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      2. 一次辯論賽作文

        時間:2021-10-05 15:01:10 辯論賽 我要投稿

        【精品】一次辯論賽作文6篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的一次辯論賽作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】一次辯論賽作文6篇

        一次辯論賽作文 篇1

          咦?班里為什么會彌漫著“殺氣”?原來這是正反雙方智慧的子彈碰撞到一起揮發(fā)出的“硝煙”味。今天我們要進行“小學(xué)生能否追星”辯論會,正方觀點是“小學(xué)生可以追星”,而反方的觀點是“小學(xué)生不能追星”。就這樣,一場智慧的比拼即將拉開帷幕。

          第一環(huán)節(jié):自由辯。正反雙方可以自由爭辯。正方先發(fā)制人:“我們認為小學(xué)生可以追星,只要不影響到學(xué)習(xí)就行!睕]想到反方直接來個下馬威:“有的人沒有自控能力,一旦走上追星之路,就會如泥牛入!蝗ゲ粡(fù)返!”正方哪肯示弱啊,立刻拍案而起:“自控力可以培養(yǎng),再說了,追星也不是沒有好處,我們在追星的同時,可以學(xué)習(xí)到明星身上優(yōu)良的品質(zhì)!”雙方辯得不可開交,仿佛有千言萬語般說不盡,誰也不肯示弱。這時,反方搬出來博學(xué)多才的馬藝文這個“殺手锏”,她說了句:“在學(xué)習(xí)壓力大時追星,相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿!因為臨近期末考試的時候,復(fù)習(xí)時間短,但復(fù)習(xí)內(nèi)容多,稍有怠慢就會落后,在這時追星,致使心思不在學(xué)習(xí)上,老師課上講的知識聽不進去,該背的知識點不愿花時間去記憶,結(jié)果學(xué)習(xí)一落千丈,這不就相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿了嗎?難道我說的不對嗎?”正方被她說辭駁得無以言對,難道會輸?shù)暨@場辯論賽,此時反方的觀眾們歡呼了起來,慶祝即將到來的勝利。但我們正方還留有一“殺手锏”——白東同學(xué)昨晚搜集的資料,他直接拿出了搜集好的資料,不慌不忙地反駁道:“追星不等于增加壓力,可當(dāng)作讓自己放松,勞逸結(jié)合。如果追的是歌星的話,在壓力大時就可以聽聽他們的歌曲,放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力;如果追的是舞蹈新星的話,就可以在網(wǎng)上搜集他們的舞蹈視頻,這樣也可以放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力。你們覺得我說的有錯嗎?如果有錯,請反方同學(xué)糾正!边@番話直接把反方說得舉白旗投降,正方的觀眾們也高興得直拍巴掌,連連叫好,看來這個環(huán)節(jié)的辯論正方是勝券在握了。

          在第一環(huán)節(jié)的較量上正方勝利,反方臉上卻有一股誓不服輸?shù)臍鈩荨?/p>

          在接下來的第二環(huán)節(jié):按照辯手順序來辯。這次反方占了先機:“追星會讓我們花費冤枉錢!蔽揖筒环䴕饬耍骸叭绻蝗ベI海報、專輯的話,就不會花費冤枉錢!我們追星是追逐明星好的地方,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒的事情!薄措p方你一言我一語,唇槍舌劍地爭論不休。

          直至鈴聲響起,老師發(fā)話了:“大家看,已經(jīng)下課了,可是你們還沒有得出結(jié)論,老師有一個提議:“我看把你們雙方的觀點綜合一下,大家折中解決。”我們聽取了老師的建議,得出這樣一個結(jié)論:追星是學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)良品質(zhì),不能沉湎于明星的外在美,更不能因為追星而耽誤學(xué)習(xí),要正確處理好追星與學(xué)習(xí)的關(guān)系就OK。”

        一次辯論賽作文 篇2

          人們常說:“開卷有益,富有詩書、氣質(zhì)、華!钡拇_,好書能使人一生受益,但看了不健康的書反而有害。

          這一天,第二節(jié)課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響,大家紛紛坐到位子上,老師一聲令下,辯論會開始了,我一看我方分數(shù)稀少,正方人多勢眾,顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說:我方堅持認為開卷一定有益,像:周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當(dāng)然是我嘍,我不甘示弱地說:我認為開卷未必有益,劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”但藥也有兩種,一是良藥,能行醫(yī)治病,一是毒藥,能置人于死地。所以我方堅持認為開卷認為開卷未必有益。正方的辯手回答,莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們反方便靈機一動:那如果是過期的營養(yǎng)品呢?我們哈哈大笑。

          經(jīng)過一場舌戰(zhàn)之后,我們雙方斗得兩敗俱傷,說的口水都干了,但還沒有分出一個勝負。老師宣布議論會結(jié)束,但現(xiàn)在才剛到高潮呢,我們十分舍不得。

          這次辯論會讓我明白了:每個事物都有一個道理,不管是開卷有益還是開卷未必有益。

        一次辯論賽作文 篇3

          人們常說:“開卷有益!”但也有人認為“開卷未必有益”,看了那些不健康的書籍反而有害。對于這個問題,我們班舉行了一場激烈的辯論賽。

          這一次的辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣布:布局性辯論賽正式開始了!

          正方的陳同學(xué)站起身來,滔滔不絕地說:“我認為,開卷是有益的,因為高爾基說過,書籍是人類進步的階梯。這句話再次說明,書可以讓人的知識更為淵博,文章與口才得以提高。”

          而我們的反方不同意了,文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語連珠:“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說,變得走火入魔,從而荒廢學(xué)業(yè),看了不健康的書,非但沒有做到開卷有益,反而走上了犯罪的'道路。”

          辯論會上,你一言我一語,氣氛十分緊張,李老師在講臺上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準備,有理有據(jù),而且沒有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強調(diào)了“開卷有益”,但對于壞書也做了歸類。讀好書,終生與好書相伴!

          哇,這真是一場精彩的辯論賽!讓同學(xué)們鍛煉了口才,增長了知識,受益匪淺!

        一次辯論賽作文 篇4

          人們從小就開始辯論,不論是心理上的辯論,還是口頭上的辯論,都是一場激烈的辯論賽。而辯論一般分為正方和反方,四個正方,四個反方,和一個主持人,我們?nèi)嗖皇苋藛T限制,全體參與了辯論賽。辯論賽的目的并不是誰贏誰輸,而是給予我們一個深刻的道理。

          在一個秋高氣爽的日子,我們班也舉行了激動人心的辯論賽。主題是“春游帶手機好不好?”。這次的辯論賽同樣分為正方和反方,以及一個主持人。正方人少,但來勢洶洶,就連反方也怕他們?nèi)。正方裘皓森首先開始陳述自己的觀點。他們認為春游帶手機好,因為手機可以記錄沿路的風(fēng)景,帶回家與家人分享,“憂他人之憂,樂他人之樂”。而反方就不這么認為了,反方的蔣若妍認為,春游本來就是讓我們?nèi)ゴ笞匀恢形≈R,讓我們遠離電子產(chǎn)品。如果春游還帶一個手機,那還不如窩在家里玩游戲。還有現(xiàn)在的小學(xué)生根本沒有那種自控的能力,玩手機玩著玩著就可能就掉隊了。蔣若妍不愧是班長。她這一句話讓她所在的反方每個隊員都熱血沸騰,他們更加有勇氣戰(zhàn)勝對手了。正方也不甘示弱,那么可以讓父母給手機提前設(shè)一個密碼呀。因為手機不輸入密碼也是可以拍照,正方的裘皓森風(fēng)度翩翩地說道。而反方的韓任翔這時候也自告奮勇地表達了自己的觀點,他在網(wǎng)上搜集到了足夠的資料,長時間接觸手機會有電磁輻射,對身體不好?磥泶蠹叶甲龊昧顺浞值臏蕚湟簧懒恕

          就這樣,正方與反方的辯論選手來來回回地辯論著,足足有五十多分鐘。最后雙方派出自己最有實力的選手。裘皓森不愧是“辯論之王”。連續(xù)兩次辯論賽,他都代表了正方的最高水平。不過我們反方的林傳哲,也有著一副伶牙俐齒。這是強強對決呀,在場的同學(xué)個個目瞪口呆,但結(jié)局卻出乎意料,雙方都沒有獲勝。

          因為如果和爸爸媽媽去旅游,兩位大人管一個小孩,可以隨時盯著孩子有沒有掉隊。所以可以帶著手機,可以隨時記錄沿路美好的風(fēng)景。而春秋游的話,一個老師帶50多個學(xué)生,你在那里玩手機掉隊了,可能根本察覺不了。所以出去游玩帶手機好不好?要決定是去哪里,與誰同行。春游帶手機應(yīng)該是有利有弊。

          這是一場精彩的唇舌之戰(zhàn),就在大家還意猶未盡時圓滿地結(jié)束了。這樣的課堂讓我受益匪淺,賽場如戰(zhàn)場,在平時的學(xué)習(xí)生活中,我們也要有這種永不服輸?shù)木瘛Mㄟ^這場辯論賽,還讓我明白了一個道理,任何一個事物,當(dāng)我們從不同的角度去觀察的時候,就會得出不同的答案。

        一次辯論賽作文 篇5

          今天我們班舉行了一次辯論賽,正方辯題是“開卷有益”,反方辯題是“開卷未必有益”。

          辯論賽即將開始,老師讓我們分出正反方。我本心向反方,但看正方?jīng)]有一個人,便咬咬牙,再做了一次當(dāng)正方還是反方的內(nèi)心決斗后,去了正方那邊。

          辯論賽剛開始,雙方的競爭就十分激烈,我抱著一顆看戲的心在一旁“吃瓜”,時不時說上幾句。有一次雙方辯友講的內(nèi)容都僵持在好書與壞書,對方辯友說完后,我說了幾句跑題的話:“你說話會讓人走上歪道對吧?那殺人放火的書也是壞書嘍,會讓人變成殺人犯。可人殺動物就理所應(yīng)當(dāng)嗎?原本人就是邪惡!焙髞恚捶胶驼蕉急晃?guī)茴}了,是反方一位比較清醒的女同學(xué)把我們帶回了正題,我自始至終都沒忘記被我?guī)茴}的正方同學(xué)說的一句話:“你不是人。 碑(dāng)然,這句話是對反方同學(xué)說的。

          后來,辯論賽結(jié)束了,反方勝利。我有些失望,但老師的一句話更讓我心灰,因為我把一個很好的機會浪費了。那句話是:開卷有益,因為你只有打開書了,才知道那是好書還是壞書。壞書就不去看,這樣,你還能增加辨別好處和壞處的經(jīng)驗。

        一次辯論賽作文 篇6

          星期五下午,我們學(xué)校舉行了一場別開生面的辯論會!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準備工作:發(fā)動全班找資料,各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請了啦啦隊去助威,真是聲勢浩大!

          下午2點,比賽開始了,這才是真正的“亮劍”的時候!

          主持人 郭老師宣布“六。一對六。二, 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開始,請反方一辯做陳述!”我站起來從容鎮(zhèn)靜地說了起來:“尊敬的主持人,各位老師、各位同學(xué)、對方辯友大家好,對于小學(xué)生要不要多看電視這一問題,我方的觀點是不要多看,因為……我的闡述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個躬,剛坐下。臺下就響起了一陣雷鳴般的掌聲。輪到對手一辯做陳詞了,只見對手雙手微微顫抖,坐在位子上,連站都沒站就讀起了陳詞!只聽場下有人議論道“真沒禮貌!”

          項目一個個進行著,終于到了自由辯論的時間,雙方拿出了事先準備好的材料,向?qū)Ψ介_始發(fā)起進攻“請問你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問住了,借此時機,我們利用資料,又一次將二班一舉拿下,“我們的父母就經(jīng)常看電視,可就沒有事情,對此你們做何解釋?”正在這時,我眼前一亮,回答:“我們的辯論話題是小學(xué)生要不要看電視,而不是父母,請對方辯友注意!”“好、好!”臺下響起了掌聲,二班又一次被我們說的啞口無言!時間過得真快,郭老師宣布比賽結(jié)束!可大家變得正起勁呢!

          “唉,如果還有時間我們一定殺他個片甲不留!”

          辯論會既鍛煉了我們的口才,又提高了我們判斷是非能力,真希望學(xué)校多多組織這樣的活動。

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