓,值得一提的是,本次辯論賽的培訓,我們總結以往的經驗和教訓,按照辯論學的知識制定了詳細的培訓計劃,培訓內容較以往有較大豐富,從最基本的賽制開始培訓、逐步過渡到辯題分析、稿件書寫、辯論技巧等方面。每次培訓都有09、10級的前參賽辯手為大家指導培訓和解惑答疑,而這些培訓人員也正是本屆比賽的評委,在其中不僅增強了各個辯手的辯論賽素質而且拉近了辯手和評委之間的關系,并且各評委也了解了辯手的平實表現,為辯手們打下了潛在的“平時分”。這樣根據平常表現和在比賽中的發揮可以更好的選擇優秀的、有發展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經驗及意見,有驚喜也有失意,驚喜的是我們如期舉行了也進行的挺順利,同時也得到師生的好評。失意的是在過程中我們出現了很多突發事件,雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多其他部門的幫助,增強了我們與其他部門的交流,也拉近了我們自己部門內部成員之間的距離,增進了友誼,此次活動體現了我們信息科研部成員的團結和整個學生會的相互幫助的友誼團結精神。

          舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感,院領導、學生會內部、軟件學院辯論隊、全體同學都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動的宣傳力度還不夠大,導致比賽當天觀眾數量過少今后還應加強工作的媒體宣傳;工作中還缺乏進一步地創新這些缺點我們一定會在今后的工作中避免,爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶,繼續秉承信息科研部一貫的優良傳統,吸取經驗教訓,為今后的工作努力。

          此外,在校級辯論賽方面,我們不僅為學校推送了代表我院參加比賽的選手,在總結以往的經驗教訓的基礎上,傳承“堅持和辯手共奮戰”的原則,同我院的優秀辯手共同努力準備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓。培訓人員分別由我院的4名優秀辯手輪流擔任,并且堅持每天全員參加培訓,作為被大家稱為領隊的我當然也是每天陪同大家培訓,我一直都相信,辯論就是一件付出多少努力就會有多少收獲的事情,在學院09級的各位學長,10級的四位優秀辯手和11級的五位辯手(有一位陪練)的不懈的努力下,我們的辯論隊伍也有了突破,在初賽中以兩場完勝的成績進入半決賽,又經過半個月的積極備戰,在半決賽中戰勝了老牌辯論強院,電控學院。第二次為軟件學院拿到了校辯論賽決賽的入場券,與工商管理學院辯論隊相遇。進入決賽,也就進入了壓力最大的階段,因為去年在決賽中的失利,我們總結經驗,堅持每天對辯手進行一對一的培訓和陪練,帶著去年的沉痛教訓,我們沒有放松心態,踏踏實實的準備比賽。最終,功夫不負有心人,軟件學院代表隊在八屆校園辯論賽中首次問鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽稱號。

          雖然成績達到了理想的目標,但是在比賽中暴露出來的問題不容忽視,我們依然會總結經驗,繼續努力,將軟件學院的辯論事業傳承下去,繼續為校辯論賽輸送優秀辯手。

          最后,也要感謝所有給我們辯論隊支持與鼓勵的人們,無論來自哪個學院,無論是觀眾還是選手,無論是否曾經參加過辯論賽,謝謝有你們,一路相隨。

        辯論賽活動總結4

          活動簡介:

          提升大學生思辨能力與表達能力,促進班級間的互動,使同學們更好的融入班級生活;激發個人潛能,為“移通杯”辯論賽選拔人才。本屆將注重活動的儀式感、注重隊員的培訓。

          活動感悟:

          辯論賽僅僅是一個開始,對大一的新生而言,大學生活也剛剛開始 。辯論賽讓我勇于展示自己,去追尋自己的目標,在比賽的過程中不斷提升自己辯論的目的在于培養人的邏輯思考能力,語言表達能力,組織能力,讓人對社會的問題、現象有更深層次的思考。

          活動總結:

          新學期已經開始三個月了,部門活動已經步入正軌,期間承擔了如辯論賽等大型活動也有日常的細小的如查早自習等小活動。經過了一段時間的歷練部門運轉日益規范,具體事宜更加完善但仍需不斷總結經驗教訓。

          在活動中存在的問題如下:

          1、 在活動前期,物資的準備不是很到位,盡管列了物資清單,但還是在布置場地的過程中會發現缺少一些東西;

          2。 在信息傳達溝通方面,給干事交代事宜方面不夠細致,雙方對活動事宜的理解程度及其方向不同,活動效果產生偏差。

          3。 活動流程方面,確實有不曾考慮到的環節,尤其是應對突發情況缺少有效的應對措施,導致活動脫節影響效果。

          4。 在活動的準備中,沒有及時的與主席和老師溝通,導致效率不高。例如ppt、視頻的制作問題需要進行大量的協調,要及時進行修改。

          5。 活動舉辦后的新聞稿沒有在規定的時間內發給宣傳部,新聞稿的時效性低,稿件的質量沒有提升上去,活動的后續宣傳不夠到位。

          6。 極個別的干事工作態度出現了問題,有了懈怠消極情緒,具體表現為不及時回復信息,活動遲到等。我們會在后續的例會中不斷調整他們的心態,對個別干事私底下進行溝通了解,解決具體的困難。

          但我們還是很高興的能夠看到一些干事對于活動有著自己獨特的理解看法,對于部門事宜很上心很積極,這著實讓我們欣慰。在活動舉辦后的總結也開始發揮作用,前期犯下的錯誤后期極少再犯。

          盡管存在的問題很多,但是這次活動發現的問題越多,我們在之后的活動中就可以避免類似問題的出現,提高之后活動的質量。

        辯論賽活動總結5

          一.活動背景

          為加強社團之間友誼,提升各位會員的交際交流能力,我社團與人文學社、夢軒文學社、說客聯盟等六個社團一同策劃了渭南師范學院首屆社團聯合辯論賽。

          二活動收獲

          我社團以團體總分325分獲得“首屆社團聯合辯論賽優秀團體”獎。

          三.活動前準備

          1.我們針對初賽,決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。

          2.將各個任務細分給每個協會,各協會認真負責準備賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。

          3.協調各個社團做好宣傳工作,做好場地的布置及設備到位工作。4.每個社團積極參加報名。四.活動過程

          1.初賽:11月17日,1號教學樓1321教室。初賽是由各社團內部辯論,經過激烈而又殘酷的角逐,各社團分別有一支參賽隊脫穎而出,同時也為大家呈現了精彩的辯論對抗。

          2.決賽:11月24日,1號教學樓1321教室。進入決賽的6組團隊嚴陣以待,場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮,真正的打造了一場空前絕后的辯論戰,每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方,尤其到了最精彩的自由辯論階段,更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷,終于在評委細致公平公正的評分下,最終比賽非常圓滿的落下帷幕。五.活動中存在的問題

          第一,辯手對比賽規則不熟悉。這有兩方面原因:一是我們下發通知時間有點晚,致使有的系選擇辯手過于倉促,沒有達到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動的去學習比賽規則,準備不充分。針對以上情況,我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議,強調辯風、比賽規則,此類問題在比賽后期中逐漸弱化。

          第二,人員的組織與調配存在一些問題。在比賽開始前,我們分工很明確,責任到人,每個工作小組均是由兩個大二干部加一群大一會員來開展的,大一為主導,大二干部主要起指導監督作用。在真正開展工作時,部分大二干部沒有履行各自職責,致使大一會員茫然不知所措。

          第三,初賽時大多選手不夠重視,準備不夠充分,未能脫稿陳述自己的觀點,直接減少比賽的精彩。

          第四,工作上出現的一系列細節性問題。雖然每次在賽前有針對性的召開了工作人員會議,強調了相關注意事項,但還是出現了一些細節上的問題。一是會場門口負責迎賓疏散工作人員工作時不夠認真;二是后勤工作人員沒有及時給評委嘉賓倒茶水;三是計時工作人員出現了提示音不統一問題。發現問題后,我們立即召開工作人員會議進行批評指正。后期過程中沒有類似問題再次發生。六.活動中的亮點

          1.增加了六個兄弟社團的感情,讓我們八社團更加親近,更加友好,共同進步,共同學習,六個社團組成一個大的集體,讓邢臺學院社團建設更加強大,活動更加豐富多彩。

          2.本次活動會員們積極參與,即鍛煉了能力,又使大家更加團結,加深感情。3.評委都是學生干部,并且制定了嚴格的評分細則,保證了比賽的公平公正。4.每次比賽結尾時穿插的才藝表演,即調節活躍了現場的氣氛,觀眾得到了放松,同時使得比賽更加精彩。

          5.比賽結尾時評委的詳細而又專業的評論,不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點,更發現自己的不足。

          6.社團的聯誼讓各社團的會員們走到了一起,擴大了每個人的交際圈。七.活動的啟發

          1.活動中要加大宣傳力度,鼓勵更多的同學踴躍報名,把更詳細的比賽信息告訴他們。

          2.爭取贊助商的合作,加大獎品的投入,使得比賽更加吸引人。3.將活動設計的更周全,制定更詳細的方案。八.活動感受

          回顧總結本次比賽,選手們一路走來,真的很不容易。不僅更加了解辯論賽,而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊,鷹一樣的個人”我們更加團結。大家互相幫助,互相學習。六個社團走在一起,相互了解相互借鑒,讓我們走的更近。同時有了這次舉辦節目的經驗,我們對以后的工作更加自信。我們相信,在以后的工作里,我們會做的'更好,更出色!最后,祝愿明年的社團聯合辯論賽更加精彩!

          我方辯論選手(______禮儀協會)蒞臨本次活動的評委及觀眾我方辯手榮獲“優秀團隊”xx禮儀協會會長與辯論賽主席合影

        辯論賽活動總結6

          一、活動主題:

          辯論賽

          二、活動時間及地點:

          20xx年11月10日及11日兩天,在綜合教學樓C區139舉行。

          三、活動方式

          本次辯論賽面向信工學院大一大二的全體同學,各班通過內部選拔,組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,經過抽簽,最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽,首輪共八只代表隊獲勝進入下一輪。

          四、參加成員:

          社團部部長康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長宋超11級12級辯論賽辯手

          五、辯論程序方面

          比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結陳詞,最后是精彩的評委點評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生,在辯論賽經驗及技巧方面較為欠缺,評委們都極為詳盡的做了點評并給與辯手們他們的寶貴經驗。

          比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰,正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈,掌聲不斷。

          五、活動效果:

          此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及同性戀問題,拼車問題,男女差異問題,愛情問題等等,一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉?梢哉f,精當的辯題設置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝,衣著得體、大方,體現了當代大學生的良好形象。

          總之,這次辯論賽活動是成功的,有意義的。以上是我(姚朔)對此次辯論賽活動的一個總結。

        辯論賽活動總結7

          一、活動內容

          1、活動時間:10月27日,11月13日

          2、活動地點:西教二306

          3、活動目的:鍛煉大家口才能力,學會團結合作的精神,積極參與人文院組織的活動

          二、活動方式

          1、比賽安排:

          第一場:數學系VS青協論題——用人單位應不應該以五官端正作為聘用標準之一

          第二場:青協VS交管論題——確定的目標促進/限制個人的全面

          2、活動過程:

          (1)經過近一個星期的準備,確定了辯論的立論,圍繞立論準備一到四辯的稿及其公辯的問題。

          (2)從正方(數學系)角度進行思維模擬,預想正方的立論及可能的公辯問題,在比賽前以天進行模擬對決。

          (3)比賽中我方正常發揮,沉著冷靜對應正方的提問及評審老師的提問,同時將我方準備的問題提出,總體表現優秀,贏得比賽,且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號。

         。4)在同交管的比賽中,我方積極備戰。通過廣泛收集資料,同時根據交管以往的風格設計相應的問題。比賽大體發揮正常,;但‘以微弱差距負于交管。

          參與人員:任園園、趙南、朱夢妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風、趙以肖、張慧、陳蘊韻、干佳

          三、活動中的優缺點及建議

          辯論隊成員整體表現優秀,大家積極配合,認真討論,各盡其能。但在訓練的過程中,有個別人有遲到的現象。建議下次成員應準時參加,態度更認真。

          四、活動意義

          通過辯論賽活動,社團成員間相互理解、包容,積極合作,彼此交流各自的想法,分享失敗的苦澀和成功的喜悅,增加了青協內部成員的凝聚力,擴大了青協在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,但重在參與,努力奮斗的過程也是一種成功。

          小編整理的大學社團活動總結范文之人文辯論會總結就為大介紹到這里了,希望大家能夠認真體會以上內容,結合自己的實際情況制定出更為詳細的計劃,預祝大家活動進展順利!

        辯論賽活動總結8

          一、活動宗旨:

        開學伊始,為了豐富校園文化生活,提高廣大同學的普通話水平,鍛煉同學們的思辨、分析能力,展現華夏語言魅力,學院舉辦“ 思想飛揚、激情碰撞” 09級新生辯論賽。

          工作開始和結束時間:10月15日—10月25日

          參加人數:72人

          人員分工:部長候義秀總負責此次辯論賽,負責協調辯論賽的相關事宜;副部長杜娟負責此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負責活動資料的記錄及整理,如圖片資料,由孔令玲負責;文字資料由胡陳陳、田霄怡負責;全體部員共同討論并確定辯題。

          2、本輪辯論很好的調動了各班同學的活動積極性,各班同學都能夠積極得參與到其中去,并且都很認真地準備了辯論賽。

          3、

          (1)預期目標:希望能夠很好的調動各班同學的參加辯論賽的積極性,并選出優秀的代表隊及選手,為下一輪的進一步篩選、為校賽選出精英做準備。

          (2)實際成果:在本輪辯論賽中有很多同學都表現出了較高的水平,也有一些辯手在儀態動作上有不規范的情況。

          (3)產生差異原因:同學們對賽制不是十分了解并且經驗不足。

          4、此次活動最有特色的地方:比如第五場第一組在辯論賽中打出了很多內容,效果非常好,此次辯論賽整體上同學們表現的都很好。

          5、此次活動中最成功的地方:

          (1)準備工作做得很充分;

          (2)比賽時間控制得比較好;

          (3)比賽賽場井然有序;

          (4)各部員分工明確,各司其職;

          (5)比賽期間沒有產生突發狀況。

          6、活動中的不足:圖片收集時,沒有考慮到照相機沒電的情況。如果有再一次參加的機會,一定注意準備好電池,并多做其他準備。

          二.活動開展條件分析

          1、有利條件和機遇:辯論賽正值開學伊始,同學們參加的熱情十分高漲,并且受到學長學姐們的指導,辯論水平比較高。

          2、限制因素:因為正處于開學伊始,學院活動較多,時間安排上常會和其他活動產生沖突,因此,辯論賽時間較原計劃有所延后。

          3、活動在哪些方面最需要幫助:在時間安排上,需要和其他各部門協商好,為辯論賽的開展讓出時間。

          三.活動的輻射影響

          1、活動直接人群和人數:活動直接參加的是09級新生,共72人。

          2、此次活動邀請了其他學院辯論隊成員擔任嘉賓,為新生作點評,有利于新生辯論水平的進一步提高。

          3、新聞媒體對活動的報道:出海報,宣傳板,以及記者團對辯論賽的報道。

          4、后續活動計劃:接下來將進行第二輪辯論賽,以班級為單位,每班各出一支隊伍,分別進行比賽,之后,獲勝兩隊再次進行比賽,爭奪冠亞軍,剩余兩方爭奪季軍。

          四.經費開支明細

        辯論賽活動總結9

          一、板報背景:

          激情飛揚,辯出自我

          二、活動目的:

          1、為中職生能充分張揚個性,展示個人才能提供一個平臺

          2、通過本次活動提高廣大中職生的口才表達能力和交際水平

          三、規則及程序:

          1、開場,介紹正反雙方辯論隊伍(每個隊伍可以有一個開場展示,展示活動可以自己選擇,有自己的隊名,隊訓等等)評判團、嘉賓,宣讀比賽規則并宣布比賽開始。

          2、辯論賽的環節:

         。1)開篇立論(共用時8分鐘,每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

          (2)攻辯(共用時12分鐘,每人用時為2分鐘內)。

          1、由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。

          2、攻辯由正方二辯開始,正反方依次交替進行。

         。3)自由辯論(共用時20分鐘,每方限用時10分鐘)。

          1、在總時間內,每位辯手的發言順序,次數和個人發言用時不限。

          2、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍,違者將酌情扣分,但辯手可出示或引述書本,報刊的摘要加強論據。

          3、自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

         。4)總結陳述(共用時10分鐘,每方用時5分鐘)。

          1、正方五辯總結陳詞。

          2、反方五辯總結陳詞。

          (5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結束。

          四、評分細則(個人分數)

          1、辯論技巧:辯論員語言流暢,分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。

          2、內容資料:論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

          3、風度及幽默感:辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

          4、綜合印象:個人在場的表現

          五、違紀處分

         。1)參賽隊伍應遵守比賽規則,嚴守選手道德,嚴禁做出不當言行,初次違反者作口頭警告,再違反者扣除20分,第三次違反者評審團將立即取消該隊參賽資格。

         。2)嚴禁冒名頂替,一經發現,立即取消該隊參賽資格。

          (3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達比賽地點,準備開賽事宜,如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權。

        辯論賽活動總結10

          為豐富大學生課余生活,活躍校園文化,培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質,體現當代大學生的精神面貌,在十二月份期間由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕,F總結如下:

          一、活動方式

          本次活動面向各學院通過內部選拔,組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊參加比賽,首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪,他們分別是信息技術學院,會計學院,管理學院和外語學院,四只代表隊經過抽簽產生半決賽名單,最終經過激烈角逐,會計學院和信息技術學院進入決賽,最終,信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

          二、活動時間及地點:

          此次辯論賽歷時一個月, 初賽地點在普教樓304,時間:11月11號-11月12號,共四場比賽,半決賽地點合班樓509,時間:11月23號-11月24號, 決賽地點在合班樓509時間:12月3號

          三、活動經過:

          1.預賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,經過抽簽,最終:第一場:外語學院-社會與法學院,第二場:信息技術學院-文化藝術學院,第三場:管理學院-旅游學院,第四場:會計學院-教育學院,最終獲勝分別為:外語學院,信息技術學院,管理學院,會計學院。

          2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經過抽簽,最終確定對陣:外語學院-信息技術學院,會計學院-管理學院,獲勝方是信息技術學院和會計學院。

          3.決賽:12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會,山東工會管理干部學院辯論協會,山東師范大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。(具體戰況見比賽記錄)

          四.辯論程序方面

          比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰,正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

          五、活動效果:

          此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代的發展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉?梢哉f,精當的辯題設置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝,衣著得體、大方,體現了當代大學生的良好形象。

          六、經驗與教訓:

          一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體,體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活,活躍了校園文化,培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質,體現當代大學生的精神面貌,鍛煉了同學們的口才和應變能力,增強了同學們的集體榮譽感。也使我協會擴大了在學校的影響力,擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,我們協會成員積極參加布置組織本次活動,涌現出了一批又一批優秀會員,但因為首次承辦如此大型的活動,準備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題;在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題,中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓,在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

          七、開支:

          打印宣傳材料:83元 證書,海報紙:50元 照片:5元 筆紙:20元備注:附加材料:比賽記錄,照片,決賽評分單,發票。

        辯論賽活動總結11

          我院為了豐富同學們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現大學生朝

          氣蓬勃、積極向上的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高大學生的演講,團隊的組織和團隊協作能力。提高大學生的思辨能力,應變能力及語言表達能力,培養創新精神。展示我院大學生的風采,推動我院精神文明建設。特舉辦了大學生辯論賽,此次大賽取得了圓滿的成功。

          主辦單位:電子信息系團總支學生會

          承辦單位:電子信息系團總支學生會學習部

          參賽對象:電子信息系大一全體同學

          比賽前期:3月10日-3月15日,由學習部進行宣傳、通知每個班級初賽時間、地點,并組織各班代表進行抽簽,宣布正反方及辯題。

          3月16日之前,各班班長將各班參賽隊員,主持人,計時員名單交到學習部。比賽前由學習部對參賽選手,主持人,計時員進行賽前培訓,熟悉了比賽流程及規則。

          比賽流程:由16個班級組成的16支辯論隊進行抽簽分組比賽,一場定勝負制。

          初賽:根據抽簽結果于3月16、17兩天進行,每天四場,最后留8支隊伍進行復賽。

          地點:1棟教學樓3樓;時間:19:0021:00.

          復賽:根據初賽結果,于3月20日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽,抽辯題。

          復賽于3月23日進行四場比賽。

          地點:4棟教學樓1樓; 時間:19:0021:00.

          半決賽:根據復賽結果,于3月24日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽,抽辯題。

          半決賽于3月28日進行2場比賽。

          地點:1棟教學樓3樓;時間:下午七八節課

          決賽:根據半決賽結果,于3月28日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽,抽辯題。

          半決賽淘汰的班級同時抽簽進行季軍賽,與決賽同時進行。決賽于3月31日進行比賽。

          地點:1棟教學樓3樓;時間:19:0021:00.

         。ㄗⅲ阂驗橐苿102班棄權,工藝101班獲得季軍)

          這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應,也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿結束,為期半個月,最終產生了團體冠、亞、季軍,優秀獎各一個,最佳辯手16名。它們分別是:

          冠軍:電信105班

          亞軍:電信101班

          季軍:工藝101班

          優秀獎:移動102班

          最佳辯手:每個班一個

          再此,我們要感謝同學們和老師的大力支持,還有學生會各部門的配合。特別感謝老師和學長學姐在百忙中來當我們的評為委。

          這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時,也存在著一些問題,現總結如下:

          1、在初賽對各班宣傳力度不夠,導致同學們沒有更好的充分準備。

          2、因主持人和計時員對活動流程不熟悉,彼此之間配合不好,計時也不夠準確,影響了活動的有序進行。

          3、部門在活動中分工不明確,使活動程序有點混亂。一些細節問題都無法及時的處理,使得工作效率不高。

          4、比賽前的準備工作不夠充分,使活動達不到預期的效果

          5、本次比賽工作量大時間緊,要在半個月辦完,是辯手沒有更好的準備,是本次辯論賽少了些看點。

          6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時軟件,在比賽前沒有把軟件弄好在比賽中有點失誤,雖然不會耽誤計時,但是還是準備工作沒落實到位。

          7、在比賽前多媒體教室的門不能及時打開,影響比賽準備和進行。

          但此次活動還是取得了很大的成功,它豐富了大學生的課余生活,活躍了校園文化,培養了當代大學生的團隊,競爭,進取的素質,體現當代大學生的精神面貌。鍛煉了同學們的口才和應變能力,增強了同學們的團隊意識和集體榮譽感。

          比賽雖然結束了,但它帶給我們的東西確實不少,總之,我們會認真分析和總結此次比賽,吸取教訓,爭取在以后的工作中揚長避短,積累經驗,完善不足之處,更上一層樓!

        辯論賽活動總結12

          一籌備工作

          在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請場地.桌椅.

          攝影設備,邀請評委。

          二辯論賽過程

          以“網絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對峙將戰火點到最極致,參賽者脣搶舌戰,其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

          三辯論賽取得的成效

          1.語言表達更具有藝術性

          經過幾個輪回,每個選手在語速與語調的協調上把握很好,形成自己的風格,尤其是在自由辯論環節中,劉洋同學的策劃部部長范軍,飽含激情,抑揚頓挫的話語,贏得各成員的贊許目光。

          2.知識結構完備

          要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,為臺上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認真湊集資料,撰寫辯詞。

          3.社團不僅是個才華的展示,一個優秀的團體能夠脫穎而出,而離不開團隊的默契,更離不開大集體。

          四.辯論賽

          總體收到良好的成效,但整個組織過程中也出現了一些小問題,由于賽前準備部足,導致辯手沒有整體感,比賽因地點限制在較小的教室進行,給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。

        辯論賽活動總結13

          辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀,明同異之處,察明實之理。處利害,決嫌疑!逼湟鉃,辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限,探察世道治亂的標準,判斷事物同異的根據,權衡利弊得失,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通。通過辯論,人們可以更好了解對方的立場和觀點,求同存異,達到更高層次上的心理溝通。

          中國地質大學(武漢)第十五屆大學生辯論賽經過一個多月的激烈角逐,現已經圓滿的落下帷幕,F對此次辯論進行總結。為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現地大學子的青春風采,體現大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態,培養發掘機電學院辯論人才,積極響應學校的第15屆大學生辯論賽。同時,提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力,為學校挑選出優秀個人。機電學院學術部在主席團的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

          一、前期準備

          1、活動宣傳:

          我們在活動開始前積極做好宣傳工作,首先,在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳;其次,我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與;另外,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來;除此之外,將選拔選手的任務交給各分會會長和各班班長,進一步擴大比賽的宣傳廣度。

          2、隊伍的選拔:

          由于學院班級以及人數眾多,我們院采取分專業組隊的形式,各個年級自由組合,這樣也讓每只隊伍的實力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍(機械與通信專業各2支隊伍,其余專業各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成,1名領隊,4名隊員)。

          3、辯題的確定:

          辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學生自己選出貼近我們大學生的話題,適當的辯題有利于選手發揮出應有的水平,同時通過熱議當下與我們切實相關的話題,對同學們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下: ① 人和自然可以和諧相處

          人和自然不能和諧相處

         、 合作比競爭,更能使文明進步

          競爭比合作,更能使文明進步

         、 在校大學生創業利大于弊

          在校大學生創業弊大于利

         、 重獎大學生利大于弊

          重獎大學生弊大于利

         、 寬松式管理對于大學生成長利大于弊

          寬松式管理對于大學生成長弊大于利

          ⑥ 網絡文學更能推動文學的發展

          傳統文學更能推動文學的發展

         、 網絡對大學生的影響利大于弊

          網絡對大學生的影響弊大于利

         、 紀律有利于個性發展

          紀律不利于個性發展

          4、評委以及嘉賓:以學生會主席團及各部部長各分會會長為主。

          二、比賽形式以及辯論程序

          根據參賽隊伍的數量分為初賽,半決賽,決賽:

          1. 初賽采用淘汰制,8支參賽隊伍抽簽分為4組;

          2. 經初賽決出的4支優勝隊伍分成兩個組進入半決賽,半決賽仍采用淘汰制;

          3. 經半決賽決出的2支優勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍,另兩組爭奪季軍。 基于時間安排的限制,對于某些程序的發言時間作了適當的縮減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等,然后是精彩紛呈的自由辯論,接下來由三辯進行總結陳詞,再接著是觀眾提問,最后評委進行點評并宣布比賽結果。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰,正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多辯手對自由辯論規則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進行補充等,造成了比較混亂的現象。

          在后期宣傳中,每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報道工作,并將照片和文字材料及時上傳到了院報《機電之光》。通過院報來擴大此次辯論賽的影響。

          三、比賽結果及獎勵

          經過激烈的角逐,我院的辯論賽成功落下帷幕,機械、測控、通信代表隊分獲冠、亞、季軍,并評選出在比賽中表現有優異的八名辯

          手,對獲得優勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵,選出的八名優秀辯手代表學院參加校級的辯論賽。

          四、校辯論賽

          經過院辯論賽的選拔,選出了八位選手代表機電學院參加中國地質大學(武漢)第十五屆大學生辯論賽。辯題下來后,學生會積極備戰,為大賽創造各種條件,同時積極宣傳,辯手們團結在一起深入理解辯題,在指導老師的熱忱指導以及各位辯手的努力下,我門學院與數理學院打了一場精彩的辯論賽,但是由于沒有專業的培訓,辯手們缺乏經驗、對規則不夠了解等原因,我院在此次辯論中敗北,但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學院運動會與辯論賽的沖突,導致很多人無法到場觀戰,這也是造成當場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。

          此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本屆院辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備,導致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,沒有為主持人配備一個話筒,而場地的選擇上面,由于所選場地過小,而同學們的熱情較高,出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次,在比賽規則的制定上面未能嚴格按照校辯論賽的規則使得我院的選手在校辯論賽上表現得不太適應。

          總之,這次活動是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行此等

        辯論賽活動總結14

          20xx年4月14日利用晚自習的時間,我系與信息系聯合開展了一場題為“大學生談戀愛的利與弊”的辯論賽。辯論賽邀請了院學生處姜言璞處長、院團委周羽書記出席,我系的王澤喜書記、王艷華主任也參加了此次辯論賽。辯論賽分為立論陳述、一對一辯論、自由辯論、草船借箭、陳詞總結等五個環節。我系持正方觀點認為“大學生談戀愛利大于弊”,信息系則持反方觀點“大學生談戀愛弊大于利”。辯論賽上我系學生積極辯論,反應靈敏,抓住論點,奪得現場觀眾的陣陣掌聲。雙方各執一詞,辯論的很激烈。為了讓辯手們保持更好的辯論狀態,在辯論賽中加上了才藝展示的環節,我系閆思佳和任大分別為大家演唱了兩首動聽的歌曲,在接下來進行的草船借箭環節,我系由裴祖龍、劉晶、張欣杰、龐妍4人精心準備的情景劇表演,更是將辯論賽的現場推向了高潮。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩?偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。最終我系一號辯手張欣杰獲得了“最佳辯手”稱號。姜處長為這次辯論賽做了總結性講話,對雙方辯手的表現給予了充分的肯定,并提出了殷切的希望。

          辯論賽隨著大家的掌聲圓滿的落下了帷幕。通過本次辯論賽不僅激發了廣大同學的熱情,豐富了同學們的課余學習生活,也使同學們對正確的戀愛觀有了新的認識,提高了同學們辨別是非的能力,加強了同學之間的溝通。

        辯論賽活動總結15

          為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨本事,同時為了豐富同學們的課余生活,活躍學校文化,增強同學們的團結、合作、競爭、進取的意識,體現當代大學生的精神面貌,我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽,F總結如下:

          一、賽前準備

          本次辯論賽,我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員,使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備,為辯論賽精彩順利的進行打下基礎。

          二、辯題

          此次比賽的辯題很貼切日常生活,涉及時事問題、學校問題、學習問題、交際問題等,辯手們能夠充分舉身邊的例子,極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈,熱鬧非凡。辯論程序方面:

          三、比賽程序

          此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據等,之后是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,在之后由四辯進行總結陳詞,最終由觀眾提問。辯論賽程序設置十分合理,使比賽環節緊扣,為辯手們供給了唇槍舌戰,正面交鋒的舞臺,并且充分調動了觀眾的進取性,增強了辯手和觀眾的互動性。

          四、辯論水平

          總體而言參賽選手們水平還是不錯的,不管是辯論語言還是自身的形象素質,都具有必須的美感和風度,體現出了當代大學生青春進取的面貌。

          五、賽場氣氛

          賽場氣氛至始至終都異;钴S,每個比賽階段都高潮迭起,參賽選手大膽辯論,語言流暢且極具個性化,能引經據典,妙語橫飛,讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴,并給予熱烈的掌聲。

          六、辯論賽取得的成效

          此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃本事,有利于她們今后的班團體工作,還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力,讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結協作的重要性。

          七、存在的問題和不足

          班干部的組織周密性還有待提高,例如,辯論賽不夠規范化、規則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,辯論也不夠機敏,知識不夠豐富,也有犯常規錯誤的,參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。

        【辯論賽活動總結】相關文章:

        辯論賽活動總結01-04

        辯論賽活動總結12-13

        總結辯論賽活動10-23

        辯論賽活動總結06-09

        辯論賽活動總結11-29

        開展辯論賽活動總結12-26

        辯論賽活動總結計劃12-18

        舉辦辯論賽活動總結12-21

        初中辯論賽活動總結12-11

        校園辯論賽活動總結11-23

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>