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      1. 辯論賽的作文

        時間:2021-12-12 16:42:59 辯論賽 我要投稿

        【精選】辯論賽的作文錦集十篇

          無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文10篇,歡迎大家分享。

        【精選】辯論賽的作文錦集十篇

        辯論賽的作文 篇1

          昨天,我們班進行了一場激烈的辯論賽。

          辯論賽的題目是:科技發展利大還是弊大?正方的主辯手是:馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢,反方的主辯手有:謝潤欣、楊睿、唐詩怡、陳晶晶。辯論賽開始了,我們都很興奮,主持人說道:“請正方一辯立論陳詞闡明觀點!瘪T吳海堅定地站了起來,充滿激情地說首:“我方以為科技發展利大于弊,因為…”話剛落音,正方傳來一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱,只見謝潤欣氣勢洶洶地站了起來,說道:“我方認為科技發展弊大于利,因為…”她的語速非常的快完全一改往日乖乖女的形象,令反方目瞪口呆,我方響起一片排山倒海的掌聲。

          第一環節結束,進入第二環節,“請雙方的三辯手向對方提三個問題!敝灰娝麄儗Υ鹋_流,雙方都有據,我的天哪!你們怎么都這么厲害!

          下一個環節是自由辯論,其他同學也可以參與進來。自由辯論更是“硝煙四起”“戰火連連”。有的說到激動處手有節奏地拍著桌子,有的語氣高昂怒氣沖沖,有的帶著不屑一顧的眼神,還有的緊皺眉頭,嚇得我心臟都要跳出來了。他們口若懸河,仿佛有震天動地的掌聲在教室里響起。

          時間如同白駒過隙,一轉眼便下課了,可辯論賽時的那一幕像放電影一樣在腦海中回放,那熱烈的掌聲仍在耳畔回響,這一場激烈的辯論賽將定格在我們心中。

        辯論賽的作文 篇2

          一天下午,在五(1)班的教室里,坐著一位位神情興奮、略帶緊張,而又迫不及待的同學們,原來在這里即將進行一場激烈的辯論賽。

          在一陣上課鈴響過之后,在老師的要求下,在教室的正中央,出現了十二位辯論員,他們有的神情嚴肅,仿佛在思考到時候該如何辯論。有的則胸有成竹地端坐在位置上躍躍欲試。雖然我并不辯論員,但我卻比辯論員還緊張,我的手心直冒汗,雙手緊緊握拳,眼睛一眨不眨地望著我方辯論員們,生怕他們一時的疏忽,而輸掉了比賽。

          當洪老師宣布辯論賽開始的時候,正方辯員包恒輝“呼”地站了起來,大聲說:“我認為‘開卷有益’這話是正確的!”辯員包恒輝并沒有很復雜地解釋為什么,只是拋給大家一句話:“讀書有百益,而無一害!彼@一簡單的解釋便贏得了正方同學的一片掌聲。

          我們反方哪能示弱?只見班長魏舒婷不緊不慢地站起來,嚴肅地說:“我認為‘開卷有益’這話未必是對的!比缓,她就強調了那些種種不健康的書籍,非但沒有帶給我們青少年有益的東西,反而讓抵抗力弱的青少年看得走火入魔,荒廢了學業,最終走上犯罪的道路。班長話音剛落,一陣震耳欲聾的掌聲頓時響起,作為反方的我這才松了口氣。

          掌聲未落,正方辯員嚴尉菁再也忍不住了,一下子從座位上蹦了起來,把以前老師讓我們積累的讀書名言,名人的讀書故事一下子都拿了出來,最后還反問道:“難道魏舒婷的作文寫得那么好,就沒有書的幫助嗎?”嚴尉菁的話說得讓我一時間怔住了,臺下也出現了議論聲,再加上正方得意洋洋的神情,這情形,對我們反方十分不利,我的心提到了嗓子眼。

          辯論賽到了高潮,辯論雙方你一言我一語,可就是爭不出結果來。大家都爭得面紅耳赤。當我方辯員滕碧輝剛發表完自己的觀點,還未坐穩,正方辯員張恒東就像發瘋了似的,“咚”地一拍桌子,“唰”地站起來,看那架勢,好像正在與人吵架,差點就要動手了。全班頓時哄堂大笑。再看看他自己,臉紅得像天邊的朝霞,也不好意思地笑了。

          雙設計費盡了口舌,可仍然不分勝負。時間一分一秒地過去了,下課鈴響了起來,洪老師做了辯論會的總結:“其實‘開卷有益’應該開‘有益之卷’,多看能提高我們的道德情操的書,能終生受益!

          這真是一場精彩的辯論賽呀!

        辯論賽的作文 篇3

          今天,我們班進行了一場精彩、激烈的辯論賽,真是震撼人心,讓我激動無比……

          “首先是立論陳詞,先由正方一辯發言……”隨著主持人的一聲令下,辯論賽便開始了。

          只見對方一辯驕傲的神情,便知道是有備而來了,我開始“瑟瑟發抖”了,這并不是因為“敵方”的來勢洶洶,而是因為我自己第一次參加辯論賽。

          很快對方一辯發言結束,我馬上調整好狀態,在“戰場上”胸有成竹地向高手云集的反方打響了第一炮:“現在的很多學生不都是因為在看武俠、言情類小說時廢寢忘食、走火入魔,而在學習成績上一落千丈,甚至還有人為此丟失了寶貴的生命,難道這就是開卷有益嗎?……我抓住對方一辨的漏洞步步緊逼!”

          隨后,我方二辯也燃起了一股堅不可摧的殺氣,仿佛熊熊大火一般,連我都已經感受到了她的殺戮之意……

          雙方你來我往,扣人心弦的辯論,現場響起了一陣陣久久不息的掌聲。

          隨著前一輪我方觀點的明確闡述,辨言妙語連珠,我方幾乎已經鎖定了勝局。

          可我的心里非常清楚,這個時候千萬不能掉以輕心,因為接下來便是最精彩的舌戰群儒的自由辯論,我的心就如一只生龍活虎的小鹿一般在活蹦亂跳。

          “自由辯論開始!”我連忙先發制人逼問趙袁婷:“曾經有一名軍師,不就是因為從小只會看軍書,成為一個書呆子,沒法和實踐結合,而家破人亡的嗎?這不是一個活生生的例子嗎?”雖然,趙袁婷也從容不迫地回答了我的問題,當然,他的回答在“貪得無厭”的觀眾那里顯然是得不到滿足,但點睛之筆,還是來自一場龍爭虎斗的對決。張怡潔站起來,目空一切地說道:“看言情小說不是也能認識幾個字嗎?”但作為mvp的王艷寧,當然也不甘示弱啦!“那為了認字,你怎么不去看新華字典呢?”只見她用帶著殺氣又泰然自若的神情看了看場下的觀眾,頓時,場下觀眾報以最熱烈的掌聲!

          隨著這記絕殺,我方也獲得了滿堂喝彩。

          比賽雖然結束了,但這場高手云集、唇槍舌劍的辯論賽,顯然還是讓觀眾意猶未盡,真期待下一次辯論賽的到來。

        辯論賽的作文 篇4

          在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場辯論——善意的謊言和誠信。

          現在舉行的是初賽,我們一共有8個小組,首先是巔峰團隊pk青春團隊,他們坐在準備好的椅子上,開始了辯論,先確定了巔峰團隊是反方(善意的謊言)青春團隊是正方(誠信),辯論的時間只有一分鐘,張弛一句話就進入了總決賽——善意的謊言就是善意的。

          接下來是幸運團隊pk旋風團隊,莫老師一發話,他們就開始辯論,要是誰能贏得了鄭祖寧的話,不用說冠軍就是他的,所以進入總決賽的是旋風團隊。

          只是一個緊張的環節,就是我們沖刺團隊pk堅毅團隊,我們就是一決高下,現在我們不能承讓對方,要顯示出話嘮這種說話的速度,就像劉镕,說出來的道理滔滔不絕,現在我提起了嗓子,開始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對方都有反駁的時間,最終他們組進入了總決賽,不過還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團隊那組進入了總決賽。

          下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團隊vs堅毅團隊,呵呵,他們簡直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫了又該,改了又寫,算了我直接給他們兩個團隊90分都相等。

          接下來就是巔峰團隊vs旋風團隊,這可是有現場錄制,每一個動作細節都拍上去了。

          我們還有復活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。

          其實我覺得我們的成績是不重要的,關鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團隊贏取冠軍應該是我們的驕傲,F在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?

        辯論賽的作文 篇5

          今天上午,我們班舉行了一次精彩有趣的辯論賽。主題是:開卷是不是一定有益。由我們的班主任潘老師做裁判。與其它辯論賽不同的是我們這次辯論賽不分甲乙隊,每個同學自由發言,表達自己的觀點。我的觀點是開卷未必有益。

          我們班的陳嘉淦同學第一個站起來發言,(.)他平時比較愛看《七龍珠》、《烏龍院》一類的漫畫書,我以為他會認為開卷未必有益的,可結果讓我出乎意料。他清了清嗓子,一本正經的說:“我認為開卷一定有益。因為只要我們克制住自己,不去看那些不健康的書,只看名著就可以了!迸爽幜⒖陶玖似饋,一連串地說了三個問題:“難道你能控制住自己嗎?你能讓自己不去看那些書嗎?你不會看那些書而上癮嗎?”話音剛落,全班同學嘖嘖稱贊,甚至連陳嘉淦也說了一聲:“高”!這時,我們班的鐵嘴大王顏佐發表自已的意見了,他用一句課文中的話和充份的理由向我們詮釋了開卷一定有益,也贏得了許多同學的認可。鐘雨婷站了起來,頭頭是道地說:“‘開卷有益’這個成語是有前提的,就是讓我們開對我們有幫助的卷,而不是那些漫畫書!毖劭粗驹陂_卷不一定有益一方的同學就要失敗的時候,潘瑤成了我們的救世主,她說:“你認為每個同學都會很聽話不去看那些書嗎、有些同學不管你怎么告誡還是會去看的!

          就這樣大家你一句我一句地辯論著,辯論越來越激烈。最后潘老師出來解了圍,并根據大家的發言作了一個總結。這次辯論賽就這么在大家意猶未盡中結束了。

        辯論賽的作文 篇6

          “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,五(5)班的每一位同學都懷著激動喜悅的心情端坐在自己的位子上。因為今天下午第一節課正是大家期待以久的.“辯論賽”

          “今天辯論的主題是“開卷是否有益”,先進行一辯二辯三辯四辯,接著是觀眾提問,最后就是辯論賽的精彩結尾了。”班主任馬老師一本正經地說,“同學們,先選出正方和反方的四位辯手,辯論結束后我們還將選出兩位最佳辯手!痹捯魟偮洌粓黾ち矣志o張的辯論賽拉開序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣,他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開始的辯論賽很有規律,我們看得津津有味,可后來正方一辯和二辯臨時有事,暫時退出了比賽,又換上了新的隊員,可這一走使正方陷入困境,幾輪下來差點兒輸掉比賽。就在這關鍵時候,蔣天保淚眼朦朧地沖進了教室,不僅挽救了正方,還使我們整個班級哄堂大笑。接著,真正的唇槍舌戰環節開始了,正方的方航剛剛說完,反方的謝羽翔就馬上反駁,正方的方航也不氣餒,接著說出來開卷有益的許多好處,可謝羽翔也不甘示弱,從正方選手方航剛才的觀點上找出缺點,繼續反駁。就這樣,他們倆之間的“戰斗”始終沒有停下,使二辯三辯四辯,也讓他們倆成為了主角,后面的人想說也插不上一句話呀!觀眾提問過后,這場別開生面的辯論賽也快結束了,可最終正方與反方還是不分勝負,這可都是方航與謝羽翔的功勞啊!不過,他們的努力也沒白費,因為他們成為了我們這一場辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。

          通過這場辯論賽,我堅信它將成為我一生中最美好的回憶,也是我們班友誼的寫照。

        辯論賽的作文 篇7

          你聽,從五樓教室傳來一陣激烈的爭辯聲——“開半卷有益”“開卷未必有益”。這一陣聲音來自五年級國際班,推開門一看,原來他們正在舉行精彩的辯論賽呢!

          講臺的右側是四位認真嚴肅的家長評委,他們正在商量評分標準,后排坐著不少前來觀戰的家長。講臺兩邊分別坐著四位正反辯手,他們正在討論,熟悉辯論稿,想以最有力的辯辭來戰勝對方。

          從講臺左側走出三男一女四位主持人,他們臉上洋溢著微笑,手上拿著麥克風和主持稿。正在嚴肅地宣讀辯論賽的規則和注意事項。

          激烈的辯論賽開始了,正方一辯先說:“古代詩人杜甫曾說過‘讀書破萬卷,下筆如有神。’讀書能提高素養,增長才華!狈捶揭晦q也不甘示弱說道:“你說讀書有益,那為什么有些人因為過度癡迷于看漫畫,導致死亡呢?”正方三辯立馬指出:“漫畫書可以增加想象力,提升藝術感,使內心快樂,還可以增長知識,一舉多得,怎么會不好呢?”正方三辯的精彩辯駁,贏得觀眾們的陣陣掌聲。正當正方得意之時,反方六辯振振有辭地說:“漫畫書是很精彩,能給人帶來快樂,但也正是因為這樣,它就容易讓那些自制力差的同學迷失方向,沉迷其中,而導致不能自拔!彼霓q辭讓正方啞口無言,正方亂了起來。

          這時,身為正方的我找到論點,立馬反駁道:“漫畫書不僅有以上所說那些好處,漫畫書中最可貴的就是書中的漫畫人物,通過漫畫的手段,來突顯他們珍貴的精神、品質。如果沒有漫畫書,知識的結構是不完整的。你們反方不懂漫畫書的精華。”我越說越激動,越激動條理就越清晰,聲音也越來越大。說完后,我感覺自己的臉被火燒一樣,心都快跳到了嗓子眼了。但我告訴自己不要緊張,心急吃不了熱豆腐。在場的觀眾也對我的精彩答辯給予了熱烈的掌聲,同學們也向我投來了敬佩的目光。

          由于我在最后一辯中的精彩表現,為正方獲得了關鍵的一分,讓我方取得了勝利。隊友們歡快地抱在一起跳了起來。

          辯論賽結束了,大家還是意猶未盡,當裁判宣布結果時,萬萬沒想到,我也獲得了獎,心里別提多開心了。

        辯論賽的作文 篇8

          今天我和媽媽一起看了別人的文章,我說:“他寫得怎么這么短!”媽媽說:“文章不一定非要長就好,你看別人用了很多優美的詞語,值得你學習,我們可以寫文章的時候拿過來用!蔽艺f:“媽媽,你這樣說我認為不對,你想想,如果你把別人的話拿來用是沒有意義的,那樣就表明你寫不出更好的話,你應該發揮自己的想象力,寫出跟別人不一樣的觀點和文章,這樣才會有意義!眿寢屨f:“你的文章里優美的詞語用得太少,口才班老師不是教了你們許多描寫風景的成語!蔽荫R上反擊:“我也得有機會用。∧悴幌胂霂胰ミ^幾次公園,山清水秀、風景如畫、蝴蝶飛舞我怎么用啊!也只能寫一些《影子的變化》、《我幫大媽收玉米》什么的。”媽媽有點招架不住了,一個勁的跟我說對不起。我跟媽媽辯論了好久,終于達成共識:我們決定以后還要繼續看別人的文章,好的方面就學習,寫出和別人不一樣情景的文章。”

          我還跟媽媽談判了幾件事情。其中比較重要的一個課題是:把學習當壓力還是樂趣。我先說:“媽媽,我想和你談談學習壓力的事情。"媽媽問我:“怎么,你學習很有壓力嗎?那我們想想怎么把壓力變成樂趣,媽媽希望你是快樂的。”我說:“媽媽,你這一點做得非常好,每天寫完作業都會讓我盡情的玩,而且還征求我的意見只給我報了一個培訓班,這樣我覺得很輕松,我幾次沒考100分你也沒有怪我。如果你天天不是逼著我學習,就是讓我去練這練那的,一點玩的時間都沒有,那我就是不快樂的!長大了也不會快樂!”媽媽聽完哈哈大笑,說:“謝謝!謝謝!終于得到表揚了!”我們還互相鼓勵,擁抱了一下。

          媽媽的話:今天跟兒子的辯論真是不容易,他一度占上風,還調侃地說:“怎么樣,老媽,是不是說不過我了。”我不得不鄭重地整理思緒和他進行辯論,還要注意適當引導,不過結果是很好的。在談論關于壓力的話題時,他反問我:“你寫博客那么累是為了什么,你沒有壓力嗎?”如果在一周前我可能還會回答:“還不是為了你!苯裉煳液芴谷坏鼗卮穑骸笆菢啡,媽媽把我們的心得跟大家分享,別人如果能從我們的文章里得到一點啟示的話,就是一件非常有意義的事情!

        辯論賽的作文 篇9

          2月23日下午,我們迎來了一次激烈的辯論會,我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應該幫助他人”。我們雙方的辯手經過一星期的鍛煉,已經有了充足的準備。

          隨著上課鈴聲響起,每一位成員都整裝待發。首先,由主持人翟陳原為我們宣布開始。先是幾位辯手自我介紹,便開始辯論。首先,正方一辯和反方一辯陳詞,總起,她們用了許多名言;然后是反方二辯向正方提問,她們表達流利而十分清楚;接著,是正方向反方提問,當正方三辯提出問題時,反方沉默了,教室里鴉雀無聲,異常安靜。終于,有一位同學挺身而出,打破了這沉靜的教室。

          最后一個環節是觀眾提問和四辯總結,一開始是正方一位同學向反方提問,他說,學校假日小隊活動都在幫助別人,難道你們沒有參加嗎?這時,包晗迅速地站起來解答了這題,反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結。不一會兒,辯論會就結束了。

          這次辯論既練了我們的口才,又增長了知識,讓我們知道了事情有它的兩面性,有好也有壞,我們要經過思考才能判斷。

        辯論賽的作文 篇10

          “咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進場了,只見他們抬頭挺胸,目中無人。接下來進場的是乙方辯論員——樹木姐妹,她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意,仿佛和大自然融為一體。

          辯論正式開始了。金錢哥哥先發制人:“你們看,晉江現在交通這么便利,科技這么發達,都是因為我們有一定的經濟能力。所以,一切都應為發展經濟讓路!苯疱X哥哥話音剛落,樹木妹妹就不甘示弱地反駁:“對方說的經濟重要,那么我要問問,是人們的健康重要還是那所謂的經濟重要?你們翻翻歷史典故,樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下?是因為沒有植被保護。”

          樹林妹妹的話一出,觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起,金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘,金錢哥哥才出聲說道:“經濟的發展使我們過上了小康生活,那些高樓大廈的誕生也都離不開經濟的發展……”

          樹木姐姐立馬反駁說:“如果我們一味地發展經濟,而忘記了植樹造林,那么空氣污染了,河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢,但是丟了健康?傊词菇疱X再萬能,也不如綠色環境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落,臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

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