遵守紀律保證書(15篇)
在不斷進步的時代，保證書的使用頻率呈上升趨勢，要注意保證書在寫作時具有一定的格式。那么大家知道標準正式的保證書格式嗎？下面是小編為大家收集的遵守紀律保證書，僅供參考，大家一起來看看吧。
遵守紀律保證書1
為了提高學習效率，保證上課、早晚自習課紀律良好，特作如下保證：
一、上課、跑操、集合開會快速到位，不曠課，不遲到，不早退，按時返校，有特殊事情由家長向班主任請假；
二、遵守課堂紀律和早晚自習課紀律，多讀多練，上課專心聽講，不打瞌睡，勤做筆記，不閑談議論，不擾亂課堂秩序，不看小說雜志，積極與科任老師配合；
三、午息到位，午息時間進入宿舍午休，中午不外出，不在小店中逗留，不到宿舍串房；
四、依時保質保量獨立完成各科作業，不抄襲他人作業；
五、不參與打牌賭博、偷盜等違法行為，不拉幫結派，不抽煙，不喝酒，注意安全；
六、不損壞學校公物，愛護綠化，節約水電；
七、對老師有禮貌，不與老師頂撞，聽從教導，團結同學；
八、關心班集體，積極做好事，維護班集體的榮譽；
九、積極參加學校開展的各項有益活動，勞動積極肯干，認真做好清
潔值日工作；
保證人：
遵守紀律保證書2
一說到紀律，有的同學可能就會聯想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。也許還有同學會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧一定拿他沒辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經的千古大業也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經大業的重要保證��！
同學們懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到鄱陽二中，雖然沒有取經的任務，但我們有一個共同而又神圣目標，那就是更好更快的成長、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學。為了實現這個目標，我們必須有一個重要的保證，那就是紀律！
什么是紀律？讓我們看看《現代漢語詞典》中的解釋，紀律——為了維護集體利益并保證工作的正常進行而定的，它與健康生活具有一致性。
從學校的角度來說，紀律就是為了維護學校教育教學工作正常進行而制定的要求每個學生都遵守的規章、條文，它是校園生活中具有強制性的行為規則。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，同樣，“沒有紀律，不成校園，沒有紀律，也教不出好的學生”，這是一個放之四海而皆準的道理。
《素質教育在美國》這本書中談到美國校園內的自由。書中說在美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。
在美國，學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次，將罰十天不能上學，并建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學生不能購買飲用酒等違禁品，違者開除。
在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規定，教師可以體罰學生，韓國的法律對教師體罰學生的棍棒的精細有明確的規定？
新的學期剛剛開始，我們校園風氣的變化是令人可喜的：早晨，無論是走讀還是住宿的學生都能準時進入班級，認真早讀；走在校園里，你會感到學校比過去更干凈了；？？好的方面還不止這些，還有不少。
這個良好開端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個好的開始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因為我們的目標是創建一個真正和諧完美的校園環境，營造一種奮進有序的校園學習氛圍，使我們的同學樂在學中，學有所得，但我們現在離這個目標還有一段長路要走。
二是因為這個良好開端的取得主要還是“管”出來的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來的。
同學們，和諧的環境、良好的秩序是我們學習的保障，而這既不是天上掉下來的，也不是班主任罵出來的，而是要我們自己合力去創造的，只有越來越多的同學認識到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來越多的同學自覺地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來越多的同學將認真出操，不拖班級后腿視為一種自覺行為，等等。
美國心理學家曾做過這樣一個實驗，將一群孩子放在同一個房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數都吃下了糖果。
以后，工作人員跟蹤調查發現，沒吃糖果的孩子成人后在事業上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業率很高。可見，自律是一個人成功的基礎。
讀過《西游記》的同學也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經視作自己的自覺目標時，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。
同學們，當你也日益的將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。
同學們，讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個人的素質前進一步，讓民族的素質前進一大步。
鄱陽二中政教處
20xx年10月15日
遵守紀律保證書3
尊敬的教官：
我是大一新生，即將參加期盼已久的，我保證在軍訓期間要按時參訓，不準遲到早退；要尊敬師長，不準頂撞教官；要嚴格約束，不準逃避訓練。圓滿完成這次軍訓活動。
致此
敬禮！
保證人：xxx
20xx年xx月xx日
遵守紀律保證書4
對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。
3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?
4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎?
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。
保證人：
日期：XX年XX月XX日
遵守紀律保證書5
老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會，我保證以后上課不會再說閑話。
致此
敬禮!
保證人：
20xx年xx月xx日
遵守紀律保證書6
尊敬的xx：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
保證人：xxx
20xx年xx月xx日
遵守紀律保證書7
xxxx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會，我保證以后上課不會再說閑話。
您的學生：xx
20xx年x月x日
遵守紀律保證書8
俗話說：“國有國法、家有家規，沒有規矩、不成方圓”，一個人無論身處何時何地，都要自覺遵守紀律，這是勿庸質疑的事實，因為我們知道，良好的'紀律是一切行動的保證。不難想象，一個有著良好紀律的校風、班風氛圍和一個紀律渙散的集體對我們健康成長影響的巨大差異，我相信任何一個人都不愿意選擇后者作為我們成長的土壤。
有這樣一個寓言故事：6只猴子要過河去參加“森林運動會”。渡船的水獺伯伯對猴子們說：“我這只船小，規定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子滿不在乎地說：“4位和3位不是差不多嗎？你這個規定也太死板了！”“不行，不行，超載船會沉的。”水獺連連擺手說�？墒悄侵缓镒硬宦�，急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說：“哪有這么巧的事情，我從來沒見船沉掉。”說著“嗵”的一聲跳上船去。在對岸的第六只猴子咕噥著：“大家都違反規則，難道偏要我當傻瓜嗎？我才不干呢！”說完也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子全部掉進了河里，水獺伯伯費了好大的勁，才把它們一個個救上了岸。
同學們，如果人人都認為自己不遵守紀律是小事，它的危害有多大！如果汽車不按照規定行車，到處橫沖直撞，行人就要遭殃；如果同學們都在課堂上大聲喧嘩，誰也聽不見老師的講課，那我們的學習怎能正常進行？所以，我們向往的井然有序的紀律要靠我們大家來維護。
從開學到現在，我們清楚地看到絕大部分同學能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺完成作業；做到有序活動、愛護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學習與生活的快樂。但同時我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學還在教學樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒有保持安靜，課前的準備工作還沒有做好；又如，個別同學上課不認真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話，做操動作不認真、懶散；課間休息時，有的同學教學樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑等等，更有甚者個別同學出現了與我們中學生身份很不相稱的吸煙、喝酒等有�！吨袑W生日常行為規范》的行為。一個同學的不良行為，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學的舉止言行展現的是學校的風貌，關系著學校的榮辱。因此，學校要發展，班級要進步，需要我們每一個同學的共同努力。
今天在這里我告訴大家，只有我們每個人都能從我做起，從改正自己的一個小缺點做起，從一個小細節做起，那么我們離成功的目標一定會越來越近。比如：改變喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習慣，改為輕聲慢步地過走廊；比如：能主動彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時，不做小動作，聚精會神地聽講、積極舉手發言等等。時刻提醒自己是否遵守了紀律，時刻反思對照一下自己做得是否符合中學生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學校爭了光。相信有我們發自內心的時刻自我提醒、規范，我們的紀律一定會向著更好的方面進步。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養、守紀律的中學生。
遵守紀律保證書9
____老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
您的學生：____
20____年____月____日
遵守紀律保證書10
我叫，現在是班學生，班主任是老師，現就月日發生的事件保證如下:
1、在校期間嚴格遵守校規校紀，不曠課、不遲到，不隨意外出。 尊重老師，愛護學校公物。自覺維護學校榮譽。
2、若在校期間再次違反校級，愿學校從重處理或按自動退學處理；若隨意外出，安全問題有自己和家長負責，與學校無任何關系處理結果:
家長(責任人)簽名:
家長(責任人)電話:
見證監督人簽名:
保證人:
(時間地點事件細節)學生本人簽名:
處理意見:
經辦領導簽名:
遵守紀律保證書11
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的和班規條約，主要表現在以下幾方面：
一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊涂或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學對我仇視。
經過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風和班風，而且還影響了我個人的前途和信譽。為了能夠順利讀完小學升上初中，為了班集體榮譽，同時也為了我自己能學多一點知識，我保證在下學期嚴格遵守班級條約，如果下學期第八周以后我的周評分在75分以下的，我自動回家接受，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽從家長的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發生的安全事故和不良行為造的后果，責任自負，與學校和班主任無關。
請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。
保證人：xxx
xx年xx月xx日
遵守紀律保證書12
學校的紀律是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。那么，學校對同學們有哪些紀律要求呢？
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》要求，結合我校實際，我代表學校重申學校對全體同學的紀律要求。
1、關心愛護班集體，積極參加學校、班級組織的各種活動，努力為班級、為學校爭光，不做有損學校和班級榮譽的事情。
2、升國旗時，面向國旗肅立，行注目禮。
3、注重儀容儀表，穿戴整潔，樸素大方，不燙發，不染發，不梳披肩發、不化妝，不佩戴首飾；按照學校規定，在規定時間，統一校服進校；男生不留長發，女生不穿高跟鞋；男、女生均不許穿無袖上衣，不許穿拖鞋進校。
4、舉止文明，使用禮貌用語。倡導拾金不昧。
5、尊重教職工，服從教職工教導、管理；給老師提意見態度要誠懇。對老師有意見要有禮貌的提出，講道理，不頂撞。進入老師辦公室要喊報告。
6、同學之間互相尊重、團結友愛，嚴禁打架斗毆。
7、增強法制觀念，自覺做到知法守法，發現違法犯罪行為要及時報告。情趣健康，不沾染社會不良習氣，不說臟話，不罵人，不吸煙，不賭博，不酗酒。
8、遵守考勤制度，做到不遲到，不早退，不曠課。因病或有事不能到校要及時向班主任請假。遲到、早退、曠課者要接受批評教育，因故提前離校，須班主任或年級組長出據證明，證明交門衛備案。
9、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車。騎車到校的學生要把自行車整齊的放在校內各班指定區域內，進出校門要下車，嚴禁駕駛摩托車進學校。
10、遵守課堂常規，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。上課期間不準帶手機，不聽mp3，不做與上課無關的任何事情。
11、課間休息，保持樓道、教室清潔、安靜。
12、下課、放學離開教室前要關好門、窗及各種電源開關。離開衛生間要隨手關閉電源和自來水水龍頭。
13、正確對待學習中的困難、挫折和成績，不自卑，不驕傲，保持心理健康。
14、誠實守信，言行一致，說話要坦誠，做錯事要勇于承認。文明考試，遵守考試規則，考試不作弊，作業不抄襲。
15、不得私自帶外人進校，不許隨便進入其他班級教室。嚴禁內宿用任何借口帶外人留宿。
16、樹立健康意識、培養鍛煉習慣，掌握鍛煉技能。上好體育課，做好課間操和眼保健操。嚴格體育課、課間操的點名制度。在保證安全的前提下，集合做到快、靜、齊。做操時動作應準確、用力。
17、保持艱苦樸素的作風，不攜帶貴重物品及大量現金進校，勤儉節約，不互相攀比，不亂花錢。校內禁止吃口香糖及其它零食，嚴禁在校園食快餐。
18、積極參加各種社會實踐活動，培養勞動習慣。參加學校組織的各項活動要遵守活動的要求和規定。
19、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑和其它廢棄物，教室要經常通風。認真做好教室和公共衛生區域清潔工作，保持教室、校園整潔優美。
20、自覺愛護公共財物，愛護學校各種設施。不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。禁止往衛生間的管道中扔廢棄物。禁止自帶球類用品進校，禁止除田徑場內的其它地方踢球。嚴禁在教室電腦內裝載游戲軟件和其它軟件，未經老師同意，不得擅自動用電腦平臺設備。
21、借圖書館的書要及時歸還，到閱覽室閱讀要遵守閱覽室規則，保持安靜，要愛護書刊，做到不拿、不撕、不剪、不畫。
22、珍惜生命，注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒、預防艾滋病，遠離毒品。遇偶發事件，沉著、冷靜，聽從指揮，從容應對。
以上這些行為準則，可以說是學生的學業道德規范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。
開學以來，同學們各方面的表現在主流上是好的，大多數同學能自覺遵守學校的各項規章制度，學校的校風、學風良好。特別是第二周以來，學校實行了新的值日管理制度，加強校門管理，加強年級巡視，每天上午晨會課、下午第一節課遲到人數大大減少，尤其是高一級和高三級；上周學校舉行的“雙十佳”表彰大會，高二級、高三級同學的表現是好的，符合學校的紀律要求。但是，我們在管理過程中也發現了一些問題，如：有個別同學因遲到接受登記時用假名字、假班級登記，欺騙老師和值班人員；高二級遲到人數偏多；在“雙十佳”表彰大會上，高一級有相當部分同學不認真，有說話甚至玩耍等現象；個別同學上課時睡覺或者聽mp3等。針對上述存在的問題，學校將加大管理力度進行整頓，尤其是對因遲到接受登記時用假名字、假班級登記的同學，值日老師要直接打電話與班主任和家長校對，考勤登記以班里登記為準，發現有欺騙的行為要嚴肅處理。各班主任要嚴格執行《學生德育量化評分方案》，對有違規的同學根據《方案》進行扣分。
從今天開始，學校實行了冬令節息時間表，同學們要告訴家長，讓他們提前做早飯，保證你們能準時到校。
同學們，初中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最后一站。學校紀律教育是不可缺少的教育內容，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成，必然會導致學習松弛，違紀成風。因此，我們必須進一步完善各種規章制度，加大校園秩序的管理力度，創造良好的學習、生活環境、最終把紀律約束變為一種自覺的行為，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養。
遵守紀律保證書13
何為紀律？紀律就是規則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執行命令和履行自己職的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。
古今中外名人遵守紀律的事例數不勝數：列寧排隊理發、周恩來去圖書館借書？？都告訴我們遵守紀律的必要性。同樣，作為一名小學生，雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律，保持良好的學習環境，一方面是對老師的尊重，另一方面是為了提高學習效率。良好的課堂紀律也是教師進行課堂教學的重要保證。我想每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守課堂紀律，善于思考，積極發言，努力學習，不講閑話。
然而，好說好動是小學生的天性，加上他們有些時候思想不成熟、自控能力較差，常常會違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事，卻是影響課堂效率的大事。
在教育學生遵守課堂紀律的時候，我是這么做的：
1、上課鈴響后。對于一些學生來說上課鈴就是要開始收拾上節課的東西，其實不是的。我們班的學生要求上課前準備好學習用品，鈴響后在值日班長的帶領下齊讀“靜息歌”，等候老師到來。其實，個人認為“靜息歌”并不是很適合高年級，但由于本班男生多，調皮的、自控能力弱的也多，經多次試驗，發現這個方法是最有效果。這樣一來，原來要5分鐘左右才能安靜下來的教室，現在1分鐘不到就基本能安靜了。
2、要學會聽課、作業。聽課時，不要左顧右盼、交頭接耳，不做小動作，更不能跑離座位�？梢欢螘r間后發現，聽的時候學生都能遵守紀律，但一旦動筆寫起來，整個教室就會有很多細碎的聲音。經過觀察，原來是很多同學習慣向別人借東西，透明膠帶、水筆等等，從而養成了講話的習慣。于是，我們班上規定，課堂上不允許任何借東西的行為，如果你真的有不方便的時候，可以從同桌那邊直接拿來用，作為同桌，也要互相幫助，而不要斤斤計較。當然，最主要的還是要在做作業之前準備好文具。
3、營造安靜氛圍，時刻提醒學生。我們班的黑板右上角，貼了一個大大的醒目的“靜”字，經常開小差的同學一旦開始活躍，周圍的同學便會示意他看看這個字，次數多了，也收到了一定的效果。平時的班隊課、晨會課，我也有意識地引導學生注意這個字的存在，從而逐漸養成安靜的好習慣。
4、在班上安插眼線，協助自己的管理。但是為了不影響同學間的情感，這樣的眼線要盡量少用或不用，用，也要用在恰當的時候。了解其它學科課堂紀律時，可以通過科任老師的聯系，也可以自己經常站在教室旁邊，學生看不到的地方聽一聽；同時，學生的日記也是很好的了解途徑。一旦發現違反紀律比較嚴重的同學，不能姑且縱容，一定要嚴肅處理。
5、對于特別調皮的，要多加關注�？梢栽谒麄冎車才乓恍┳袷丶o律的同學，也要多找他們談心，或者多和家長溝通；課堂上發現時，要盡量采用友好的方式處理。多關注，多提醒，多教育，就會有效果的。
紀律屬于道德的范疇。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關注學生的課堂紀律，培養學生更好的學習習慣。
遵守紀律保證書14
尊敬的單位領導：
您好！
上班遲到保證書。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫！在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想�，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向！如果放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。我對我個人所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非�？蓯u，感到無以復加的后悔與悲痛。
上班遲到保證書。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好。做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。為了嚴肅法紀，也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，我衷心希望公司全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對照自己檢查自己，倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會再上演。
上班遲到保證書。我會以此次的保證書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到決不上班，決不違反公司規章制度，決不做讓領導失望的事，同時我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化我的時間觀念。
上班遲到保證書。今天，我懷著愧疚和懊悔給寫下這份保證書，表示我對上班的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心！在寫這份保證書的同時，我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤，我感到非常愧疚！再次，我這種行為還在公司同事間造成了極其壞的影響，破壞了公司的形象。同事之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同事們開了一個不好的先例，不利于公司的作風建設，老大是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老大的話，充分領會理解老大對我們的要求，并保證以后努力要求自己。通過這件事情我深刻的感受到老大對我這種破壞部門制度的心情，使我心理感到非常的愧疚，感謝老大對我的這次深刻的教育。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后不再無故上班，懇請老大相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
上班遲到保證書。我決心，要從思想上重視公司的規章制度，保證以后準時上下班。
遵守紀律保證書15
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!
我在上一個學期未能嚴格要求自己，經常違反學校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：
一是課堂上經常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經常不讀書，四是作業糊涂或經常不按時完成作業，五是經常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學對我仇視。
經過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風和班風，而且還影響了我個人的前途和信譽。為了能夠順利讀完小學升上初中，為了班集體榮譽，同時也為了我自己能學多一點知識，我保證在下學期嚴格遵守班級條約，如果下學期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽從家長的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學校和班主任無關。
請老師和同學們監督我的言行，給我一個改過自新的機會。
保證人：
xx年xx月xx日
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