【實(shí)用】辯論賽作文集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的辯論賽作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論賽作文 篇1
上周五，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽，主題就是關(guān)于該不該看閑書。
當(dāng)主持人挺拔地站在講臺(tái)中央宣布辯論賽正式開始時(shí)，正方隊(duì)伍和反方隊(duì)伍早已做好準(zhǔn)備。辯論場(chǎng)上的我們一個(gè)個(gè)斗志激昂，隨時(shí)恭候?qū)Ψ睫q手的挑戰(zhàn)。
首先是正方辯手張思雪打出了第一發(fā)子彈，她從容不迫說：“閑書內(nèi)容豐富，讓我們了解了古代生活�！痹捯魟偮�，我方一員猛將張禹歌早以用機(jī)關(guān)槍似的速度掃射正方戰(zhàn)隊(duì)：“散文好詞好句多，內(nèi)容也豐富，比閑書好多了�！边@一槍頓時(shí)令正方辯隊(duì)陷入沉默，氣氛一度變得有些凝重。突然，正方辯手朱靜玟“砰”地一下站起，不慌不忙地說：“雖然閑書好詞好句不如散文，但是閑書是知識(shí)的一方面，不看也得看。”顯然正方辯手的實(shí)力不容小瞧，這一次輪到我方軍團(tuán)怔住了。大家心里暗暗有些著急，而對(duì)方辯友們卻是一副得意洋洋地表情。
時(shí)間在靜靜地過去，我方辯友們還是沒有找到突破口。這時(shí)，一旁的主持人按捺不住了：“難道反方戰(zhàn)隊(duì)被辯得啞口無言了？”主持人的一番話，突然給我?guī)砹遂`感。我猛地一下站起身說：“有時(shí)你在課間看閑書看入迷了，很容易會(huì)在課堂上開小差， 這樣肯定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)�！蔽业脑掃�沒說完，正方辯手張思雪早已接過話茬：“那你可以回家看��！”“那如果你誤了回家作業(yè)怎么辦？”我方辯友李浩冉也毫不客氣地給張思雪打了一個(gè)回馬槍。雙方就這樣你來我往，不知道進(jìn)行了多少個(gè)來回。這真是一場(chǎng)充滿知識(shí)和力量的辯論賽�。�
“叮鈴鈴……”，不知不覺下課鈴聲響起，辯論賽終于落下帷幕，而教室里卻還彌漫著硝煙味。
最后，我想發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)：閑書在要適當(dāng)?shù)乜�、適時(shí)地看，只有這樣才能樂在其中、才能學(xué)以致用。順便說一句，雖然我是反方辯手，但我是一個(gè)不折不扣的閑書迷。
辯論賽作文 篇2
夜深人靜，小主人婷婷已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她的文具盒里，傳來一陣陣嘈雜的聲音--
“一年一度的選‘人才’大賽，現(xiàn)在開始！”主持人黑筆先生穿著一件灰色的燕尾服，就像是一個(gè)魔術(shù)師，“接下來，有請(qǐng)一號(hào)選手--圓珠筆女士，上場(chǎng)！”只見圓珠筆女士穿著一身白色的禮裙，場(chǎng)下的觀眾們一陣?yán)坐Q般的掌聲！“謝謝大家的支持，謝謝！”圓珠筆女士說道，“我啊，是小主人的得力助手，寫字的時(shí)候，我是最能夠控制筆墨出水啦！”這時(shí)候，鉛筆小弟也不甘示弱，說：“你，你算什么，如果你一不小心寫錯(cuò)了字，你改得了嗎？只有我和我的兄弟--橡皮，才是最最最有用的人才！”“呦呦呦，別吵啦，我。才是最有用的人才！”鋼筆先生用它那穩(wěn)重的聲音，說，“我，既能寫出漂亮的字來，還不會(huì)寫錯(cuò)字呢！你們哪，還嫩著呢！”臺(tái)下傳來一片“噓噓”聲。鋼筆先生說：“因?yàn)槲液托≈魅诉_(dá)到了‘人筆合一’的境界！”比賽一直激烈地進(jìn)行著……這時(shí)候，小主人婷婷起床了，她聽到了那陣嘈雜聲，打開文具盒一看，得知原因后，婷婷說：“你們都是我的得力助手，何必再掙個(gè)是非呢？”……
接下來的日子里，文具們都盡心盡力地為小主人婷婷服務(wù)�？墒�，到底誰(shuí)是這一屆的冠軍呢？
辯論賽作文 篇3
我們每一大周都會(huì)舉行辯論賽，可是每次的主題都不同。這次的主題是“成績(jī)是老師教的，還是自己學(xué)的�！蔽覀兺ㄟ^找資料來讓自己的'辯論的勝利更大一些。
我們通常是一組對(duì)二組、二組對(duì)三組、三組對(duì)四組、四組對(duì)五組、五組對(duì)六組、六組對(duì)七組、七組對(duì)一組。這樣每個(gè)組既可以當(dāng)正方也可以當(dāng)反方。
我最喜歡辯論了，因?yàn)槲椅颐看味际堑谝粋�(gè)上的，我可以自由的挑是正方還是反方，因?yàn)樗麄兠看味疾幌肷�。我還做過一次糊涂的事情，聽我細(xì)細(xì)道來，我們組今天要講課前三分鐘的辯論，我剛剛從外面回來，這時(shí)組長(zhǎng)把我攔住說今天我們組課前三分鐘你上，我毫不猶豫的答應(yīng)了，還加了一句我的詞都背過了，誰(shuí)知我上了臺(tái)竟然弄錯(cuò)了我對(duì)組長(zhǎng)說：“我們不是反方嗎？”“不，你弄反了�！苯M長(zhǎng)小聲提醒到。當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白。
最后還好有我們的組長(zhǎng)在我終于度過了難關(guān)，我的這次糊涂希望你們可不要重蹈覆轍。
我們?cè)谵q論中學(xué)到的東西很多比如可以知道一些實(shí)例，通過他的辨認(rèn)我們可以知道語(yǔ)言的表達(dá)一定要清楚，還有我們上臺(tái)可以鍛煉我們的勇敢，這樣就不會(huì)在大場(chǎng)合丟人。
我通過一次次的辯論不僅鍛煉了我的表達(dá)能力還鍛煉了我的概括能力，因?yàn)橛械囊恍〇|西沒有用有的是重點(diǎn)，這樣就可以做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練了，所以說辨論是很有用的。
所以大家一定要多多看辯論。
辯論賽作文 篇4
今天下午，譚老師給我們上語(yǔ)文課，她面帶微笑，和藹地對(duì)我們說：“我們偉大的祖國(guó)，幅員遼闊，歷史悠久，有許多名山大川、文化古跡，為人們提供了豐富的旅游資源，。當(dāng)前觀光游覽早已成為許多人休閑、娛樂和放松心情的方式了！這次就圍繞‘“小學(xué)生結(jié)伴出門旅游行不行”這個(gè)話題來進(jìn)行一個(gè)辯這個(gè)話題來進(jìn)行一個(gè)辯論賽，好嗎？”同學(xué)們?cè)缫言跉g樂地叫喊“好，好！”了。
辯論賽拉開序幕了。老師選了幾個(gè)“辯論手”，持甲方的就是同意小學(xué)生結(jié)伴出門旅游，乙方是不同意學(xué)生結(jié)伴出門旅游的。甲方派出了“王王樂、曾程、劉張弛、彭子桓和李帥�！币曳竭x了“豐順、王俊雄、賓澤成和毛逸凡�！彼麄冏呱狭酥v臺(tái)，甲方站左邊，乙方站右邊。辯論賽這才正式開始。甲方信心十足地說：“我們認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴出門旅游可以，因?yàn)榧瓤梢栽黾幽愕哪懥�，又可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，遇到問題大家一起解決，互幫互助，并且可以不受大人的拘束，想怎么玩，就怎么玩。”乙方立刻反駁，說：“我不同意你們的說法，因?yàn)樾W(xué)生還缺乏自我保護(hù)意識(shí)，沒有保護(hù)自己的能力，再說小學(xué)生的分辯能力不太強(qiáng)，可能輕易的上了壞蛋的騙局，然后他們勒索錢財(cái)，最后還可能殺人滅口呢！”……他們各自陳述的理由，互不相讓，毫不客氣�？墒菚r(shí)間不多，要不然還可以繼續(xù)精彩的辯論會(huì)。
這場(chǎng)辯論賽很特別，它的特別之讓就在于沒有結(jié)局。有沒有結(jié)局并不重要，重要的是這場(chǎng)辯論賽增加了小朋友的膽量和分辨力。以后我們可以多多開展這種類似的語(yǔ)交際活動(dòng)。
辯論賽作文 篇5
今天，老師說要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著是看書好還是看電視好。”我們組的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當(dāng)主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們?cè)谧簧嫌^看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無法形容�？傆X得他們說的不好，好像我一說就能說個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺(tái)上一站，就把手一背，像一位博士似的說的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說完了臺(tái)詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺(tái)。
該尹晨枘和李常浩說了，李常浩說道：“我方認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好，理由有三，1、書是老祖宗傳下來的文化，我們以保留2、書中有細(xì)節(jié)描寫，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì)有一些名師指導(dǎo)，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好�！笨煞捶揭膊皇救�，可惡的時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話說的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當(dāng)兩方辯的不可交開的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺(tái)，又開始滔滔不絕的說了起來。終于，辯論在我的話語(yǔ)中結(jié)束了！
今天可真開心呀！我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文 篇6
“我方的觀點(diǎn)是……”“請(qǐng)反方辯手正面回答�！薄澳敲�，你們有沒有聽過這樣一個(gè)故事……”
一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語(yǔ)，大家都在針鋒相對(duì)地討論著……忘記說了，我們正在舉行辯論賽呢！
辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬”。我是正方，支持小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬。
“我們認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報(bào)酬，因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力，慢慢習(xí)慣做家務(wù)�！�
“我們認(rèn)為如果你每天給孩子勞動(dòng)報(bào)酬，會(huì)讓孩子對(duì)報(bào)酬產(chǎn)生依賴。有一天不給錢了，就不做了。”反方的第一位發(fā)言者信心十足，面露傲態(tài)。
“等孩子習(xí)慣了做家務(wù)，不給錢他也愿意做了。”
“不！突然不給錢了，也有可能會(huì)讓父母在孩子面前失去誠(chéng)信，就好比《曾子殺豬》的故事……”對(duì)方女同學(xué)站起來激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。
全場(chǎng)一片寂靜……
看著老師在臺(tái)上不時(shí)地添油加醋，我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了�？墒俏乙幌蚴窃脚嚼潇o的呀！拼命地想著對(duì)策，好不容易靈光一現(xiàn)，我們隊(duì)的辯手發(fā)言了：“這種可能性確實(shí)存在，但孩子總會(huì)懂事的，知道了父母的良苦用心，就不會(huì)再計(jì)較了。勞動(dòng)給報(bào)酬，能讓孩子從小知道沒有不勞而獲的東西。我覺得可以給報(bào)酬�！�
什么？居然搶我臺(tái)詞！
算了，我可以進(jìn)行補(bǔ)充的啊。“而且，這樣還能使孩子變得勤勞，產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的興趣�！�
忽然，反正辯友又提出：“做家務(wù)收取報(bào)酬，會(huì)讓孩子凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而變得自私，缺乏奉獻(xiàn)精神�！卑Γ≌媸悄Ц咭怀叩栏咭徽砂。�
繼續(xù)尷尬的安靜……
這場(chǎng)突如其來的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了“社會(huì)環(huán)境”、“家庭責(zé)任”……就不一一復(fù)述了。
說不上誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，看著白板上老師密密麻麻記下來的精彩論點(diǎn)，每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前，準(zhǔn)備辯論時(shí)的我們想象不到的。
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