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      1. 辯論賽的作文

        時間:2022-02-01 14:10:15 辯論賽 我要投稿

        【必備】辯論賽的作文集錦5篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的辯論賽的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】辯論賽的作文集錦5篇

        辯論賽的作文 篇1

          我家每天都“打仗”發(fā)生辯論,而且每次都是因為我才發(fā)起戰(zhàn)爭的,我都不知道我應(yīng)該是感到倒霉還是榮幸。

          “迦諾,快下來跟你哥一起去理發(fā)!边@時我的內(nèi)心是拒絕的:“不去,我覺得這樣挺好看的,不理!”媽媽大叫起來:“那么長了你還不理,你想干嘛啊,你!”“我不想理!”……

          這時,坐在門口吸煙的老爸聽見了爭吵聲,就進(jìn)來問:“干嘛啊,你們這么吵!”老媽“惡人先告狀”:“我叫他去理發(fā),他死活不去。每次都這樣子!”在樓上的我頓時就火冒三丈,大喊:“我怎么嘍,我現(xiàn)在這樣不是挺好看的啊,想理的時候我自己會去的那!”“那……”媽媽欲言又止,因為老爸突然叫了:“別吵了,就這么點小問題吵這么大聲干什么啊!他不想理就別理,你那么逼他干什么?還有你,理頭發(fā)就理么,又不會死!”

          最終,媽媽也不再叫了,而我呢,正在通過奧數(shù)題讓我的大腦冷靜不來。

          不論你做什么事說什么話,都要先經(jīng)過大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開,否則,這個家庭就會支離破碎。

          不要強迫一個人去做什么。因為,到頭來,他自已還是會去做的。

        辯論賽的作文 篇2

          時光飛逝,日月如梭,五年的的時光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦!

          還記得一年級時我們?nèi)雸F(tuán)的第一次表演,二年級時帶上紅領(lǐng)巾的喜悅,四年級愛生節(jié),五年級軍校夜半驚魂一切都那么熟悉而遙遠(yuǎn)。

          五年中最令我難忘的莫過于辯論賽了!這本是大學(xué)生才能享受的待遇,我們卻在五年級就享受了。

          還記得那一天,賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽,蔣昌建那么足智多謀,舌戰(zhàn)群儒!把對手說得目瞪口呆,啞口無言。我想:要是我是蔣昌建,能在辯論場上馳騁沙場,那樣子肯定帥呆了!一整個晚上我都在思索如何能說出一個壓倒性的觀點,打?qū)κ忠粋措手不及。

          6月1日,我們的兒童節(jié)禮物就是這一場激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過去兩年了,但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前,我們摩拳擦掌,一副躍躍欲試的樣子

          但帥不過三秒,我竟然把辯題弄錯了,而且我還是四辯,需要做最后的總結(jié)并且需要很多資料。我慌了,心想:可千萬不要因為我而導(dǎo)致團(tuán)隊失敗啊。整場比賽我都像丟了魂一樣,面色蒼白地葛優(yōu)躺在座位上。不一會兒就輪到我了,站起來那剎那,我的手不停地在發(fā)抖,緩了5秒后,才絞勁腦汁編出一大段話,把同學(xué)們收集的資料像射導(dǎo)彈一樣發(fā)出。

          最終我們組艱難地和對手打平了,我長呼了一口氣。唉,其實辯論賽比想象中的難多了,我離蔣昌建也還差得遠(yuǎn)呢

          幾天后,我們要舉行最后一次辯論賽了,我又要征戰(zhàn)參加,希望能彌補上次的遺憾,創(chuàng)造新的記錄。

          雖然即將畢業(yè)了,但我希望同學(xué)們不要那么傷感,我們的相遇是偶然更是必然,能與你們同班很高興,希望大家以后學(xué)有所成,不要忘記母校,也不要忘記彼此。

        辯論賽的作文 篇3

          今天,在向陽小學(xué)五(3)班的教室里,正彌漫著一股濃濃的火藥味,不用說,這一定是一次異常激烈的辯論賽的開戰(zhàn)前奏。胡老師端坐在講臺前,黑板上寫著六個大字:“開卷是否有益?”

          “開始!”胡老師一聲令下,正方的主辯手張曉琪立刻滔滔不絕地說了起來:“我們認(rèn)為開卷有益,因為……”沒等她說完,正方的同學(xué)就拼命地鼓掌。我們反方看到這幅景象,不服氣了,沒等主辯手呂文豪站起來就鼓起了掌,等到他坐下,立刻又涌起一陣更為熱烈的掌聲。這場“掌聲之戰(zhàn)”看來是我們反方獲勝了。

          等到張曉琪辯論完,我們反方的辯手呂文豪就刷地從座位上竄了起來,飛快地講了起來,他時而手舞足蹈,時而撩一把紅領(lǐng)巾;時而瞥一眼正方,看那邊的同學(xué)動態(tài)如何。呵,還真像個有板有眼的小辯論手呢。!

          當(dāng)?shù)谌屋喌轿覀兎捶桨l(fā)言的時候,我和呂文豪不約而同地站了起來,剛想張口說呢,看到對方也站了起來。這時胡老師開口了:“呂文豪,這個發(fā)言的機(jī)會你留給別人吧!”本以為終于輪到我說了,可往后一瞧,湯潤言也站著要發(fā)言呢,我只好一屁股坐在椅子上等下次再說了!鞍,今天要發(fā)一次言難度可真大呀。”我暗暗地想。我終于獲得了一個寶貴的發(fā)言機(jī)會,開始慢條斯理地講“開卷有益”的由來,最后講到讀不正當(dāng)?shù)臅鴷刮覀冊鯓訒r,那個“誤入歧途”還是我“嗯”了好一會兒才想出來的。這可是我一生中第一次辯論會中的第一次發(fā)言,感覺有些緊張,但我還是很開心。

          在自由辯論時間,圍繞在正方和反方之間的.唇槍舌戰(zhàn)又開始了,你一句,我一句,一找到對方的弱點就狠狠地“剮一刀”。我們反方“傷痕累累”,正方也“身負(fù)重傷”,但我們還在拼命反擊,等待最后一秒鐘。

          總結(jié)辯論的時間到了,我們反方的幾位“戰(zhàn)士”還不過癮,說:“胡老師,就再辯一分鐘吧……”可時間到了就是到了,沒有改動的機(jī)會。正方的張曉琪又冷靜地開始她的發(fā)言:“書是人類進(jìn)步的階梯……”聽著聽著,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到胡老師判定哪方勝負(fù)的時間了,不由得心怦怦直跳。等到張曉琪和呂文豪說完,胡老師開始她的總結(jié)發(fā)言:“同學(xué)們,這次辯論賽我覺得大家表現(xiàn)都很好,兩方不分勝負(fù)。”“啪啪啪……”講臺下傳來一陣陣熱烈的掌聲。

          這是我的第一次辯論賽,一次用口和舌當(dāng)武器的激烈戰(zhàn)斗!

        辯論賽的作文 篇4

          最近,我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng),我們男生一下課便三個一群,五個一伙,有的往地上一趴,撅著屁股就玩了起來,有的霸占了同桌的桌椅,在桌上玩了起來,使我們班里充滿了“殺!”“閃!”“桃!”“無中生有!”“無懈可擊!”的叫喊聲,癡迷程度達(dá)到了無法用語言形容。更有甚者,玩到了連上課了都不知道的地步,老師都走進(jìn)教室了,他們還沉浸在《三國殺》中,都被老師罵了幾次,收了幾盒,依舊不罷休。于是,聰明無比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開展了一場辯論賽。我們立馬分成了兩組,正方以“《三國殺》有利”為題,由大多數(shù)男生組成;反方以“《三國殺》有弊”為題,由大多數(shù)女生組成,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在四(1)班拉開了帷幕。

          精彩的辯論賽開始了,正反雙方針鋒相對,紛紛發(fā)表自己見解。我方隊員梁瑜面帶微笑地說:“我在現(xiàn)實中老是受張育豐的欺負(fù),但在《三國殺》中,我就打他的角色復(fù)仇,還可以成就我的英雄夢……“話還沒有說完,劉磊就接過了話茬,附和道:以前我們老是會闖禍,自從有了《三國殺》以后,我們再也不出去追逐打鬧了,也不闖禍了!八麆傉f完,反方的一位女將謝雯靜不服氣了,反唇相譏:“這樣玩下去會覺迷于虛擬世界的,比如徐雨凡在打掃包干區(qū)時,老是會拿著掃帚做出《三國殺》里‘殺’!”她剛說完,蘇鳳來就站起來反駁:“哼,每個動畫片里不都有這個動作嗎?你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢?”謝雯靜頓時啞口無言了。這次交戰(zhàn)暫時告一段落?蓻]過幾分鐘,反方又開始了對我方的新一輪轟炸,王一樞站起來慢條斯理地說:“《三國殺》中的女性武將衣著太暴露了,不適合我們少年兒童看!耙皇て鹎永,她的話剛落,引起了我方許多成員的反駁,陳偉港漲紅了臉,申辯道:”這些牌我們都不看,玩的時候也不用的!笨蛇@些理由都太蒼白了,根本站不住腳,后來,不知誰說一句:“你有證據(jù)嗎?”“有!,這就是,鐵證如山!”王一樞拿起一張女武將牌,展示給大家看,這下我方成員理屈詞窮了,只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結(jié)一下說出來,兩分鐘到了,反方先發(fā)言,她們派出了王一樞,她說:我們總結(jié)出了7條玩《三國殺》的害處,1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來由我方發(fā)言了,我們派蔣凌出戰(zhàn),可他卻說了一大堆廢話,于是我們又換了劉磊上,可他卻不敢說話,沒辦法,我們又派了徐雨凡,終于,他張開了“金口”,說了起來:“我們總結(jié)出的益處有:1、可以認(rèn)識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習(xí)壓力……可他怎么東拼西湊,都只有6條,最后還是我方唯一的女將董可楹補充了一條,這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結(jié)陳詞:”你們辯得都很好,真是仁者見仁,智者見智,說得都有理,這次辯論賽正反雙方打成平手!度龂鴼ⅰ酚欣灿斜,今后正方玩《三國殺》時要把弊變成利,把利發(fā)揚光大。”

          這次的辯論賽區(qū)十分精彩,我們都意猶未盡,看來每樣?xùn)|西都是既有長,也有短的,就看你是取其長,還是取其短了。

        辯論賽的作文 篇5

          “網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來我們作文班正在舉行“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。

          我是反方的隊長,與我為敵的正方隊長名叫蔡旖霏,她們組實力非常強,擁有6個隊員,而我方隊員僅1名,實力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準(zhǔn)備有用的材料,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

          辯論賽開始了,由正方先開始,正方隊長蔡旖霏一針見血,直接說出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴!彼f完后,我沒動,又讓他說了幾句,直到她說到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時,我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強大的自控能力的話,不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎?!”

          正方頓時不服氣了,正方隊長旁邊的隊員陳心雨指著我,大聲說:“那從哪一方面能看出來呢?”我心里暗想:這個陳心雨,這么沒禮貌,還指著對我吼,簡直沒見到過素質(zhì)這么差的學(xué)生!暈!

          這時,正方的另一名隊員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話,我更暈了,索性跳過了這個話題,說了一句:“:用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以。 

          俞潞聽完后,非常反對,對我吼:“現(xiàn)在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽后,持有異議:“但是E—mail擁有防護(hù)工具,系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護(hù)軟件,而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件,很安全的啊!”

          俞潞又有反對意見:“黑客和病毒都能破解的。 

          我說:“病毒軟件正在升級,防護(hù)措施也在提高!”

          當(dāng)時我和俞潞都沒有感覺到,我們的話題偏題了。

          后來,辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認(rèn)我們的觀點,這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個隊員許澤陽竟然背叛了我,去幫助正方!不過總得來說還是挺高興的。

          辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。

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