辯論的兩個(gè)原則
對(duì)于辯論大家應(yīng)該都不陌生，通常我們?cè)诮涣鲿r(shí)遇到意見相左時(shí)往往就會(huì)據(jù)理力爭一分高下，這其實(shí)就是比較簡單的辯論了，但是真正辯論大賽是需要規(guī)則才能進(jìn)行下去的，否則就會(huì)無疾而終。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理了辯論的原則技巧和辯詞范例，希望對(duì)你有幫助。
辯論的兩個(gè)原則
孫子曰： " 上兵伐謀 " ，高水平的論辯賽首先是認(rèn)辯雙方在論辯思路與立場(chǎng)上的較量。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)確定下來的命題，如果能找到一個(gè)最佳的思路，確立好自己的立場(chǎng)，那么就能為整個(gè)論辯的勝利奠定基礎(chǔ)。
辯論賽開始了
在論辯賽中，論辯命題一般可分為價(jià)值命題、事實(shí)命題和政策命題三種。價(jià)值命題一般是討論某伯事是否較好，如 " 發(fā)展旅游業(yè)利大于弊 " 。這類命題要求論辯員有很強(qiáng)的邏輯推理能力，對(duì)辯題的背景知識(shí)有通盤、深入的了解。事實(shí)命題是討論某件事是否真實(shí)，如 " 儒家思想是亞洲四小龍取得經(jīng)濟(jì)快速增長的主要推動(dòng)因素 " 。這類命題注重舉例實(shí)證，要求論辯者掌握大量材料：政策命題是討論某事該不該做，如 " 亞太區(qū)國家應(yīng)該成立經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟 " 。它要求理信論與實(shí)踐的結(jié)合，既需邏輯推理，又應(yīng)有大量材料佐證，所以論辯比賽中政策命題較為常見。對(duì)論辯命題分類的意義在于根據(jù)不同命題的特點(diǎn)和要法語來確定思路、建立框架、組織材料，最終的目的是要形成自己的立場(chǎng)。在確定思路時(shí)最重要的一點(diǎn)是必須知已知彼。對(duì)一個(gè)辯題，圍繞正、反方立場(chǎng)，可以有多種理解。這時(shí)候就不僅要找出自己論證辯題的各種思路，而且還要找出對(duì)方可能出現(xiàn)的各種思路，盡可能地把雙方可能的思路都逐一考慮，并找出應(yīng)付之策，這樣對(duì)已對(duì)彼都心中有數(shù)，就為我方確立適當(dāng)?shù)牧?chǎng)找到了根據(jù)。
確立立場(chǎng)就是針對(duì)對(duì)方可能出現(xiàn)的思路，在我方可以選擇的各種思路中找出對(duì)本方觀點(diǎn)論證最有利、例證材料最豐富的思路。
確立立場(chǎng)的兩個(gè)基本原則是：
辯論的基本原則(一)：弱化我方命題，強(qiáng)化對(duì)方命題。
確立立場(chǎng)不僅應(yīng)確立我方對(duì)辯題的`理解，還須限定對(duì)方對(duì)辯題的理解，也就是必須明確指出對(duì)方應(yīng)該論證的內(nèi)容。盡可能擴(kuò)大我方立論范圍，從而給我方留下較大的加旋余地。其主要方法有兩種：一是對(duì)辯題中的主要概念作限制性解釋。如在南大隊(duì)對(duì)臺(tái)大隊(duì) " 人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想 " 論辯中，正方南大隊(duì)一辯開頭就指出： " 人類和平共處 "" 是和戰(zhàn)爭相對(duì)而言 " ，消除了戰(zhàn)爭也就實(shí)現(xiàn)了人類和平共處。這樣就把其他形式的暴力行為排除在外，為本方以后論述打下了較好基礎(chǔ)。另一個(gè)方法是對(duì)辯題加條作。如 1986 年亞洲大專辯論會(huì)北大隊(duì)對(duì)香港中文大學(xué)隊(duì)的比賽中，辯題是 " 發(fā)展旅游業(yè)利大于弊 " ，北大隊(duì)是反方，正方中文大學(xué)隊(duì)舉出許多例子論證許多國家由于具備某些條件，發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊(duì)馬上指出，正方的立場(chǎng)并不是 " 在一定條件下 " 發(fā)展旅游業(yè)利大于弊，所以中文大學(xué)隊(duì)跑題了。這實(shí)際上是要正方證明 " 在任何情況下 " 發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊，當(dāng)然使正方無從論證，陷入被動(dòng)。
辯論的基本原則(二)：盡量選擇邏輯性強(qiáng)、不易受攻擊的立場(chǎng)。
其主要方法是 " 高立論 " 。在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都和對(duì)方糾纏不休往往會(huì)喪失本方的優(yōu)勢(shì)，到最后仍是 " 一筆糊涂帳 " ;不如干脆對(duì)一些顯而易見的事實(shí)、眾所周知的觀點(diǎn)予以承認(rèn)，接著立即指出：這些僅僅是問題中一個(gè)方面，但我們應(yīng)該討論的是更重要的東西，把爭論上升到更高層次，使對(duì)方精心準(zhǔn)備的材料無從發(fā)揮，在我方熟悉的陣地上與其交鋒，高屋建瓴，勢(shì)如破竹。如在北大隊(duì)和澳門東亞大學(xué)隊(duì)的比賽中，辯題是 " 貿(mào)易保護(hù)主義可以抑制 " ，北大隊(duì)是正方。具備一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的人都知道，當(dāng)今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護(hù)主義愈演愈烈，而新加坡更是飽嘗貿(mào)易保護(hù)主義之苦。東亞大學(xué)隊(duì)開始就大談 " 貿(mào)易保護(hù)主義是否嚴(yán)重 " 這一層次上與對(duì)方糾纏，顯然要占下風(fēng)，而且很可能引起評(píng)委和觀眾的反感。所以北大隊(duì)經(jīng)過仔細(xì)斟酌，論辯伊始就明確說明，當(dāng)今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護(hù)主義確實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重，在這一點(diǎn)上我們非但不否認(rèn)，而且還可以舉出比你們多得多的例子。但是，我們應(yīng)該討論的是貿(mào)易保護(hù)主義是否可以抑制，而不是貿(mào)易保護(hù)主義是否存在或是否嚴(yán)重。這樣就避開了對(duì)方擁有大量材料的事實(shí)，把論辯中心提高到對(duì)我方有利的 " 可以抑制 " 層次上來，避其鋒芒，爭取主動(dòng)。
確立立場(chǎng)時(shí)還應(yīng)該注意的是：立意要新奇，要能夠 " 言人所未言，見人所未見 " 。從新的角度來分析問題，給人以耳目一新之感，往往會(huì)起到很好的場(chǎng)上效果。同時(shí)，對(duì)手對(duì)此準(zhǔn)備不足，也會(huì)措手不及，倉促應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)然不能故作驚人之語，應(yīng)當(dāng)在 " 意料之外 " ，又在 " 情理之中 " 。這就要求教練和隊(duì)員們對(duì)辯題仔細(xì)揣摩和思索，努力使自己的立場(chǎng)既無懈可擊、固若金湯，又新意迭出，令對(duì)方猝不及防，從而使自己立于不敗之地。
辯論賽技巧：
為了更好地鍛煉同學(xué)們的語言應(yīng)變能力，成職院的學(xué)生會(huì)于11月13號(hào)晚八點(diǎn)在院會(huì)議室召開有關(guān)“共青杯舌戰(zhàn)南湖”辯論賽的交流會(huì)(會(huì)上參加上一次辯論賽的學(xué)長學(xué)姐們介紹了他們的經(jīng)驗(yàn))，這次談?wù)摰闹黝}是“網(wǎng)絡(luò)會(huì)不會(huì)淡化人性”。我院作為反方，所處立場(chǎng)是網(wǎng)絡(luò)不會(huì)淡化人性，而正方是化材院。
從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到現(xiàn)在，各種媒體上報(bào)導(dǎo)的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)犯罪的事例不在少數(shù)，這方面對(duì)正方有利，關(guān)于這個(gè)問題，學(xué)習(xí)部部長和準(zhǔn)備參加辯論賽馬的同學(xué)進(jìn)行了模擬辯論，其中一們04級(jí)商英的女生在高中參加過二十多場(chǎng)辯論賽，她為同學(xué)們講解了辯論的技巧：
首先要在心理上壓倒對(duì)方，不要讓對(duì)方看出自己有怯場(chǎng)表現(xiàn)，賽馬中會(huì)有三個(gè)獨(dú)立和三個(gè)連貫問題。自己應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備全面且有力的論證資料，多揣測(cè)對(duì)方的心理。
其次，觀點(diǎn)鮮明，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，要從各方面尋找突破口，面對(duì)對(duì)方提問，要鎮(zhèn)定，即使不會(huì)答也要采取迂回戰(zhàn)術(shù)，靈活應(yīng)變。
最后，時(shí)間一定要把握好，用最快的速度思考，但語速不一定要快，應(yīng)以評(píng)委聽清并理解為標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)也是很重要，只有四個(gè)辯者始終圍繞一個(gè)中心話題展開辯論，給評(píng)委一個(gè)好的印象，才能取得最后的勝利。
辯論賽流程圖
1，電腦調(diào)試---比賽前120分鐘
2，借調(diào)桌椅以及搬運(yùn)---前90分鐘
3，布置會(huì)場(chǎng)-----前60分鐘
4，確認(rèn)所有硬件到位---前60分鐘
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