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      1. 記一次辯論賽作文

        時間:2022-02-15 13:17:11 辯論賽 我要投稿

        【必備】記一次辯論賽作文6篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的記一次辯論賽作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】記一次辯論賽作文6篇

        記一次辯論賽作文 篇1

          今天,是一個好日子,因為今天的作文課非常的有趣。你猜,老師讓我們做什么。

          辯論!班級要舉行第一次辯論賽啦。

          我還從來沒有做過。辯題是什么呢:寫作文是否需要技巧。

          正反:寫作文是需要技巧的。

          反方:寫作文是不需要技巧的。

          作為正方的第一辯手,我開場就信心滿滿:寫作文是需要技巧的,如果不需要寫作技巧,我們來這里學習什么呢?老師上課講的是什么呢?這每節課不都是跟我傳授寫作技巧嗎?”

          反方第一辯手是位高手,魏杏洳,她開場就霸氣十足:“假如說寫作文要有技巧,但是如果一個不想寫,給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣,那是也是寫不好!

          我一聽急了,立刻又反駁他,而魏杏洳估計是做足了充分的準備,思維十分敏捷,絲毫不示弱。

          我剛說完這一句,魏杏洳又反駁那一句,我們倆眉毛都飛起來了,嘴巴張著老大老大鼻子,鼻孔脹得老大老大,眼睛里冒著火缸好像要把對方吃掉一樣。

          魏杏洳說:“用太多技巧是不能表達出最真實的感情!倍也煌膺@個觀點,大聲說:“這些技巧是不會成為抒發感情的障礙的!”我為自己的這個觀點感到洋洋得意,因為此時魏杏洳已經被我反駁的說不出發,目瞪口呆了。在旁邊的隊友,他們簡直就是吃瓜群眾了,關鍵時刻,一言不發,這把我急得。

          魏杏洳比我好一些,她的隊友曹禺沒有這么嚴重,能不停地幫助魏杏洳。而我一個人在那孤軍奮戰,就在我快堅持不住的時候,老師忍不住插話了,助了我一臂之力。

          我的這群隊友啊,我下次再也不跟你們做組合了,你們不能參賽的時候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽,但是這一次的辯論賽非常的有意思,我一個人支撐我方的觀點,雖然剛開始沒有優勢,但是憑我的智商,憑我的語言,我打敗了對方辯手。所以說我還是贏了呀!我真的好開心!

          看到我們贏了,隊友們高興地歡呼,同學們也是非常激動。畢竟這樣的比賽很難得。

          最開心就的就是我了,這一次辯論賽,讓我學到了很多的知識:寫作是要技巧的,因為每個人按因為寫作文,如果你不去用技巧,你在那胡亂的想象,胡亂的寫,也是寫不出好記好作文的。

        記一次辯論賽作文 篇2

          星期三下午第一節課,我們開展了一次關于“開卷是否有益”的辯論賽。比賽如火如荼地進行了。

          首先,我們正方辯友用一句“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”證明了看書當然是要看好書的一句話點燃了大家的心。反方辯友一聽覺得沒道理,便個個高舉著手,一副躍躍欲試的樣子。

          反方辯友擺著一副打仗的架勢,傲慢地說:“我們小孩子開始看書沒有分辨能力,經常會被封面上的插畫所吸引,從而打開一本壞書!

          正方辯友有點啞口無言,但思考了一會兒,平靜地說:“人不一定看了壞書就會變壞,就像荷花出污泥而不染一樣。再說了不入虎穴焉得虎子”,看了壞的書,你好歹也可以認識一些“壞的書”長什么樣,以免到時候再分辨不清!彼环袟l不紊的話讓反方辯友急得團團轉,掏空了腦子還想不出如何機智地應對的方法。

          終于,一位大塊頭的反方辯友站起來說:“壞書就好像是壞人。壞人不會把壞人這兩字寫在自己的腦門上,壞書也不會把壞書這兩字印在自己的封面上。所以,有些時候我們也分不清好和壞,從而去讀那所謂的壞書!边@一番環環相扣而又邏輯緊密的精彩發言,也讓我們正方辯友情不自禁地為他鼓起掌來。但這時我們已經“山窮水復疑無路”了,比賽進入了白熱化階段。

          一位正方辯友出手相救,她說:“一個人只要立場堅定,品行正直,無論看到什么壞書,都不會使他改變。還有這么多年過去了,好書依舊經得住時間的洗禮會越來越多,而壞書則會被這個世界所淘汰,直到消失。所以,好書和壞書是有區分方法的!

          反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣,有些氣餒,又像一條繩上的螞蚱動彈不得,又好似熱窩上的螞蟻急得團團轉。這時,一個反方辯友靈機一動說:“有些人看了壞書,從而走上了犯罪的道路。所以,開卷未必有益!

          大家就這樣,你一言我一語地爭辯了好久,也毫無結果。最后,雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀點。

          最激動人心的時刻到了,老師打算宣布結果了。老師總結說:“雙方辯友都有一個共同的觀點就是要讀好書,讀經典的書。這一次辯論,雙方沒有對錯,也沒有輸贏之分,打成平手。”我們就像泄了氣的氣球似的。

        記一次辯論賽作文 篇3

          今天上午八至九點多,五年級140班教室傳來陣陣激烈的話語,這究竟是怎么回事呢?。≡瓉硎沁@么回事呀,面對開卷是否有益,同學們掙得不可開交,突然一聲洪亮的聲音打斷了同學們的`爭吵聲。停!要不,我們開一場辯論賽吧!

          同學們異口同聲的說:好。而且都推薦田洪坤當主持人!q論賽是有規則的’田洪坤說。首先要選出正反兩方的辯手代表,在辯論過程中雙方要以理服人......還未等主持人說完,雙方就激烈的展開了唇槍舌劍,正方‘智多星’譚伶俐說:'書是人類文明的'長生果',書是人類進步的階梯。' 這句話是反方啞口無言。哈哈!這下正方的同學們得意洋洋了。不過,反方的'百曉生'李記安不服氣。他說:'但是現在書店里也有許多不健康的書,看了可能導致青少年走上犯罪道路。'正方'開心果'立馬反擊說:'可以看好書獲取新知識,提高寫作水平。'正方同學聽了直呼叫好,反方'百答通'鄧緣說話了,'小孩的分析能力差,抵御能力弱,可能分不清好書,壞書。'反方同學聽了頻頻點頭。正方開心果說:可以在指導下有選擇性的讀書。反方答題王看情況不妙,就有些緊張,所以幫了個倒忙。主持人就只好宣布答題王出局。這下正方占了優勢,反方百曉生見形式不好就鼓足勇氣,說:'有些青少年看課外書上癮,自控能力差上課也看就會導致成績下降。'正方'小諸葛'說:'課外書是課余時間看的上課看教科書,再說你們反方同學也看課外書!'這句話使反方同學急得抓耳撓腮。當反方想要反駁時,時間老人卻溜走了,這場有史以來第一次的辯論賽就這樣結束了。

          到底開卷是否有益,我覺得兩方都不完全對,應該看書,但要適當的看書,而且要看好書........

        記一次辯論賽作文 篇4

          今天,我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

          男生觀點是開卷末必有益,女生觀點是開卷有益。開始辯論了,女生先說:“讀書破萬卷,一下筆如有神。書是全世界的營養品,看多了書,寫作就會好,愛迪生就是一個例子,他看書看了千百本,所以有了這么多專利。所以說,開卷有益”。

          女生的話一出,男生立刻就不認同了,我們說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。竟然書是藥,那就要分好書與壞書,好書就像好藥,藥到病除,而壞書就像是毒藥,只能害人,所以說,開卷未必有益,有些學生,因為迷上了壞書,所以學習下降,最后不但沒有考上重點學校,反而浪費了一生,這難道不是壞書造成的嗎?一本好書就像指路燈,而一本壞書只會破壞我們的前途。對于那些壞書,我們還是距而遠之好了。

          時間如流水一樣過去了,辨論結束了,老師總結說:“生活里的確有許多壞書,所以我們要辨別是非,一定不要看壞書。

          這次辯論會讓我知道了壞書的害處與好書的好處,告訴我不要看壞書。

        記一次辯論賽作文 篇5

          今天,是我們班激動人心的日子,因為今天第一節課要開展班上第一次辯論賽。

          我們是反方,女生她們是正方,同學們準備好了,老實說:“開始!反方的觀點是“開卷未必有益,,正方的觀點是“開卷有益”。

          第一個站起來的是馮子純,她 氣勢昂揚地說:“杜甫說過讀書破萬卷,下筆如有神。因此,我們可以悟出多讀書,寫作就會寫好的道理……”面對正方辯手像“討債鬼似的咄咄逼人的姿態,王富強也不甘示弱,回擊道:“照對方辯友這么說,看小說、漫畫、雜志對協作也有益嘍?”

          這時,正方辯手趙明睿又向我們發難了:“老子認為凡事都有兩面性,壞書也有壞書的好處!狈捶睫q手軸昊陽利馬回駁道:“那好書也有壞處嘍?”正方一時語塞了,正方辯手王睿琳趕緊轉移話題,這時,老師說:“個人辯論環節結束現在,進入自由辯論環節!蓖醺粡姼T子純較上了勁,我們各自也有了對手?粗粗,覺得王富強和馮子純像個武林高手,唇槍舌戰“打”斗起來。

          我們準備充分,玩起了“消耗”戰,此時,場上已進入白熱化階段,反方與正方竟然打了個不分上下,此時,觀眾已顧不上什么,紛紛為自己支持的隊伍吶喊助威。

          這時,老師又說:“自由辯論已結束,進入總結陳詞。

          結尾時,我和楊凌一“娓娓而談”,又分別表達了我方的觀點。

          辯論賽真有趣!希望以后能多展開這樣的活動!

        記一次辯論賽作文 篇6

          “我反對!”

          一場激烈的辯論賽正在進行中。

          剛開始大家都鴉雀無聲,后來慢慢的進入佳境,大家的話匣子都打開了,便你一語你一言我一語的辯論了。

          起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了,因為我們來這里學習就是要學習寫作技巧。而我想起我二年級那會寫的作文,根本沒有什么技巧,同樣寫得很好,還被老師表揚了。所以我認為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發表完觀點,立刻反駁他:“我認為如果運用了技巧的話,那么就會影響你抒發你最真實的感情。要知道,老師上課一直強調寫作文要有真情實感,真實的感情是最樸素的,根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動人,不是以技巧動人的!

          但童樂卻大聲反駁道:“寫作技巧并不妨礙抒發最真實的感情,有時候還會因為用了技巧,使得情感的表達更加真摯。我們學習的《慈母情深》不就是這樣的嗎?”

          就這樣,我們兩個因為這個爭吵得面紅耳赤。就當我們兩個激烈的辯論當中,特別想有隊友來救援,可是,那些吃瓜的隊友們一直不理我,一直坐在旁邊一言不發,聽得津津有味,好像是在聽我們說書一樣,完全不把自己當做辯論選手,我內心那個崩潰呀,真是不怕神一樣的對手,就怕我身邊這一位一樣的隊友啊。我太難了。

          但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激,一方面我得專注聽對方的論述,另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點,進行反駁。剛開始的時候我以為穩贏了,但是沒想到對手也是很有實力,思維轉動非常快。我很多次在轉述的時候,還有點不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽,我掌握了一些技巧,還是很有幫助的?磥碚娴南駤寢屨f的那樣:功夫在平時!

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