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      2. 辯論賽作文600字

        時間:2021-12-14 14:05:32 辯論賽 我要投稿

        精選辯論賽作文600字匯編六篇

          在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的辯論賽作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選辯論賽作文600字匯編六篇

        辯論賽作文600字 篇1

          今天,我們班圍繞著“開卷有益”以及“開卷未必有益”舉辦了一場激烈的辯論賽,因為這是我們第一次舉辦辯論賽,所以場面難免有些混亂。比賽還沒開始,一個個辯手已經擺出一副信心十足的架子,顯得很有把握。

          我是比較贊成反方的,因為我覺得不一定所有的書讀了對我們都有好處,相反讀了那些不該讀的書反而不利于我們的身心健康。

          隨著主持人的一聲令下,辯論賽便開始了,正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點。“我方認為,讀了書可以增長見識,所以開卷一定有益。”“我方不同意,”反方一辯連忙說到,“如果讀到那些不利于我們身心健康的書該怎么辦?就比如漫畫讀了對我們的學習有什么用呢?”此時我發現正方已有些騷動了,心里不免有些竊喜。過了一會兒,正方的二辯反駁到:“漫畫可以提高你看圖寫話的能力。”

          “現在開始自由辯論!”主持人宣布,嘿這下更有趣了,一個個躍躍欲試的樣子,你一言我一語,針鋒相對,互不相讓,這就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終,還是我贊成的反方占了上風。

          “停!”,班主任王老師宣布辯論賽結束,“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過程,同學們應該學著以事實為例,拿事實說話,這一次反方獲勝!”聽到這,我開心極了!

          大詩人劉向說過“書猶藥也,善讀之可以醫愚”,我認為這個“善讀”有兩層意思,一是告訴我們要好讀書,二是告訴我們要讀好書。選擇好的書可以讓我們知識淵博,變得聰明,不好的書就像毒藥,會迷失你的心志,損壞你的身心健康,所以,我們一定要學會辨別,只讀那些對我們有用的書,健康的書。

        辯論賽作文600字 篇2

          今天下午,我們班舉行了一場辯論會,辯論的題目是:開卷是否有益?女生是正方(開卷有益),男生是反方(開卷未必有益)。我是反方代表。

          “鈴鈴鈴”,上課的鈴聲響了,陳老師走進教室宣布:“開卷是否有益辯論會現在開始!”主持人鄭蘊含走上講臺說:“請正方辯友上場!”謝意、周洲、張然、何依旋和鄧惜月大模大樣地走上講臺。“請反方辯友上場!”鄭蘊含又說,我、蘆昉、歐宇、陳柏文和徐建新也神氣十足地走上講臺。

          第一回合開始。正方一辯謝意就迫不及待地說:“我方觀點是開卷有益。古人說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書籍是人類進步的階梯。因此,我方認為,開卷有益。”當我方一辯二辯闡述完我方觀點后,我立刻站起來,說:“我認為開卷未必有益。漢代思想家劉向曾說過,書猶藥也,善讀之可以醫愚。書既然是藥,那就有兩種功能,一是良藥可以治病,一是毒藥可以害人。不是嗎?二十世紀20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的殉葬品……,現在有些同學整天看那些庸俗怪誕的書籍,導致學習成績直線下降。開這樣的卷能說有益嗎?”

          發表完我的觀點后,我的`意洋洋地想:這回你們沒話說了吧?主持人接著說:“下面進行自由辯論!”正方辨友周洲一馬當先的說出了自己的看法,我方的親友團紛紛站起來反駁;這時正方代表張然說:“我們看的書多了,好書壞書一看就知道。”我反唇相譏道:“你真是絕頂聰明,好書壞書一看便知,我們真得向你好好學習。”只見這時,正方辯友和我方親友團口若懸河,滔滔不絕,臺下爆發出陣陣掌聲。最后雙方一辯總結呈辭各自闡述各方觀點。

          整個辯論正反雙方代表旗鼓相當,但由于正方親友團發言不踴躍,裁判陳老師宣布:“反方以微弱優勢獲勝!”“耶”!全體男生歡呼起來,而女生卻像泄了氣的皮球。通過這場辯論賽,我明白了讀書要有選擇的讀,如果不分好壞什么都讀,反而會害了自己。

        辯論賽作文600字 篇3

          今天上午,我們班舉行了一次辯論賽,這場辯論賽討論的主題有兩個,分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

          正方是開卷有益的辯論組,反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場比賽分為四場,來證明哪個是對的。在第一場辯論賽中,雙方以這個辯論話題展開了激烈的辯論,正方代表鄭博陽站起來說:“我方的觀點是開卷有益,因為大家都分熟悉杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書是人類智慧的結晶,所以我贊同開卷有益。”

          反方岳子怡站起來反駁:“可是有些人看了一些書,然而走火入魔了,比如前幾年就有一個事件,就是說一個男孩看了一本穿越時空的書,看完后相信了書里說只要跳樓就可以穿越時空的書,最后就學著書里的人物從大樓上跳了下去,難道說這也是開卷有益嗎?”然后正方和反方展開了激烈的辯論。

          輪到我們組了,正方代表成虹婙站起來說:“莎士比亞說,書記是全人類的營養品,這句話就是為了告訴我們,開卷有益。”王明聰站起來,說:可是有些書有害的,比如那些漫畫書,或者一些不良的書籍,對讀者只有害處,這還能叫開卷有益嗎?”周子墨站起來說:“可是我們說的不是漫畫書,我們說的是那些文學書,讀文學書也是有害的嗎?那么,你們怎么解釋?

          我站起來反駁:“不過也有些人因為看了一些漫畫書,沉迷在漫畫世界里,都忘了學習,成績直線下降。也有些人因為父母不同意自己看書,然后躲在被窩里偷偷看,對自己的眼睛造成了巨大的傷害,這難道也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久,雖說我不知道結果誰贏了。

          辯論賽結束了,我受益匪淺。

        辯論賽作文600字 篇4

          今天的天氣陰沉沉的,但是我們的心情卻和天氣截然相反,因為我們正在進行辯論賽。

          辯論賽分為正反兩方,正方的觀點是“人間處處有真情。”反方的觀點是“人情如紙薄。”我是反方,激烈的辯論賽終于拉開了序幕,第一輪我們派出的主辯手是:梁子昊、姚史林和劉沁。看!正方還在爭論誰上場呢!我想我們的氣勢領先了,這對我們有利,主辯手們紛紛上場,一個接一個的把自己的觀點說得井井有條,同學們的掌聲一片接一片。第一回合結束了,比分是1 :1。

          第二回合是自由辯論,我們的氣勢再次壓倒了對方,呵呵,這次我可要大顯身手了。我站起來說:“有些人在社會中到處搶劫,有些甚至揮起了刀,但是旁邊圍觀的人越來越多,沒有一個人挺身而出,他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺得人情如紙薄。”正方的同學立刻站起來反駁我,他舉了在大地震中捐錢的人是那么踴躍。哎呀,不好他這么一說,可把我們難住了,但是我們的正方依然陳述自己的觀點,我們其中一位同學說道:“人間就像紙一樣,在別人遇到困難的時候,他們只想著自己,不幫助別人,不顧別人的感受……”

          正方的同學沉默著,哈!這是我們攻擊的好機會,我們乘勝追擊,正方沒有絲毫反擊的機會。看看比分已經5 :2。辯論會結束了,老師宣布,最后的勝利者是反方!這時教室里滿堂喝彩,有些同學激動得跳了起來,我們的歡呼聲打破了校園的寧靜,我們帶著勝利結束了這場辯論賽。

          在這次辯論賽中,讓我明白了一個道理,想要戰勝對方,必須要團結,有了團隊了力量才能取得勝利。

        辯論賽作文600字 篇5

          星期六的早上,我正在玩手機。媽媽正在打掃衛生,突然她對我說:“孩子,一會兒給你外公外婆打個電話。”我一臉懵懂的抬頭看她:“啥?”“給你外公外婆打個電話!”

          “不!”我一扭頭,媽媽轉過頭,有些慍怒的看著我:“為什么?”“你自己怎么不打,為什么讓我打?”媽媽放下拖把,走過來對我說:“好吧,既然你不想打,我也不強迫你。要不這樣,咱們來一場辯論賽,你贏了,就不用打電話;反之則打。”“好!”這時,一直沉默的爸爸開口了:“我給你們當裁判。”于是,辯論賽開始了。

          正方:媽媽

          反方:我

          主題:兒童對孝道的認識

          “請正方先闡述自己的觀點。”爸爸說道。

          “我認為打電話給老人可以帶去愛,讓他們知道我們在思念他們,也讓他們不那樣孤單。”媽媽說。

          “可有的時候,我們玩耍時很高興,根本不記得想他們,突然讓我們給他們打電話,那種思念和高興是裝出來的。自己都覺得假,老人們更會覺得假,這樣帶來的不僅不是愛與思念,還會使老人更加悲傷和覺得自己不重要!”我立刻反駁道。

          這時爸爸說:“反方辯手情緒不要過于激動!”我正在全身貫注的聽媽媽說,根本沒有理會裁判。

          媽媽聽了我的辯詞后,說道:“當老人在世時,如果你不告訴他們你有多愛他們,等他們不在時,你想打電話都沒處打了。”我聽了之后想了好久才說道:“可是打電話時,老人們總是要聊很久。”媽媽說:“這就是另一方面了,當你和老人通話時,如果你不想聊了,可以跟他們岔開話題讓父母來接聽啊。”我想了一下,然后無奈的說道:“好吧,你贏了。”

          裁判說:“我宣布,正方辯手獲勝!”媽媽得意洋洋的做了個“勝利”的手勢。而媽媽的話卻在我腦中回響:“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。”這不是一句空話,需要我們在生活中認真體會,才能真正理解這句話的意思。讓我們從現在開始,珍惜自己所愛的每一個人吧!

          這場特殊的辯論賽,讓我有了更多的認識,我期待著下一次的辯論賽!

        辯論賽作文600字 篇6

          父母是我們第一位啟蒙老師,是我們永遠不朽的依靠,而家庭卻是我們生活的港灣,是我們無論何時都可以回去的地方。家事是最能表達家中溫馨的東西,還記得那一次的辯論會。

          “既然大家都沒事做我們就來舉行一個家庭辯論會吧!”爸爸提出了一個很好的建議。“好,我們來一個‘家庭里父親,母親和孩子誰更累?’吧。”弟弟說,“我來當評委。”

          這次的辯論賽分成了三方,正方為父親累,隊員有爸爸;中方為母親累,隊員有媽媽;反方為小孩累,隊員有我。

          辯論賽正式打響了,首先辯的是正方的爸爸,爸爸說:“周一至周五爸爸每天都要上班,放假時還要想帶你們去哪參觀,晚上還要給你們檢查作業完成沒有,有時還要加班,能不累嗎?”弟弟評委說:“確實很累,有請下一位中方代表媽媽上場。”媽媽站了起來,把我們每一個人都掃視了一遍說:“早上,我每天6點起床煮早餐給你們吃;7點把你們都叫起床;你們上學后,我要洗碗;8點我去上班;5點半下班回來還沒來得及休息一會,就要做飯給你們吃;吃飯時你們還嫌這嫌那。吃完飯后又洗碗,你們睡覺了,我還得搞衛生,你們一個個都不來幫忙。你說,這個家庭里是不是媽媽最累?”弟弟說:“媽媽比爸爸還累。我們有請反方的辯手姐姐上場辯論。”我恨恨地瞟了爸爸和媽媽一眼說:“你們累,我比你們還累。上午上學時在校聽老師講課,中午還要背著個書包回家。回到家吃過飯,想睡在中午覺,你們又要我背單詞,背古詩,背公式。下午又回校上課,放學后要做作業這很正常。可是,做作業時還要給噪音吵,多累啊!”弟弟總結說:“看來說都很累,我們要多幫組其他家庭成員,減少壓力。”辯論會圓滿結束。

          這次的辯論會過后,家里的每個成員都互幫互助,家庭矛盾減少了,每一天都開開心心。這真是一件讓人受益無窮的家事啊!

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            精選辯論賽作文600字匯編六篇

            辯論賽作文600字 篇1

              今天,我們班圍繞著“開卷有益”以及“開卷未必有益”舉辦了一場激烈的辯論賽,因為這是我們第一次舉辦辯論賽,所以場面難免有些混亂。比賽還沒開始,一個個辯手已經擺出一副信心十足的架子,顯得很有把握。

              我是比較贊成反方的,因為我覺得不一定所有的書讀了對我們都有好處,相反讀了那些不該讀的書反而不利于我們的身心健康。

              隨著主持人的一聲令下,辯論賽便開始了,正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點。“我方認為,讀了書可以增長見識,所以開卷一定有益。”“我方不同意,”反方一辯連忙說到,“如果讀到那些不利于我們身心健康的書該怎么辦?就比如漫畫讀了對我們的學習有什么用呢?”此時我發現正方已有些騷動了,心里不免有些竊喜。過了一會兒,正方的二辯反駁到:“漫畫可以提高你看圖寫話的能力。”

              “現在開始自由辯論!”主持人宣布,嘿這下更有趣了,一個個躍躍欲試的樣子,你一言我一語,針鋒相對,互不相讓,這就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終,還是我贊成的反方占了上風。

              “停!”,班主任王老師宣布辯論賽結束,“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過程,同學們應該學著以事實為例,拿事實說話,這一次反方獲勝!”聽到這,我開心極了!

              大詩人劉向說過“書猶藥也,善讀之可以醫愚”,我認為這個“善讀”有兩層意思,一是告訴我們要好讀書,二是告訴我們要讀好書。選擇好的書可以讓我們知識淵博,變得聰明,不好的書就像毒藥,會迷失你的心志,損壞你的身心健康,所以,我們一定要學會辨別,只讀那些對我們有用的書,健康的書。

            辯論賽作文600字 篇2

              今天下午,我們班舉行了一場辯論會,辯論的題目是:開卷是否有益?女生是正方(開卷有益),男生是反方(開卷未必有益)。我是反方代表。

              “鈴鈴鈴”,上課的鈴聲響了,陳老師走進教室宣布:“開卷是否有益辯論會現在開始!”主持人鄭蘊含走上講臺說:“請正方辯友上場!”謝意、周洲、張然、何依旋和鄧惜月大模大樣地走上講臺。“請反方辯友上場!”鄭蘊含又說,我、蘆昉、歐宇、陳柏文和徐建新也神氣十足地走上講臺。

              第一回合開始。正方一辯謝意就迫不及待地說:“我方觀點是開卷有益。古人說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書籍是人類進步的階梯。因此,我方認為,開卷有益。”當我方一辯二辯闡述完我方觀點后,我立刻站起來,說:“我認為開卷未必有益。漢代思想家劉向曾說過,書猶藥也,善讀之可以醫愚。書既然是藥,那就有兩種功能,一是良藥可以治病,一是毒藥可以害人。不是嗎?二十世紀20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的殉葬品……,現在有些同學整天看那些庸俗怪誕的書籍,導致學習成績直線下降。開這樣的卷能說有益嗎?”

              發表完我的觀點后,我的`意洋洋地想:這回你們沒話說了吧?主持人接著說:“下面進行自由辯論!”正方辨友周洲一馬當先的說出了自己的看法,我方的親友團紛紛站起來反駁;這時正方代表張然說:“我們看的書多了,好書壞書一看就知道。”我反唇相譏道:“你真是絕頂聰明,好書壞書一看便知,我們真得向你好好學習。”只見這時,正方辯友和我方親友團口若懸河,滔滔不絕,臺下爆發出陣陣掌聲。最后雙方一辯總結呈辭各自闡述各方觀點。

              整個辯論正反雙方代表旗鼓相當,但由于正方親友團發言不踴躍,裁判陳老師宣布:“反方以微弱優勢獲勝!”“耶”!全體男生歡呼起來,而女生卻像泄了氣的皮球。通過這場辯論賽,我明白了讀書要有選擇的讀,如果不分好壞什么都讀,反而會害了自己。

            辯論賽作文600字 篇3

              今天上午,我們班舉行了一次辯論賽,這場辯論賽討論的主題有兩個,分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

              正方是開卷有益的辯論組,反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場比賽分為四場,來證明哪個是對的。在第一場辯論賽中,雙方以這個辯論話題展開了激烈的辯論,正方代表鄭博陽站起來說:“我方的觀點是開卷有益,因為大家都分熟悉杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書是人類智慧的結晶,所以我贊同開卷有益。”

              反方岳子怡站起來反駁:“可是有些人看了一些書,然而走火入魔了,比如前幾年就有一個事件,就是說一個男孩看了一本穿越時空的書,看完后相信了書里說只要跳樓就可以穿越時空的書,最后就學著書里的人物從大樓上跳了下去,難道說這也是開卷有益嗎?”然后正方和反方展開了激烈的辯論。

              輪到我們組了,正方代表成虹婙站起來說:“莎士比亞說,書記是全人類的營養品,這句話就是為了告訴我們,開卷有益。”王明聰站起來,說:可是有些書有害的,比如那些漫畫書,或者一些不良的書籍,對讀者只有害處,這還能叫開卷有益嗎?”周子墨站起來說:“可是我們說的不是漫畫書,我們說的是那些文學書,讀文學書也是有害的嗎?那么,你們怎么解釋?

              我站起來反駁:“不過也有些人因為看了一些漫畫書,沉迷在漫畫世界里,都忘了學習,成績直線下降。也有些人因為父母不同意自己看書,然后躲在被窩里偷偷看,對自己的眼睛造成了巨大的傷害,這難道也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久,雖說我不知道結果誰贏了。

              辯論賽結束了,我受益匪淺。

            辯論賽作文600字 篇4

              今天的天氣陰沉沉的,但是我們的心情卻和天氣截然相反,因為我們正在進行辯論賽。

              辯論賽分為正反兩方,正方的觀點是“人間處處有真情。”反方的觀點是“人情如紙薄。”我是反方,激烈的辯論賽終于拉開了序幕,第一輪我們派出的主辯手是:梁子昊、姚史林和劉沁。看!正方還在爭論誰上場呢!我想我們的氣勢領先了,這對我們有利,主辯手們紛紛上場,一個接一個的把自己的觀點說得井井有條,同學們的掌聲一片接一片。第一回合結束了,比分是1 :1。

              第二回合是自由辯論,我們的氣勢再次壓倒了對方,呵呵,這次我可要大顯身手了。我站起來說:“有些人在社會中到處搶劫,有些甚至揮起了刀,但是旁邊圍觀的人越來越多,沒有一個人挺身而出,他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺得人情如紙薄。”正方的同學立刻站起來反駁我,他舉了在大地震中捐錢的人是那么踴躍。哎呀,不好他這么一說,可把我們難住了,但是我們的正方依然陳述自己的觀點,我們其中一位同學說道:“人間就像紙一樣,在別人遇到困難的時候,他們只想著自己,不幫助別人,不顧別人的感受……”

              正方的同學沉默著,哈!這是我們攻擊的好機會,我們乘勝追擊,正方沒有絲毫反擊的機會。看看比分已經5 :2。辯論會結束了,老師宣布,最后的勝利者是反方!這時教室里滿堂喝彩,有些同學激動得跳了起來,我們的歡呼聲打破了校園的寧靜,我們帶著勝利結束了這場辯論賽。

              在這次辯論賽中,讓我明白了一個道理,想要戰勝對方,必須要團結,有了團隊了力量才能取得勝利。

            辯論賽作文600字 篇5

              星期六的早上,我正在玩手機。媽媽正在打掃衛生,突然她對我說:“孩子,一會兒給你外公外婆打個電話。”我一臉懵懂的抬頭看她:“啥?”“給你外公外婆打個電話!”

              “不!”我一扭頭,媽媽轉過頭,有些慍怒的看著我:“為什么?”“你自己怎么不打,為什么讓我打?”媽媽放下拖把,走過來對我說:“好吧,既然你不想打,我也不強迫你。要不這樣,咱們來一場辯論賽,你贏了,就不用打電話;反之則打。”“好!”這時,一直沉默的爸爸開口了:“我給你們當裁判。”于是,辯論賽開始了。

              正方:媽媽

              反方:我

              主題:兒童對孝道的認識

              “請正方先闡述自己的觀點。”爸爸說道。

              “我認為打電話給老人可以帶去愛,讓他們知道我們在思念他們,也讓他們不那樣孤單。”媽媽說。

              “可有的時候,我們玩耍時很高興,根本不記得想他們,突然讓我們給他們打電話,那種思念和高興是裝出來的。自己都覺得假,老人們更會覺得假,這樣帶來的不僅不是愛與思念,還會使老人更加悲傷和覺得自己不重要!”我立刻反駁道。

              這時爸爸說:“反方辯手情緒不要過于激動!”我正在全身貫注的聽媽媽說,根本沒有理會裁判。

              媽媽聽了我的辯詞后,說道:“當老人在世時,如果你不告訴他們你有多愛他們,等他們不在時,你想打電話都沒處打了。”我聽了之后想了好久才說道:“可是打電話時,老人們總是要聊很久。”媽媽說:“這就是另一方面了,當你和老人通話時,如果你不想聊了,可以跟他們岔開話題讓父母來接聽啊。”我想了一下,然后無奈的說道:“好吧,你贏了。”

              裁判說:“我宣布,正方辯手獲勝!”媽媽得意洋洋的做了個“勝利”的手勢。而媽媽的話卻在我腦中回響:“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。”這不是一句空話,需要我們在生活中認真體會,才能真正理解這句話的意思。讓我們從現在開始,珍惜自己所愛的每一個人吧!

              這場特殊的辯論賽,讓我有了更多的認識,我期待著下一次的辯論賽!

            辯論賽作文600字 篇6

              父母是我們第一位啟蒙老師,是我們永遠不朽的依靠,而家庭卻是我們生活的港灣,是我們無論何時都可以回去的地方。家事是最能表達家中溫馨的東西,還記得那一次的辯論會。

              “既然大家都沒事做我們就來舉行一個家庭辯論會吧!”爸爸提出了一個很好的建議。“好,我們來一個‘家庭里父親,母親和孩子誰更累?’吧。”弟弟說,“我來當評委。”

              這次的辯論賽分成了三方,正方為父親累,隊員有爸爸;中方為母親累,隊員有媽媽;反方為小孩累,隊員有我。

              辯論賽正式打響了,首先辯的是正方的爸爸,爸爸說:“周一至周五爸爸每天都要上班,放假時還要想帶你們去哪參觀,晚上還要給你們檢查作業完成沒有,有時還要加班,能不累嗎?”弟弟評委說:“確實很累,有請下一位中方代表媽媽上場。”媽媽站了起來,把我們每一個人都掃視了一遍說:“早上,我每天6點起床煮早餐給你們吃;7點把你們都叫起床;你們上學后,我要洗碗;8點我去上班;5點半下班回來還沒來得及休息一會,就要做飯給你們吃;吃飯時你們還嫌這嫌那。吃完飯后又洗碗,你們睡覺了,我還得搞衛生,你們一個個都不來幫忙。你說,這個家庭里是不是媽媽最累?”弟弟說:“媽媽比爸爸還累。我們有請反方的辯手姐姐上場辯論。”我恨恨地瞟了爸爸和媽媽一眼說:“你們累,我比你們還累。上午上學時在校聽老師講課,中午還要背著個書包回家。回到家吃過飯,想睡在中午覺,你們又要我背單詞,背古詩,背公式。下午又回校上課,放學后要做作業這很正常。可是,做作業時還要給噪音吵,多累啊!”弟弟總結說:“看來說都很累,我們要多幫組其他家庭成員,減少壓力。”辯論會圓滿結束。

              這次的辯論會過后,家里的每個成員都互幫互助,家庭矛盾減少了,每一天都開開心心。這真是一件讓人受益無窮的家事啊!

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