【精選】記一次辯論賽作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的記一次辯論賽作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次辯論賽作文 篇1
前天下午，我們進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì)。討論雙方分別是男方和女方，主持人是那個(gè)可恨的林新迪和那個(gè)超牛的郭楠。這次我們討論的話題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。
上午，當(dāng)老師宣布要開辯論會(huì)的時(shí)候，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，當(dāng)老師說要在語文課開辯論會(huì)的時(shí)候，我們又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
準(zhǔn)備時(shí)間，我們都圍攏在一塊，當(dāng)然不是我，是好幾個(gè)知識(shí)分子和幾個(gè)沒有一丁點(diǎn)心理障礙的人，三個(gè)一米七，五六個(gè)一米六，加上兩個(gè)一米三的聚在一起，把通道堵得水泄不通。我本來想進(jìn)去瞧瞧的，我也想發(fā)言，但是我根本擠不進(jìn)去，太擠了，擠屎我了，結(jié)果還是沒有擠進(jìn)去。
下午，我們開始了激烈的辯論會(huì)，先是女方開始起頭，李淳涵第一句說得太好了，不過我記不得了，我和楊智夫坐一起，老師說了，男方坐一邊，女方坐一邊，我和楊智夫坐，老師還說，那個(gè)組贏了就可以每個(gè)人加十分!真是爽啊!我和楊智夫?qū)懥撕镁米鳂I(yè)：英語的活動(dòng)手冊(cè)P24 1、2題，P28 6題，數(shù)學(xué)金牌學(xué)案P13，語文沒有，已經(jīng)很多了，我們都快把作業(yè)寫完了，除了其中呂哲羲的怒吼把我們從作業(yè)王國(guó)里震回來幾次以外，其他時(shí)候他們都在一分鐘討論或者小小聲地辯論之中。
但是我還是不明白為什么標(biāo)題我要寫”激烈“，可能是因?yàn)楹寐牷蛘唔樋诎伞?/p>
記一次辯論賽作文 篇2
今天，我們班舉行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論的前一天，老師就布置了作業(yè)，讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開卷有益”的許多資料，為明天的辯論做好充分的準(zhǔn)備。
第二天，語文課上，老師把同學(xué)分成兩方，男生是“開卷未必有益”方，女生是“開卷有益”方。第一個(gè)是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言，他說：“現(xiàn)在很多人喜歡看一些武俠小說，不愿意和同學(xué)交往，或?qū)W習(xí)成績(jī)下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行兇殺人，者你們還說“開卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道：“盡管你說出一大堆因看書而墮落、瘋狂的事情，但這又能說明什么呢?只能是看書的人自己心態(tài)不正，那是屬于精神問題，不能歸咎于書。難道一個(gè)人拿刀去殺人，還能是刀的錯(cuò)嗎?”話一說完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼，甚至反方也有幾個(gè)同學(xué)為我們鼓掌，老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過一節(jié)課激烈的'辯論，最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏了，但老師還是教育我們要像冰心老師說的那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
記一次辯論賽作文 篇3
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開卷是否有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。
首先，正方陳述了自己的觀點(diǎn)：1、拓展視野。2、增強(qiáng)寫作能力。3、補(bǔ)充知識(shí)。反方的觀點(diǎn)則是：1、不良書籍傷身。2、過渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。
緊接著，開始了辯論。好家伙兒，主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語仿佛是從黃河奔涌而來，光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實(shí)際上，她表達(dá)的意思就是：“不看書，就等于斷了知識(shí)，斷了知識(shí)，你就是一個(gè)廢物�！卑ミ�，本來穩(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭，不由不由自主地撅起了嘴，抓著頭發(fā)。原來，機(jī)智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄�！疤热羰且槐灸阕x不懂的書，你就不能從中獲得知識(shí)，還浪費(fèi)時(shí)間�！蔽噎h(huán)顧四周，心中有些想法可我擔(dān)心會(huì)把正方推入低谷，但似乎只有我能了。終于，勇氣戰(zhàn)勝了懦弱，我舉手了
“就算你讀不懂，你也可以一遍遍的讀吧？”我發(fā)表了我的觀點(diǎn)。豆大的汗珠流了出來，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了，生怕說錯(cuò)一個(gè)字，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。
終于，真正驚心動(dòng)魄的時(shí)刻即將拉開帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡(jiǎn)直就像是罵人不帶臟字的吵架，只能看見、聽見自己與隊(duì)友、對(duì)手的聲音。我和黃雯欣對(duì)戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點(diǎn)：“讀書有利有弊，但利大于弊�！本蛻K遭施政濤的反駁：“那不良書籍也有益？就像你剛剛說的，可以一遍一遍的度，可是有些人就是不讀，就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人�！薄熬褪�，就是。而且你能不看書嗎？”“劉致君，幫幫我呀！”“嗯，這個(gè)，那個(gè)……”
“算了”施政濤小聲嘀咕了幾句，又重新加入戰(zhàn)斗，但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后，施政濤慘敗而歸。
我在這場(chǎng)比賽中知道了任何一本書，它都有利有弊，我們要在正確的地方買正確的書。
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