【實(shí)用】辯論賽作文九篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的辯論賽作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文 篇1
星期五的下午班會(huì)上，我們舉行了一次前所未有的辯論賽
辯論分正方反方，正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng)，反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng)，我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論，由于我方代表有兩名去唱歌了，只能在換兩名，其中就有我。由于我沒有收集材料，只好用我方原代表李開的。
首先由我方陳述觀點(diǎn)，然后由對(duì)方進(jìn)行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌，頭頭是道，而我們則是徐庶進(jìn)曹營—一言不發(fā)，后來因?yàn)槲曳嚼碛刹怀浞郑啻伪粏柕脝】跓o言，還多虧我方人員為我們解圍。
最后辯論賽結(jié)束了，我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看，我們一敗涂地，對(duì)方都爭(zhēng)先恐后地說，而我們卻一言不發(fā)。我們說話還不完整，總是少帶了至關(guān)重要的反問句。
如果下次再舉行一次辯論賽，我一定會(huì)改掉這些缺陷，發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面，做得更好。
辯論賽作文 篇2
秉小事 安民生 平社稷
尊敬的各位評(píng)委老師，對(duì)方辯友：
國以民為本，在稷亦因民而立，民生問題是治國之重。丙吉作為一國之權(quán)臣，出行路上遇到性質(zhì)惡劣的斗毆事件不聞不問、置之不理，卻對(duì)田野中老牛吐舌現(xiàn)象十分關(guān)心。我方認(rèn)為此舉并非開明，丞相丙吉也談不上擁有識(shí)大體之格局。
效率，是推動(dòng)國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的重要前提，擁有效率，能大大提高解決問題的速度。誠然，京兆尹與長(zhǎng)安令可以前往處理解決治安問題，但在消息閉塞的古代社會(huì)，消息傳遞速度慢，執(zhí)法效率也會(huì)更低。指令經(jīng)由繁瑣的程序傳達(dá)到執(zhí)法部門，再經(jīng)過決策進(jìn)而采取措施，事態(tài)必然會(huì)進(jìn)一步惡化，甚至變得不可控制。但若是丙吉現(xiàn)場(chǎng)處理，以宰相的權(quán)威平定此事，處理的事情的效率將會(huì)大大提升。既能高效的處理問題，將民眾的傷亡減少到最低，還能在民間樹立宰相的威信，這樣一舉多得之策，有什么理由放棄呢？
對(duì)方辯友認(rèn)為，此非宰相之責(zé)。我方認(rèn)為，這不僅僅是一個(gè)官員在管轄范圍內(nèi)的及時(shí)補(bǔ)位，更是一位權(quán)臣在治國興邦時(shí)對(duì)于自身權(quán)利的應(yīng)有認(rèn)知�！安恢\萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一城�！币晃粰�(quán)臣，不僅僅要熟識(shí)在大宏圖下的掌控，更要注意“一時(shí)”與“一城”的細(xì)節(jié)與當(dāng)下。若沒有這樣一磚一瓦的鋪墊，僅憑一張宏大的藍(lán)圖建立不起安定民生的大廈，只會(huì)將自身懸掛在地基不穩(wěn)的空中樓閣上。若連幾個(gè)黎民的生命都無法守護(hù)，談何守護(hù)天下之蒼生？
對(duì)方辯友認(rèn)為，打架斗毆是一件無關(guān)緊要的小事，我方認(rèn)為此論謬矣。春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調(diào)，固然是民生大事。打架斗毆死傷慘重，究其本源反映的是治安官員的缺位以及社會(huì)治安的效率低下，這種治安漏洞會(huì)使社會(huì)滋生出更多的暴戾之徒，造成更大的社會(huì)危害。社會(huì)的不安定，才是更加赤裸真實(shí)的民生問題。丙吉關(guān)注因老牛吐舌拐彎抹角得出的民生問題，卻對(duì)這一更加真實(shí)反映著民生狀況的斗毆事件不聞不問，難道不是因?yàn)楦∮诒砻娴呐袛喽斐傻那昂蟛灰粏幔?/p>
為政不在言多，需息息從省身克己而出；當(dāng)官務(wù)持大體，需思事事皆民生國計(jì)所關(guān)。平社稷，應(yīng)以民為本，做權(quán)臣，應(yīng)兼顧小大之事，秉小事之心，行大事之需。
我方陳述到此結(jié)束，謝謝大家！
辯論賽作文 篇3
下午第2節(jié)課，同學(xué)們不約而同地叫到：“開卷是否有益的辯論賽開始了。”
正方有陳健.金怡然.張振國等人，反方有高瀅然.陳品源.鄭天瑜.吳曉峰等人。裁判是班長(zhǎng)胡益謙。我和一些同學(xué)作為觀眾。
開始了，正方說：“我們認(rèn)為開卷有益。因?yàn)樗械拿硕际嵌嗫磿怕劽煜碌��！?/p>
反方說：“不一定，如果看的是不健康的書，最后會(huì)殺人呢！”
正方說：“那么所有搞漫畫的人不是都要倒閉了嗎？”
反方說：“有些漫畫書是有益的�！�
反方接著說：“沒錯(cuò)沒錯(cuò)，騎白馬的不一定是白馬王子�！眻�(chǎng)下一片笑聲。裁判說：“肅靜。”
正方說：“~~~~~~”
反方說：“~~~~~~”
正方說：“~~~~~~”
就這樣，這場(chǎng)精彩的辯論賽高潮不斷。最后的結(jié)果是正反方分不出勝負(fù)。于是有些同學(xué)提出接著辯論呢!
辯論賽作文 篇4
“啪啪……”六（2）班班里如何那么繁華呢？哦，告知大家吧！她們班級(jí)已經(jīng)舉辦一次更有意義的辯論賽呢！
作為方形的我，正與“同伴”一起耐心地等候著辯論賽的到來�？偹�，在大伙兒的希望中，隨著著上課鈴的聲響，一場(chǎng)猛烈的辯論賽開始了！
我搶鮮說：“己方覺得‘開卷有益’。古語云：‘烏發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！癁榱烁玫夭辉S大家長(zhǎng)大后為閱讀書籍太少而后悔莫及，大家應(yīng)當(dāng)自小就應(yīng)多讀書、多看書，那樣長(zhǎng)大后才可以尋找好的工作�！眲倓傊v完，季昂毅就馬上開展辯駁：“己方則覺得‘開卷有益不一定有利’。讀書是能夠增長(zhǎng)知識(shí)。但是假如你讀的是不健康的書呢？劉向說過：‘書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。’書如同藥一樣，分成二種：一種是療效顯著的‘靈丹妙藥’，一種是置人于自死的‘毒藥’。像一些打情罵俏的小說集和一些古代武俠小說這些，都?xì)w屬于書里的‘毒藥’。有很多人便是由于看過這類書才踏入違法犯罪路面的。難道說這還是‘開卷有益’嗎？”聽了季昂毅的辯駁，觀眾席猛然傳來了雷鳴般的歡呼聲。杜娟不講道理地講到：“大家都早已五年級(jí)了，早已具備明辨是非的工作能力了，正確認(rèn)識(shí)了是是非非，并不是就可以讀到好書推薦、學(xué)得專業(yè)知識(shí)了沒有？”杜娟的這一席話，問得另一方參賽選手無言以對(duì)。時(shí)間已經(jīng)一分一秒地消逝。很久，反方的范皓宇站立起來說：“有一些不健康的書版面設(shè)計(jì)得很美觀大方，非常容易把大家吸引住以往。有一些同學(xué)們看過這一類的書，會(huì)在上課的時(shí)候還牽掛著書里的情節(jié)，把自己想像成冊(cè)中的角色，魂飛魄散，在上課的時(shí)候走神、注意力不集中，造成學(xué)業(yè)成績(jī)降低。因此 己方還是覺得‘開卷有益不一定有利’。”范皓宇一講完，范老師就馬上帶領(lǐng)凸起了掌。就是這樣，在參賽選手們猛烈的爭(zhēng)辯聲中，下課鈴傳來了。最后，辯論賽以平手結(jié)束。
根據(jù)此次辯論賽，學(xué)生們都明白了讀書的必要性。大伙兒陸續(xù)感慨：這簡(jiǎn)直一場(chǎng)更有意義的辯論賽啊！
辯論賽作文 篇5
就在上個(gè)周三，我們?cè)诮淌依锱e行了一次辯論賽，辯論主題是“網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大”。
辯論賽進(jìn)行之前，我們所有同學(xué)都各自回家通過各種途徑搜集資料，老師把我們分為正反兩方，正方同學(xué)的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)利大，反方同學(xué)的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)弊大。
辯論賽開始了。先由正方主辯手發(fā)言：“各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學(xué)生，我們不僅要緩解學(xué)習(xí)壓力，更要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個(gè)意義上說，中小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的�！闭竭x手胸有成竹、出口成章的開場(chǎng)表現(xiàn)贏得了大家的陣陣掌聲。但是反方選手也毫不示弱，他們?cè)谙旅嬖缫呀?jīng)開始摩拳擦掌、躍躍欲試了！只見反方主辯手站起身來，理直氣壯地用響亮的聲音說道：“大家好，我是反方主辯手。我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)弊大于利。中小學(xué)生的天性是判斷力和自制力比較差，對(duì)網(wǎng)上的信息垃圾不能做出正確的處理。我方調(diào)查過，90%的中小學(xué)生上網(wǎng)是在網(wǎng)吧，尤其以玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹�。由于自制力差，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，給他們的心理和身體健康都帶來了極大的影響。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利�！狈捶竭x手針鋒相對(duì)、巧舌如簧的反駁引來了同學(xué)們陣陣叫好聲！此時(shí)，正方選手也不甘示弱，站起來乘勝追擊：“對(duì)方辯友始絡(luò)沒有弄清中小學(xué)生群體的特殊性。中小學(xué)生處在學(xué)校的教育下，在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的管束下，這難道還不能避免那些弊端嗎？”反方選手毫不相讓，大聲反駁道：“如果真能避免的話，怎么又會(huì)有那么多因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的上當(dāng)受騙和各類刑事案件呢？”正方選手說：“那畢竟是少數(shù)，我們當(dāng)然不否認(rèn)上網(wǎng)有弊的一面。但也不能把目光總局限在網(wǎng)吧和游戲上，請(qǐng)對(duì)方辯友不要只見樹木，不見森林。”反方選手馬上反駁：“我們也沒有否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)有好的一面。據(jù)我所知，到目前為止，沒有哪一個(gè)國家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以40%的速度增加，而每一年的破案率還不到19%�！边@時(shí)，反方中突然有一位同學(xué)站起來大聲說道：“是啊，曾經(jīng)有一位網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，在與網(wǎng)友會(huì)面時(shí)被殺害�！边@時(shí)，反方同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
最終，辯論賽以網(wǎng)絡(luò)有利又有弊的結(jié)局而宣告結(jié)束了。正反方選手唇槍舌劍、妙語連珠的爭(zhēng)辯給我留下了深刻的印象。我收獲了很多，也深受啟發(fā)。任何事物都是兩面性的，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。只有嚴(yán)格要求自己，擦亮眼睛，才能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害。
辯論賽作文 篇6
放假好還是上學(xué)好
老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)辯論，我們四人一個(gè)小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊(duì)，鄰桌和他同桌是上學(xué)隊(duì)。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進(jìn)攻，先說：“放假好，放假好！”
“上學(xué)好，上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進(jìn)攻。
“你為什么覺得上學(xué)好？”同桌白茹冰脫口而出。
“上學(xué)可以學(xué)知識(shí)、交朋友，而放假只可以玩，我還要你的理由�！遍Z思媛不甘示弱，開始反攻。
“誰說放假不可以干上學(xué)的事情？學(xué)習(xí)、交朋友，和老師交流，這些上個(gè)輔導(dǎo)班就可以啦。”我面紅耳赤地喊著。
上學(xué)隊(duì)頓時(shí)啞口無言、無言以對(duì)。
“哈哈！快快投降吧！”我勸他們。
“上輔導(dǎo)班要花錢，有學(xué)校不去，這不就是明顯用來費(fèi)錢的呀，不是嗎？”
這下輪到我們無言以對(duì)了。
要放棄時(shí)，白茹冰突然想到了什么，打開了話匣子：“”放假啦，還上什么學(xué)呀？”
“上學(xué)好，反正是上學(xué)好�！�
“老弟，清醒點(diǎn)，放假才是最好的。”
“上學(xué)好！”
“放假好！”
此時(shí)的我已經(jīng)口干舌燥了，我把詞匯大全卷成大喇叭：“放假可以放松心情，老弟，要記得勞逸結(jié)合呀！”
他也把書卷成喇叭，還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲，是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。
我還沒等老師開口就開始寫了，因?yàn)椤叭宋锴陂_口，字?jǐn)?shù)不用愁”！
辯論賽作文 篇7
前天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)關(guān)于該不該看閑書和上課多舉手好和不一定舉手的辯論賽，我是反方。
比賽十分激烈，首先是正方發(fā)表辯論詞，他們說多看閑書能獲取更多的知識(shí)，還可以把學(xué)習(xí)提高。我方各各都顯得不服，也毫不落后。我站了起來說“上課時(shí)看閑書會(huì)擾亂思維，還會(huì)使我們得成績(jī)一落千丈�！蔽覄傋拢曳骄晚懫鹆藷崃业恼坡�。曾誠就拿起筆寫了兩個(gè)詞語是支持和反對(duì)，我話說完他就舉起了支持的牌子。讓對(duì)手看見了很不服，于是，鞠子易也拿起筆寫了同樣的牌子。這時(shí)正方強(qiáng)敵‘朱靜文’說……話音剛落我方‘張禹哥’馬上回應(yīng)又把正方壓了回去。
聊了一個(gè)多小時(shí)，還是沒有結(jié)果。我認(rèn)為閑書要在正確的情況下看好的閑書，而上課還是要多舉手好。這場(chǎng)辯論賽雖然沒有結(jié)論但是我們也收獲了許多道理！
像這樣的辯論賽還是要多多舉行。
辯論賽作文 篇8
一場(chǎng)別開生面的辯論賽在六年級(jí)教室拉開了了序幕。正方觀點(diǎn)：科技發(fā)展利大于弊。反方觀點(diǎn)：科技發(fā)展弊大于利。
故事得從一個(gè)月前的一次作文說起。在“寫給老師的.一封信”里，有同學(xué)提議召開一次關(guān)于“科技發(fā)展利與弊”的辯論賽。在答復(fù)中我同意召開，并許諾找出合適時(shí)間。為了承諾，今天我在朗讀課中利用10分鐘做了安排：
1、 閱讀課50分鐘召開辯論賽。
2、 正方李玉圓和反方雷洋洋各自組成9人的團(tuán)隊(duì)。
3、 班長(zhǎng)魏誠負(fù)責(zé)教室的布置。
4、 張飏負(fù)責(zé)PPT的制作。
在四個(gè)方面安排中，我從學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)、靈活、溝通、團(tuán)結(jié)、機(jī)智、反應(yīng)等反方面進(jìn)行鍛煉。安排好之后我靜等下午閱讀課的到來。
踏進(jìn)教室我驚喜的發(fā)現(xiàn)：教室安排停當(dāng)，圍成方形，有主席臺(tái)，有觀眾席，有選手平臺(tái)。大屏顯示“科技發(fā)展利與弊”辯論賽，背景淡雅大氣符合此次辯論賽的主題。黑板兩邊還做了簡(jiǎn)單的裝飾。調(diào)查過后才知道，教師當(dāng)時(shí)停電了，為了不影響辯論賽，板報(bào)組同學(xué)自告奮勇?lián)Q寫板報(bào)，之后供電正常，他們除去中間，留下兩側(cè)內(nèi)容。觀眾分別坐在自己支持的一方身后。選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，已為賽事做好了充分的準(zhǔn)備。看到眼前的一切，我想說，請(qǐng)相信自己的學(xué)生。
辯論賽上選手們一個(gè)個(gè)有模有樣，在18個(gè)選手各自闡述自己觀點(diǎn)時(shí)，我驚訝他們的口才，驚訝他們的反應(yīng)，更驚訝他們的觀點(diǎn)，以及觀點(diǎn)背后所給出的例證。就這樣雙方展開了精彩絕倫的辯論。首先雙方一辯分別就自己的辯題進(jìn)行了立論陳詞。柳婧雷米多的發(fā)言獲得了全班熱烈的掌聲。在攻辯和自由辯論時(shí)最為激勵(lì)的，雙方的二辯喬豫、王剛，三辯曹何巖、何武坤紛紛使出看家本領(lǐng)，博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。雙方辯手你來我往，唇槍舌戰(zhàn)，圍繞著辯題“科技發(fā)展利與弊”展開了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風(fēng)度，始終面帶微笑，侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀眾為之折服，掌聲不斷。張揚(yáng)、金浩、溫玉民、連佳怡、王晶等幾位同學(xué)依據(jù)各自觀點(diǎn)陳述有理，頭頭是道。為了各自觀點(diǎn)擺事實(shí)，談依據(jù)，給結(jié)論。教室里掌聲此起彼伏。接下來雙方的一辯(雷洋洋、李鈺圓)對(duì)各自的觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)陳述，辯論漸漸進(jìn)入了尾聲。
辯論賽參賽選手充分發(fā)揮自己的聰明才智，不僅為同學(xué)們帶來了最為精彩的視覺盛宴，并且雙方隊(duì)員相互學(xué)習(xí)，大大的提高了自身的能力。在辯論賽中，同學(xué)們的友誼也進(jìn)一步得以加深�？粗矍暗暮⒆樱蚁胝f：請(qǐng)相信學(xué)生。
辯論賽作文 篇9
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級(jí)六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒錯(cuò)，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的開展要從昨天早上的一節(jié)語文自習(xí)課開始說起。
那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺(tái)敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你們準(zhǔn)備一下�！蓖瑢W(xué)們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對(duì)方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門還不小。
這長(zhǎng)辯論會(huì)除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢(shì)也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對(duì)方，充滿殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿”，一類是滿腹經(jīng)綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢(shì)十足�？傊�，大家都全身心投入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
最后，老師對(duì)我們說：“今天的辯論會(huì)很精彩，雙方的觀點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結(jié)束了辯論會(huì)。
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