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      1. 辯論賽的作文

        時間:2021-12-04 11:28:49 辯論賽 我要投稿

        【熱門】辯論賽的作文匯編十篇

          在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門】辯論賽的作文匯編十篇

        辯論賽的作文 篇1

          今天下午,迎來了第一次,這次是我第一次開展辯論賽,所以,不管是辯手、主持人還是評審團、隊員還是觀眾,都格外的激動、興奮。這次辯題為“做家務該不該給報酬”?開場前,大家都興致勃勃。我們是正方,觀點是“該給報酬”,三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然,正方二辯是葛佩璽,正方三辯是來雨暢,正方四辯是萬思潔。每個人都認真的準備著自己整理出來的資料。

          我宣布,辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來。首先是我們的正方一辯提出開篇立論,首先陳述了我方觀點,做家務該給報酬,蘇嘯然伶牙俐齒,提出種種理由,不放過一個可以反駁的機會。當到了自由辯論時,我最想反駁的就是反方三辯的一句話,他說撿一副眼鏡,拿一次快遞,我想說,并不是家長讓做的所有事情都叫家務,一開始反方一辯也說,客務就是關系到整個家庭的事情,而撿一副眼鏡,拿一次快遞,這并不影響到整個家庭,而且我方觀點是做客務該給報酬,并沒有說其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁,她說我們沒有賺錢的能力就不能賺錢,但是我想說,雖然我們沒有賺錢的能力,但是我們可以先體會做家務的辛苦。我想提我的理由,做家務該給報酬,我們就會明白這個錢來之不易,從而可以打消我們不勞而獲的念頭。

          精彩的辯論賽到了最后收尾的時間,我們評出了兩位最佳辯手,4班的萬思潔和3班的黃卓爾,這次的辯論賽讓我收獲了很多。

        辯論賽的作文 篇2

          今天,我班開展了一次令我難忘的辯論賽。我們開展的辯論賽與讀書有關。正方是贊同“開卷有益”;反方是認為“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害”。你對問題怎么看?我認為“開卷有益”。帶著激動的心情,我班辯論賽開始了。

          首先,是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時,班上安靜得出奇,大家都在想,到底會是誰先說呢?突然,令我們意想不到的事情發生了——田文卓站起來了,他說:“我認為開卷有益,因為莎士比亞說‘書籍是全世界的營養品!庇蒙狭嗣苏f的話,很有說服力。反方的人馬上反駁:“我認為開卷不一定有益,看那些不健康的收反而有害!”

          歐陽含雅又對反方說:“反方同學,我們說的書是有益的書,而不是對人有害的書,比如四大名著!标愂鈴┯址瘩g她:“四大名著固然好,但是像《三國演義》、《水滸》等書里的打打殺殺的內容,有人看了以后,就模仿書上的做,對人們的生活不利!

        辯論賽的作文 篇3

          今天,我們502班舉行了班級辯論賽。第一、二、三、七小組是正方,我是第七小組的小組長,自然也是正方。我們正方的主題是“開卷有益”。

          開始辯論了!我們正方首先派出一號代表,向對方拋了一個引子“開卷有益”。我原以為如此就能難倒反方,可沒想到,反方卻接二連三的舉起了手,這令我大為震驚。

          正當我發呆時,一聲響亮而又尖細的聲音立刻將我拉回了“班級辯論賽”。我仔細一看,啊,是丁乙!班里也只有她擁有這樣的嗓門兒。我一直在觀察著丁乙,只見她對正方的講話聽得十分認真,并且也沒有說些臟話來反駁我們,而是用自己的理由來表達她的觀點。漸漸地,我發現,丁乙每次當正方說完后,便很快舉手,表達觀點。這證明丁乙的思想很快、很靈活。我還發現,每回合辯論,丁乙總是榜上有名,沒回都有她。每次,丁乙的理由是非常充分的,正方同學需要想好久。

          我覺得,這次辯論賽充分發揮了丁乙的`特長、優點,我要向她學習!

        辯論賽的作文 篇4

          “我不同意!”“我反對!”……一聲又一聲響亮的反對聲,從我們五七班中傳出了。哦,原來是我們班進行了一場辯論賽,辯論的主題就是:“開卷是否有益?”

          開始辯論了,吳老師先把我們分成正、反兩方,我站在了反方的觀點上:“開卷未必有益!彪m然在氣勢上我們反方明顯輸給了正方,但是,我們只要有充足的理由,那我們一定不會輸!

          辯論賽中,我們反方的同學拿出了各自的本領,來反駁正方。剛剛開始時,正方的楊煜哲同學利用古往今來的名言名句,來當做理由。他的話音剛落,我們反方就開始了認真地思考,看到我們無話可說,正方同學的眼神充滿了開心、得意。正當我們的情緒越來越低的時候,蔣佳琦同學站起來大膽的說道:“劉向說過,書猶藥也,善讀之可以醫愚。要有兩種,一種是良藥,一種是毒藥,書就像藥一樣,愛上了毒藥就放不下手!”她的話給我們反方同學鼓起了勇氣,我們總能想出許許多多的理由來 使 反方取得勝利。在這個沒有“硝煙的戰場”上,我們各有各的理,各有各的想法。最后,我們兩方達成了平手。通過這次辯論賽,我們正反兩方達成了共識:我們看書就要看一些健康的書,看那些印刷的書比在網絡上看書安全健康,我們還明白了看書要在適合的時間看書,還要講究看書的方法。

          辯論賽后,我把家里的一些漫畫書當成了娛樂品,而將那些健康的書擺上書桌,隨時為自己的精神補充營養!

        辯論賽的作文 篇5

          今天,我們班開展了一次辯論會,主題是《講誠信與善意的謊言》。

          反方同學認為生活中應該需要善意的謊言,正方同學認為,說假話就是撒謊,人要講誠信,不能撒謊。我認為生活中需要善意的謊言,為他人著想而說謊當然是需要的,因此,我也成為了反方的一員。

          辯論會還沒開始,全班同學已經躍躍欲試了:有的在那不住地搖頭晃腦,仿佛已胸有成竹;有的躍躍欲試,想必已是有備而來;幾個女同學也坐在一起,正輕聲說著什么,似乎是為即將開始的唇槍舌戰做準備。

          辯論會開始了,首先是由正方的代表發言:“我認為,人要講誠信,不能說謊。古人云:‘不精不誠,不能動人’,古人尚且都明白這些道理,我們作為新一代的少年,自然也不能說謊,要以誠信待人。所以,我認為人要講誠信,不能說謊!

          我們反方代表站了起來,義正詞嚴地說:“我反對正方的觀點。講誠信固然是對的,但是許多時候我們更需要善意的謊言。它雖然是謊言,但卻給予了別人一生的幫助和保護。比如,有一個病人已查出是絕癥,醫生如果把真像說出來,那么病人必定傷心欲絕、喪失信心;但如果隱瞞真相,可以讓患者安心地聽從醫生的囑咐治病,從而延長病人的壽命。這不正是善意的謊言帶來的好處嗎?所以,我認為生活中需要善意的謊言!

          辯論會正激烈的進行著,正反雙方針針鋒相對,都希望讓事實說話,以理服人,說服對方。十幾個回合下來,大家難分高下,誰都有理,可誰都說服不了誰。我們反方據理力爭,平時不愛發言的同學一下子變得能說會道,巧言善辯?诓藕玫耐瑢W則談古論今,妙語連珠,向正方發起了強大的攻擊。

          我們反方的攻勢越來越強大,使得本就人才不濟的正方更加手無措足,舉手發言的人也變得寥寥無幾,講到一半又突然發現很難自圓其說,不得不重新說起。最后僅僅是靠兩個略有準備的人,才好不容易支持下來。

          辯論會結束了,我們反方小勝正方,引起陣陣歡呼。老師小結道:“誠信的確十分重要,正如《莊子》中所說的那樣‘不精不誠,不能動人’,我們要做到時時講誠信,事事講誠信。但是生活中有的謊言,卻是出于好心,為別人著想,對別人的幫助是永恒的,所以也需要善意的謊言,讓世界更加美好!

        辯論賽的作文 篇6

          我們班有很多有趣的活動,每次我們知道有活動,就非常的感到激動,因為我們把活動當做玩游戲 一樣,很開心、快樂!就在前幾天,我們開展了了開卷未必有益,和開卷有益的辯論賽!我們班有些人就高興的跳起來,臉上也露出了笑臉,我心里也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰道理講的好,我們就開始競爭,看誰能贏!看誰是誰的手下敗將!我們的眼睛也對視視這,好像在說:“我一定能贏你 !’’

          我是正方是開卷有益,到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。

          比賽開始了,看誰的笑臉多,先是我們正方來,趙冰清就馬上高高的舉起了手,老師有請趙冰清,高爾基說過:“書是人類進步的階梯。” “如果我們不讀書哪里來的知識呢 ?” 老師聽了,覺的有道理就給我們畫了笑臉,我們非常開心,到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手!拔曳磳w冰清的說法,漫畫書也是進步的階梯。” “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來了嗎?”王翰也舉手了,他說:“書是人類進步的絆腳石!”老師就給反方一個笑臉,平分了。

          比賽就這樣激烈的下去,就這樣,我們反當3個笑臉,而正方就4個笑臉,我們反方輸了但從這次辯論中,我學到了許多的知識,我很開心,雖然輸了,但是沒有關系的了,我還是從別人那里學到更多的知識!

        辯論賽的作文 篇7

          我們班最近開了場辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。

          我被榮幸的選為吃菜隊隊長,我激動地說:“我覺得吃肉好!”突然大家大笑,我才煥然大悟:我是吃菜的呀!我抓了下額頭,很尷尬地說:“我講錯了,應該是吃菜啦,才有豐富的維生素,能提供許多有利于身體的礦物質!”我望著天花板,聯合生活說:“菜不像肉,吃多了會長胖!”

          王英杰一臉不服,拍著桌子,抿了下嘴巴,思考了一會,皺著眉頭說:“我覺得不對,肉可以滿足人們的食欲,我們可以吃好肉來鍛煉的呀!”我想:如果人不想鍛煉那怎么辦,世界上的胖子之所以多,更是因為肉吃得太多,脂肪太多了。

          周莉君終于也說話了:“不對!”她怒視這王英杰,狠狠地說:“吃肉有脂肪,吃多了對身體不好,長太胖不好看!”我想:知音呀!跟我想的一模一樣,太胖了是不好看。

          就這樣,參加的隊員們你一言我一語,吵得十分激烈,以至于全年級都聽見了,有個人跑過來對我們說:“你們聲音太大了,輕點好嗎?”雖然我們心里有點不服,但還是欣然地接受了。我想:不能因為我們個人,而使班級抹上黑點。

          現在我還是覺得要菜肉結合,才能更利于我們生長。菜吃多了也不行,肉吃多了更不行,應該要均勻地分配飲食。

          同學們,你覺得吃肉好還是吃菜好呢?一定要告訴我,讓我們來討論一下吧!

        辯論賽的作文 篇8

          今天,我們作文班舉行了一場辯論賽。主題是:做男生好還是做女生好。

          辯論賽分為正方和反方。正方的同學是男生,是講做男生好。反方的同學是女生,講做女生的好。第一輪辯論完了,就互換角色,最佳小辯手可是獎勵一個作文本耶!

          我們躍躍欲試,必竟是第一次參加辯論賽,都很緊張。我可是反方二辯,天氣冷得讓我瑟瑟發抖,加上緊張,我更冷了。

          比賽開始了。正方一辯滔滔不絕地說起男生的好處:“男生陽光、帥氣,不用收拾女生一樣的長發,男生堅強……”說完了,他坐了下去。他是對著資料念,所以沒有分。

          正方二辯也說完了,到殷玥了,她也比較流暢地結束了辯論,引來了一陣陣掌聲。

          又輪到我了,我故作輕松,慢吞吞地站起來,說:“女生細心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有條理,女生表達能力好,作文寫得美,善于語言表達,女生……”我說了十幾點,女生們紛紛鼓起掌來。

          比賽非常激烈,到最后一輪了,因為缺一個女生,所以讓我代替,我這次可不緊張,不僅沒看資料,還說得更流暢:“做女生好,女生可穿美麗的長裙,留飄逸的長發,如果男生穿裙子,留長發的話,別人就會罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”

          互換角色后,我又滔滔不絕起來:“做男生好!男生體力好,強壯,陽光帥氣,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中為女生打傘,或掏空錢包,拿出私房錢陪女生逛街,買東西,男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡,辯論賽終于結束了!可我的勞累換來了作文本,還有“最佳小辯手”的美譽。

          其實,得不得到冠軍,我都無所謂,主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量,也讓我的表達能力提高了很多呢!

        辯論賽的作文 篇9

          今天,我們班期待已久的辯論賽終于到來了!

          辯論賽開始了,主持人講解了辯論賽的一些規則,并宣布了兩方的觀點,正方的觀點是:“做人要講誠信,不能撒謊”,反方的觀點是:“生活有時需要善意的謊言”!敖酉聛碛姓堈揭晦q陳述正方的觀點!敝鞒秩嗽捯魟偮,比賽的序幕就此拉開。

          正方一辯的葉修齊“嗖”地一下站起來,亮出了正方的觀點,其中最令我印象的是他說:“無論是對自己的親人、朋友、還是不認識的人,謊言的目的也有很多種,但是當我們給謊言加上“善意”時,大家也許都能接受,但這正是人性的弱點的集中表現!狈捶揭晦q陳鼎暉聽完了正方的觀點,立馬站起來講述反方的觀點,主持人都還沒說讓反方一辯陳述自己的觀點,就站起來了,可見陳鼎暉有多么迫不及待。

          辯論賽你一言我一語地進行著,這時到了大家最激動人心的自由辯論環節!在自由辯論的階段,大家都聽的津津有味,反方一辯陳鼎暉、四辯李建廣實力都很強,但是正反的辯手也不甘示弱,記得在辯論期間,正方的辯手連話都還沒說完時,反方的辯手就已經坐立不安了,立馬抓住了對方的漏洞,就像老虎看到肉立馬抓住的樣子。讓我最印象深刻的情節就是正方四辯易顯陽說的兩個定時炸彈,一個爆炸威力小,是誠信炸彈,一個是爆炸威力大,是善意的謊言,除了這個,還有他舉例的軍犬黑子等等,是如此得有說服力!還有反方四辯李建廣的舉的課文的例子,他特別會沿著對方的思路去爭辯,思維活躍……還有很多很多的精彩發言,無不讓人沉浸在其中……

          這次的辯論賽令我十分難忘!每一個辯手都有精彩的發言。就這樣,一場激烈的“唇槍舌戰”就這樣結束了。

        辯論賽的作文 篇10

          伴隨著上課的鈴聲,我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。

          現在臺下很安靜,有的同學在討論;有的同學拿著稿子反反復復的讀;還有的同學在準備上臺辯論。

          辯論賽開始了,正方和反方的4位辯手個個自信飽滿的上臺了。

          正方1號葉程走上前一步,兩手拿著稿子,開始向我們證明開卷是有益的。但是,反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道:“你說的很好,但是我方認為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時候,臺下鴉雀無聲。我很急 ,想到:余楚燁快反駁啊,我們就要輸了,真是的!但是,余楚燁還是慢慢的走向前,看著稿子,反駁正方。

          一分鐘,二分鐘,三分鐘……十五分鐘,時間就是這樣的無情。

          到了高潮,臺上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰,臺下的同學們也在說。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的:“現在是開卷不是開心!蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想:我們反方贏定了。二十幾分鐘過去了,吳老師走上臺宣布正方贏了,我們反方很失望。

          原來,不是4位辯手的錯,而是我們反方搜集的名人故事和自己經歷的故事太少了。

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